角的初步认识公开课课件

角的初步认识公开课课件角的初步认识公开课课件（二）从实物中抽象出角（二）从实物中抽象出角边顶点边角的组成一个角有一个顶点两条边边顶点边角的组成一个角有一个顶点两条边判断角的儿歌角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.判断角的儿歌角的顶点尖尖的,()()()()()()√×××√√小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。辨一辨()()()(

和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？找一找和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角

用你手中的圆形纸折出角来。看谁折的又快又好。折一折（三）操作，认识角的大小用你手中的圆形纸折出角来。看谁折的又快又好。折一做一做做一做用手中的小棒做成活动的角用手中的小棒做成活动的角角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。变一变角的两边张口越大，角越大。变一变

下面哪个角大，哪个角小？一样大角的大小与两条边的长短无关猜一猜下面哪个角大，哪个角小？一样大角的大小与两条边的长短无关（四）角的画法从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！（四）角的画法从一个点起，用尺子向不同的画角要记住：先画别忘画一画小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。画一画小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部小朋友，下面每个图形分别有几个角？3个角4个角数一数三、拓展提升小朋友，下面每个图形分别3个角4个角数一数三、拓展提升３个角考一考３个角考一考

⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。

⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()1234定顶点画两条边×√√辨一辨填一填1234定顶点画两条边×√√辨一辨填一填剪剪看，看谁的手巧？要求：剪去一个角，分别剪出5个角、4个角、3个角。剪一剪剪剪看，看谁的手巧？要求：剪去一个角，分别剪角的初步认识公开课课件

同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁愿意给大家说一说。同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁拍拍手唱儿歌角中秘密记心中

我是一个小小角,一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。想知我的大与小，只看张口不看边。唱一唱拍拍手唱儿歌角中秘密记心中唱一唱角的初步认识公开课课件角的初步认识公开课课件（二）从实物中抽象出角（二）从实物中抽象出角边顶点边角的组成一个角有一个顶点两条边边顶点边角的组成一个角有一个顶点两条边判断角的儿歌角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.判断角的儿歌角的顶点尖尖的,()()()()()()√×××√√小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。辨一辨()()()(

和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？找一找和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角

用你手中的圆形纸折出角来。看谁折的又快又好。折一折（三）操作，认识角的大小用你手中的圆形纸折出角来。看谁折的又快又好。折一做一做做一做用手中的小棒做成活动的角用手中的小棒做成活动的角角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。变一变角的两边张口越大，角越大。变一变

下面哪个角大，哪个角小？一样大角的大小与两条边的长短无关猜一猜下面哪个角大，哪个角小？一样大角的大小与两条边的长短无关（四）角的画法从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！（四）角的画法从一个点起，用尺子向不同的画角要记住：先画别忘画一画小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。画一画小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部小朋友，下面每个图形分别有几个角？3个角4个角数一数三、拓展提升小朋友，下面每个图形分别3个角4个角数一数三、拓展提升３个角考一考３个角考一考

⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。

⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()1234定顶点画两条边×√√辨一辨填一填1234定顶点画两条边×√√辨一辨填一填剪剪看，看谁的手巧？要求：剪去一个角，分别剪出5个角、4个角、3个角。剪一剪剪剪看，看谁的手巧？要求：剪去一个角，分别剪角的初步认识公开课课件

同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁愿意给大家说一说。同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁拍拍手唱儿歌