小班毛豆朋友教案

第第页小班毛豆朋友教案

小班毛豆伙伴教案1

活动目标：

1、认识毛豆的形状及内部特征。

2、能动手剥毛豆，熬炼幼儿的消微小肌肉运动。

3、学会由外到内的观测毛豆，并用完整的话语表述自己的观测结果。

4、激发幼儿探究事物的爱好。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

6、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌〔毛豆〕

活动过程：

一、导入：径直呈现毛豆

1、老师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2、老师：小伙伴们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

3、老师：你们想不想知道，里面究竟会是什么样子的？

4、老师：我们一起来看看里面究竟是什么样子的？

老师先示范，再请小伙伴们来操作，探究毛豆荚里面的样子。

老师：小伙伴们，你们发觉毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

总结：今日我们一起剥毛豆荚认识了毛豆伙伴，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆伙伴都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的`特别好。

活动延伸：

毛豆伙伴还有哪些用处呢？小伙伴们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起共享。

活动反思：

老师要将孩子们感爱好的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思索探究的点。激发幼儿探究事物的爱好。

小班毛豆伙伴教案2

【设计意图】

幼儿对四周的世界都充斥新奇。蔬菜是怎样生长的？白菜是长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的新奇心得到满意，并让他们永久保持一颗充斥想像的童心?从认识毛豆开始，开展一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探究爱好。

【教案目的】

1.认识毛豆的形状及内部特征。

2.能动手剥毛豆，熬炼幼儿的消微小肌肉运动。

3.学会由外到内的观测毛豆，并用完整的话语表述自己的观测结果。

4.激发幼儿探究事物的爱好。

【教案预备】

带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌〔毛豆〕

【教案流程】

导入：径直呈现毛豆

1.师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2.师：小伙伴们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

3.师：你们想不想知道，里面究竟会是什么样子的？

4.师:我们一起来看看里面究竟是什么样子的？

老师先示范，再请小伙伴们来操作，探究毛豆荚里面的样子。

师:小伙伴们，你们发觉毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

总结：今日我们一起剥毛豆荚认识了毛豆伙伴，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆伙伴都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的特别好。

活动延伸：毛豆伙伴还有哪些用处呢？小伙伴们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起共享。

活动反思：老师要将孩子们感爱好的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思索探究的点。激发幼儿探究事物的爱好。

小班毛豆伙伴教案3

【设计意图】

幼儿对四周的世界都充斥新奇。蔬菜是怎样生长的？白菜是长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是扁的？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的新奇心得到满意，并让他们永久保持一颗充斥想像的童心？从认识毛豆开始，开展一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探究爱好。

【活动目标】

1、认识毛豆的形状及内部特征。

2、能动手剥毛豆，熬炼幼儿的消微小肌肉运动。

3、学会由外到内的观测毛豆，并用完整的话语表述自己的观测结果。

4、激发幼儿探究事物的爱好。

【活动预备】

带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌〔毛豆〕。

【活动过程】

导入：径直呈现毛豆

1、师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2、师：小伙伴们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

3、师：你们想不想知道，里面究竟会是什么样子的？

4、师：我们一起来看看里面究竟是什么样子的？

老师先示范，再请小伙伴们来操作，探究毛豆荚里面的样子。

师：小伙伴们，你们发觉毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

总结：今日我们一起剥毛豆荚认识了毛豆伙伴，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆伙伴都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的特别好。

活动延伸：

毛豆伙伴