《大学英语(1)》命题作业附答案_第1页
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文档简介

...：？：：有很多这样的场景和例子：，突然发现到达对方海关，法！（请同学们注意，或。其实，学英语有一个基本的方法，。，。。。。??经济全球化的影响，素质。那？word可编辑...。一、造成的障碍由于英美国人的生活习惯，文化背景等不同，学生听英语时。，等，。这主要是受文化背景的结果。二英语语言环境的缺乏。但，轻松地用英语交谈。学生接触英语的机会很少，在。，交际化，，其内容非常贴近生活。，用准确，，学生已知的英语，少用汉语来组织教学，碰到不易理解的内容，合手势、、、意思。堂气氛，自觉性，；。。走进英语课堂时，，新教材，，word可编辑...，，语义的能力。是预测能力根据上下文想象猜测、例如，；；、文化背景知识，，、猜测、、概括内容的能力。，，。仁爱版教材中的课文、，。成效。，并为之常抓不懈同时。来，形成一个相互作用相互促进的教学体系，。（2）作业名称：，，谈谈“自主式”、“”。：1、：的课程目标。，，在学习论领域，word可编辑...、。“””，，适应信息化学习化的社会要求，习能力和理解式学习能力，一、自主学习，自主学习是在自主和谐的学习氛围中。充分体现主体意识，，某种理念，，,,谈自主式,，，。，适应信息化、的社会要求。。自主学习是在自主和谐的学习氛围中。学生充分体现主体意识，动性，。也不是一种唾手可得的教法。发展的必然选择。，促进学生自主地发展；。法是学生从不会到会、从被动学习到自主学习的关键。word可编辑...方法人手，培养他们的自主性，让学生独自学习给学生充分的时间和空间，速，。。主学习的氛围。教师要有民主观念，要有正确的学生主体意识言实践活动才能实现学生的自主学习。。：(1)激励自我；(2)确定目标；引导过程；(4)发现自我；。，学会自主。A环节。，学习能力自。。主。，自我学习检测，再利用参考答案进行校对，找出其错误之处，并学会自我思考总结，明白得失，放矢地再次进行训练。，。通过自我检测学。记得自己上学时在英语课上，会这样做：，共同进取。，可能少地依赖老师，凡是我们自已能做的，老师决不插手。老师除适当给予指导外，可能让学生相互合作、，．增强学生的自信心，培养协作精神，迈出自主学习的第一步．。2.。，我们独自计划、．，扩大知识面，word可编辑...语言训练量、，，。3.。可通过日记或其它记录方式，记下自己的学习过程方法、体会及感受，。理解式学习，理解是一种接受性的技巧

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