基因在染色体上课件 （知识架构+迁移拓展）高一下学期生物人教版（2019）必修2

导入新课其宗旨在于测定组成人类染色体所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列，从而绘制人类基因组图谱，并且辨识其载有的基因及其序列，达到破译人类遗传信息的最终目的第2节基因在染色体上第2章基因和染色体的关系回到19世纪——1866年孟德尔发现了遗传的两大定律人们意识到遗传因子（1909年改名为基因）是客观存在的导入新课导入新课基因在哪里？讲授新课——萨顿的假说蝗虫子代的染色体数目（24条）和双亲体细胞中的染色体数目（24条）相同。子代体细胞中的染色体，按照形态结构分，两两成对，每对染色体一条来自父方，一条来自母方。基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。讲授新课——萨顿的假说1860孟德尔遗传实验遗传因子的行为1891

减数分裂

染色体的行为体细胞中的存在形式在体细胞中的来源形成配子时的组合方式基因的行为染色体的行为体细胞中的存在形式配子中的存在形式在体细胞中的来源形成配子时的组合方式尝试分析基因与染色体的关系：成对成对成单成单一个来自父方，

一个来自母方一个来自父方，一个来自母方自由组合非同源染色体自由组合类比：基因和染色体之间具有平行关系讲授新课——萨顿的假说显微镜看不见染色体假说：基因在染色体上推理基因显微镜看得见类比平行关系DdDd讲授新课——萨顿的假说基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。依据基因和染色体存在着明显的平行关系。内容讲授新课——萨顿的假说依据类比推理法

基因真的位于染色体上吗？

基因真的位于染色体上吗？

萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根的强烈质疑。1909年

我不相信孟德尔，更难以相信萨顿毫无事实根据的臆测！我更相信的是实验证据我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！讲授新课——摩尔根的实验果蝇

昆虫纲双翅目，体长3~4mm。在制醋和腐烂水果的地方常常可以看到。常用作遗传学研究的实验材料。实验材料讲授新课——摩尔根的实验个体小，易饲养用一只牛奶瓶，放一些捣烂的香蕉，就可以饲养数百甚至上千只果蝇。繁殖快在25℃左右温度下十几天就繁殖一代，一只雌果蝇一代能繁殖数百只。讲授新课——摩尔根的实验

作为实验动物，果蝇有什么优点？果蝇有众多容易区分的相对性状长翅残翅白眼红眼讲授新课——摩尔根的实验果蝇体细胞中染色体数目少且形状有明显差别常染色体：与性别决定无关的染色体性染色体：与性别决定有关的染色体雌性：XX

雄性：XY讲授新课——摩尔根的实验摩尔根和他的学生在实验室里养了大群野生型红眼果蝇，几年里没发现白眼果蝇。野生果蝇的红眼基因纯合白眼雄果蝇说明野生果蝇的红眼基因是纯合的还是杂合的？讲授新课——摩尔根的实验F23：1白眼果蝇都是雄的（雌、雄）PF1红眼（雌、雄）×F1雌雄交配红眼是显性性状摩尔根的果蝇杂交实验讲授新课——摩尔根的实验（雄）果蝇控制白眼的基因位于什么染色体上？控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。提出假设讲授新课——摩尔根的实验为什么白眼果蝇都是雄的？提出问题红眼（雌）白眼（雄）XAXA或XAXaXaY注意：常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上（例DD、dd），而性染色体上的基因需标明（性染色体要大写）。演绎推理

控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。讲授新课——摩尔根的实验摩尔根对设想的解释PF1F2×XAXAXaYXAYXa配子XAYXAXa×XaXAYXAXAXA（雌）XAXa（雌）XAY（雄）XaY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）讲授新课——摩尔根的实验红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）×F1XAXaXaYF2XAXaXaXaXAYXaYXAXaYXa配子验证假说——测交根据假说进行演绎推理

统计的结果与理论上的推测完全符合假说，假说就是正确的！126132120115理论比：1

：

1

：1：

1实际比：讲授新课——摩尔根的实验验证假说：测交得出结论：基因在染色体上控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因果蝇控制白眼的基因位于什么染色体上？提出问题：作出假说：假说演绎法回顾摩尔根的实验讲授新课——摩尔根的实验演绎推理人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因。基因在染色体上呈线性排列一条染色体上有许多个基因结论讲授新课——摩尔根的实验果蝇的4对染色体上却有数百个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？基因在染色体上萨顿的假说基因和染色体存在着明显的平行关系内容：基因在染色体上依据：摩尔根的实验果蝇的杂交实验结论：基因在染色体上课堂小结下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）

A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列

C．一条染色体上有多个基因D．染色体就是由基因组成的

2．下列各项中，肯定含有Y染色体的是（）

A．受精卵和初级精母细胞

B．受精卵和次级精母细胞

C．精子和男性口腔上皮细胞

D．初级精母细胞和男性小肠上皮细胞DD课堂反馈3．右图示果蝇的原始生殖细胞。图中1、1′……4、4′表示染色体，B、b、W、w分别表示控制不同性状的基因。果蝇的红眼和白眼分别由位于X染色体的W、w控制，请据图回答下列问题：（1）该细胞是__________。（2）图中的_________________________

属常染色体，而_______属性染色体。（3）该细胞中有_____个DNA分子。（4）该果蝇基因型可写成__________。卵原细胞1和1′，2和2′，3和3′4和4′8BbXWXw课堂反馈dBBaAD等位基因等位基因非同源染色体非等位基因相同基因同源染色体同源染色体等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因1234孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。成对存在融合分离分离配子孟德尔遗传规律的现代解释AaaA分离定律等位基因随同源染色体的分开而分离在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。孟德尔遗传规律的现代解释自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，