夏去秋来、多变的天气教案_第1页
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文档简介

课

题

夏去秋来、多变的天气

授课1

授时1、

课对节的求：道夏天和秋天的不同能够从身边的事物找出夏天和秋天的不同。学已的知析

知道夏天秋天是不同的两种季节，能够从日常现象说明其不同。知与力

1、2、3、4、

知道科学就在每个人的身边。了解大自然中的变化可以表现在许多方面。了解由于季节的变化，人和其他生物都会形成一些适应性的活动。了解天气的变化；可以用温度的高低表示天气变化。学习目标

过与法情、度价观

知道可以从电视、广播、报纸等媒体找到有关天气的信息。培养学生爱科学，学科学，增强学生热爱大自然的情感。学习重点学习难点教具板书设计

搜集资料、汇报资料用自己喜欢和擅长的方式把自然界发生的变化表达出来。搜集有关夏、秋两季的资料；图片；前十几天的各类报纸课反学

习

流程修分

oo一、导入提问：同学们，你们知道现在是什么季节吗？回答：秋季提问：在秋季之前我们刚刚度过了哪个季节？板书：夏去秋来二、新课1认秋天和夏天的不同提问：夏天和秋天有什么不同？穿衣、饮食、体育活动、植物、丰收„„（让生从多方便谈一谈秋天和夏天的不同过身边的现象和亲身的体验，进一步了解两个季节的不同）画一画：把你看到的夏天和秋天用你的画笔画下来。（学生很喜欢这一教学活动激了学生学习兴趣同时学生在描绘中抓住了两个季节的不同，展现各自的特点）汇报：根据自己的绘画，说说自己眼里的夏天和秋天。2认秋天的天气谈话：秋天来了，天气变化无常，我们可以用“晴”来描述天气情况（板书）提问：你还知道哪些天气？回答：阴、雨、雪、风、多云„„小结：在一天中，天气是不断变化的，一会儿晴，一会儿又阴了„„天气的变化可以用温度的高低表示。谈话：我们一起来了解一下最近10天天气情况学生活动：填写天气记录表日期

最高气温／c

o最低气温／c

风力／级

阴／晴30日日日日日日日（教师提前填写好记录表，上课时指导学生填写。填写部分先带学生填写一部分，再教师念让学生听、写，是对学生听、学、写的能力的提高，同时学生对描述天气也有了进一步的认识。最后给学生留一天的“听天气预报填写表格的提高学生的实践力和应用知识的能力）学生观察：1从30日9月7日最高气温有变化吗？有什么变化？最高气温的最大温差相差了多少度？说明什么问题？2夜气温呢？3每的天气变化多吗？

4通记录表，你还有什么发现？小结：秋天，天气渐渐转凉，比起夏天，白天渐渐变短了，黑夜渐渐长了。3描秋天着用语言描述秋天）天高云淡，白云像轻纱似的飘在空中。天气逐渐凉爽。清早或傍晚，微微的清风中夹杂着寒意，提醒人们“该加些衣服了有时骄阳似火，天气热，少风；有时下大

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