小班游戏好玩的球教案反思

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小班游戏好玩的球教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班游戏教案的您有所援助。

1、小班游戏好玩的球教案反思

活动目标：

1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维技能，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。

3、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、引导幼儿初步掌控日常生活中的***。

活动预备：

1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(假设干份)3.一盆水、不同种类的球活动重点：

主要培育幼儿的想象力和进展思维的技能，并且使幼儿知道球有多种玩法。

活动难点：

主要培育幼儿的协调技能和大胆创新的思维技能。

活动过程：

一、开始部分：

老师放《欢乐转转转》歌曲，小伙伴们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小伙伴们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下2、今日，老师给小伙伴预备了一份礼物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)3、小伙伴想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小伙伴要说一说你是怎样来玩塑料球的?)相信你们肯定会是最棒的!

4、小伙伴争论后，请你把球的玩法告知你身边的小伙伴们。

5、小伙伴说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小伙伴们了解一下球有多种玩法。

看老师这里给小伙伴预备了这么多好东西。请小伙伴拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小伙伴可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定要留意安全，玩过的材料，要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小伙伴玩球的多种玩法。(小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。音乐停止，现在呢?请小伙伴赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伙伴放得最快。

8、老师总结：小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小伙伴真是太聪慧了，都能想到这么多方法来玩球。真是既熬炼了身体也培育了小伙伴的想象力和进展思维的技能。

9、老师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺着。哪个小伙伴能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小伙伴试一试，并用"嘿嘿、你真棒，下次肯定比你强"的话，鼓舞他们要大胆想象球的多种玩法)。

你们是不是累了，为了鼓舞你们，老师给你们预备了神奇的礼物。请小伙伴用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

请小伙伴说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

三、结束部分：

请小伙伴自由选择喜爱的小球，到户外和小伙伴一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

活动反思：

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。

在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们积极性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小伙伴，由于性格内向、接受技能差，所以不能自己去选择材料，需要老师的援助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。

2、小班科学活动教案：好玩的球教案(附教学反思)

活动设计背景

生活中有很多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了爱好。引起了孩子们的留意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动技能。

活动目标

1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维技能，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重点、难点

主要培育幼儿的想象力和进展思维的技能，并且使幼儿知道球有多种玩法。(重点)

主要进展幼儿的想象力和进展思维的技能，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。(难点)

活动预备

1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、

报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(假设干份)

3.一盆水、不同种类的球

活动过程

一、开始部分：

老师放《欢乐转转转》歌曲，小伙伴们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小伙伴们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老师给小伙伴预备了一份礼物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)

3、小伙伴想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小伙伴要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们肯定会是最棒的!

4、请小伙伴把球的玩法告知你边上的小伙伴们。

5、小伙伴说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小伙伴预备了这么多好东西。请小伙伴拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小伙伴可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意安全，玩过的要放回原处)

7、在玩球的过程中老师问一问小伙伴球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小伙伴赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伙伴放得最快。

8、老师总结(小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

9、老师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺着。哪个小伙伴能大胆的给小伙伴去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小伙伴试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩)。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓舞你们，老师给你们预备了神奇的礼物。请小伙伴用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小伙伴说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

活动延伸：

请小伙伴自由选择喜爱的小球，到户外和小伙伴一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

活动反思

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。

在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们积极性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小伙伴，由于性格内向、接受技能差，所以不能自己去选择材料，需要老师的援助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。

3、小班健康活动教案：《好玩的球》教案(附教学反思)

活动设计背景

生活中有很多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了爱好。引起了孩子们的留意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动技能。

活动目标

1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维技能，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。

3、初步培育幼儿体育活动的爱好。

4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

教学重点、难点

主要培育幼儿的想象力和进展思维的技能，并且使幼儿知道球有多种玩法。(重点)

主要进展幼儿的想象力和进展思维的技能，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。(难点)

活动预备

1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、

报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(假设干份)

3.一盆水、不同种类的球

活动过程

一、开始部分：老师放《欢乐转转转》歌曲，小伙伴们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小伙伴们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老师给小伙伴预备了一份礼物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)

3、小伙伴想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小伙伴要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们肯定会是最棒的!

4、请小伙伴把球的玩法告知你边上的小伙伴们。

5、小伙伴说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小伙伴预备了这么多好东西。请小伙伴拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小伙伴可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意安全，玩过的要放回原处)

7、在玩球的过程中老师问一问小伙伴球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小伙伴赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伙伴放得最快。

8、老师总结(小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

9、老师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺着。哪个小伙伴能大胆的给小伙伴去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小伙伴试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩)。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓舞你们，老师给你们预备了神奇的礼物。请小伙伴用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小伙伴说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

活动延伸：

请小伙伴自由选择喜爱的小球，到户外和小伙伴一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

教学反思

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。

在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们积极性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小伙伴，由于性格内向、接受技能差，所以不能自己去选择材料，需要老师的援助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。

4、小班健康好玩的球〔创新游戏〕教案反思

活动目标：

1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维技能，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。

活动预备：

1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(假设干份)

3.一盆水、不同种类的球

活动重点：

主要培育幼儿的想象力和进展思维的技能，并且使幼儿知道球有多种玩法。

活动难点：

主要培育幼儿的协调技能和大胆创新的思维技能。

活动过程：

一、开始部分：

老师放《欢乐转转转》歌曲，小伙伴们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小伙伴们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下

2、今日，老师给小伙伴预备了一份礼物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)

3、小伙伴想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小伙伴要说一说你是怎样来玩塑料球的?)相信你们肯定会是最棒的!

4、小伙伴争论后，请你把球的玩法告知你身边的小伙伴们。

5、小伙伴说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小伙伴们了解一下球有多种玩法。

看老师这里给小伙伴预备了这么多好东西。请小伙伴拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小伙伴可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定要留意安全，玩过的材料，要放回原处)

7、在玩球的过程中老师问一问小伙伴玩球的多种玩法。(小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。音乐停止，现在呢?请小伙伴赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伙伴放得最快。

8、老师总结：小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小伙伴真是太聪慧了，都能想到这么多方法来玩球。真是既熬炼了身体也培育了小伙伴的想象力和进展思维的技能。

9、老师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺着。哪个小伙伴能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小伙伴试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次肯定比你强”的话，鼓舞他们要大胆想象球的多种玩法)。

你们是不是累了，为了鼓舞你们，老师给你们预备了神奇的礼物。请小伙伴用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

请小伙伴说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

三、结束部分：

请小伙伴自由选择喜爱的小球，到户外和小伙伴一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

活动反思：

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。

在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们积极性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小伙伴，由于性格内向、接受技能差，所以不能自己去选择材料，需要老师的援助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。

5、小班科学好玩的球教案反思

活动目标：

1、探究并感知球的基本特征。

2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

3、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、在活动中，引导幼儿认真观测发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

活动预备：

1、各式各样的球：如：篮球、足球、;乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

2、装有水和吹起来的气球假设干。

3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

4、木板做成的斜面假设干。

活动过程：

一、幼儿自由玩球，探究球的特性。

1、提供各种球，请幼儿自由玩球。

2、提问：球是什么样的?(幼儿自由争论回答)3、老师在幼儿探究的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。

1、提供装有水和吹起来的气球假设干个，请幼儿试着玩一玩。

2、提问：这些气球有什么不同?

3、幼儿争论回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

4、老师在幼儿争论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

5、请幼儿尝试将老师提供的各种球按空心和实心分开。

三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

1、老师为幼儿提供多种材料，请幼儿查找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

2、请幼儿说一说自己运用了什么材料，是怎么做的。

四、游戏：看谁的球滚得远老师提供斜面假设干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

五、争论：生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?

六、延伸活动：

请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

【活动反思】

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。

在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们积极性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小伙伴，由于性格内向、接受技能差，所以不能自己去选择材料，需要老师的援助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。

6、小班游戏好玩的球教案反思

活动目标：

1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维技能，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。

3、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、引导幼儿初步掌控日常生活中的***。

活动预备：

1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(假设干份)3.一盆水、不同种类的球活动重点：

主要培育幼儿的想象力和进展思维的技能，并且使幼儿知道球有多种玩法。

活动难点：

主要培育幼儿的协调技能和大胆创新的思维技能。

活动过程：

一、开始部分：

老师放《欢乐转转转》歌曲，小伙伴们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小伙伴们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下2、今日，老师给小伙伴预备了一份礼物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)3、小伙伴想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小伙伴要说一说你是怎样来玩塑料球的?)相信你们肯定会是最棒的!

4、小伙伴争论后，请你把球的玩法告知你身边的小伙伴们。

5、小伙伴说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小伙伴们了解一下球有多种玩法。

看老师这里给小伙伴预备了这么多好东西。请