小班社会教案：我的标记朋友-1

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第第页小班社会教案：我的标记朋友

小班社会教案：我的标记伙伴

活动目标：

1.了解物品放置的位置，会用自己专用的毛巾、茶杯。

2.认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处。爱惜标记图。

3.渐渐养戚良好的卫生习惯。

活动预备：

1.各种常见动物、花卉的标记图，每人3张相同的标记圈(分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上)，全班每个幼儿的标记图都不同。

2.晨捡牌人手1个，小红星假设干。

3.幼儿已学过歌曲《找伙伴》，也可预备相应的音乐磁带。

活动过程：

一、幼儿自由选择自己喜爱的标记图，和标记图做好伙伴。

1.老师：今日有很多标记伙伴来我们班做客，看看它们是谁?

2.老师(出示标记图)：请选择一种你最喜敢的标记图，和它做伙伴，说一说你的标记伙伴的名字。

3.老师：每个小伙伴都有了自己的标记伙伴，现在我们来玩"找伙伴'的游戏吧。请每个小伙伴将标记放在桌子的中间，一边绕本组桌子走，一边随音乐唱"找找找，找伙伴，找到我的好伙伴。敬个礼，握个手，你是我的好伙伴'，唱完歌，每人找到自己的标记图，玩2-3遍。

二、引导幼儿了解标记图的作用。

1.老师(出示毛巾和茶杯)：这么多毛巾、茶杯都是一样的，放在一起随意取用很不卫生，简单传染疾病，谁有好方法找到自己的毛巾、杯子?(启发幼儿说出把标记伙伴贴在茶杯架、毛巾架旁边)

2.老师小结：标记伙伴能援助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。

三、实践操作活动：幼儿粘贴标记，确立毛巾、茶杯的位置。

1.老师：拿好自己的标记伙伴，和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)

2.老师：小伙伴的毛巾旁都有自己的标记了，以后擦手就不会用错毛巾了，我们喝水的茶杯、还没有标记，我们快快给它们贴上标记吧。

四、游戏"看谁找得快'。

幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。老师给找得又对又快的幼儿发小红星。

五、老师小结，引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。

老师：小伙伴刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱惜这些标记，不能随意撕下来。这样我们就能分清自己和他人的物品，用自己的毛巾擦手，用自己的茶杯喝水.这

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