小班游戏搭积木教案

第第页小班游戏搭积木教案

小班游戏搭积木教案1

教案一：搭好玩的积木

活动目标：

观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。

活动预备：

1、布袋木偶小猴、小狗各一只。

2、桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。

活动过程：

(一)组织幼儿围成半圆坐好，老师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。

(二)老师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。

1、出示小猴、小狗，并相互问好，告知幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。”小猴说：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。

3、小狗说：“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。

4、小猴说：“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。

5、小狗说：“我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。

6、小猴说：“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。

7、老师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造型。

(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。老师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。

(四)告知幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。老师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。

(五)用小猴、小狗的口吻告知幼儿：“小伙伴，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”

活动结束

2、教案二：搭积木

活动目标：

1、会观测图片，并能用简约的词汇讲解并描述图片内容。

2、会用礼貌用语：感谢！别客气！请给我一块积木好么？

3、知道与小伙伴一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。

活动预备：

1、幼儿画册。

活动过程：

〔一〕让幼儿观测画册

1．师：图片上都有谁？他们在做什么？

〔启发幼儿讲情他们在借积木的时候的`对话并练习礼貌用语〕

〔二〕在老师的提示下幼儿讲解并描述图片内容

1、师：红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发觉少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？

2、师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。

3、师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和伙伴争抢，要和小伙伴商量，友好的游戏才可以。

〔三〕情境练习

师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。

〔四〕小结

师：今日大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。

小班游戏搭积木教案2

小班游戏教案滚球：游戏目标

1、学习向肯定的方向滚球，加强手臂能量。

2、在游戏情节中尝试向肯定和范围滚球，提高手眼协调技能。

3、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的技能。

4、体验与同伴共同游戏的愉悦。

2、小班游戏教案滚球：游戏重点难点

重点：

复习拖球走跑技能。

难点：

指导幼儿学习向肯定的方向滚球。幼儿可能缺乏肯定的平衡技能以及手臂的能量较小。

3、小班游戏教案滚球：游戏预备

1、较大的游戏场所

2、小猫头饰、录音机、磁带。

3、皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片假设干。

4小班游戏教案滚球：游戏过程

幼儿自由探究滚球的玩法，老师有目的地观测幼儿。

老师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧！

师生共同共享、沟通阅历，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。

幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。

“球儿在赛跑”〔单人游戏〕

玩法：

在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。

小组球的游戏〔双人游戏〕

玩法：

老师：“刚刚我们一个小猫玩一个球，那两个小猫在一起，可以怎么玩球呢？〔请个别幼儿说说〕看，我们是怎么玩的？〔滚球〕那我们是怎么滚球的呢？〔蹲着相互滚球〕咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么方法可以让球宝宝不乱跑呢？〔坐下来相互滚球〕对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推动你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好方法！〔可以通过错误