小班社会教案：毛毛找朋友教案及教学反思

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小班社会教案：毛毛找伙伴教案及教学反思

活动目标：

1、在找找、摸摸过程中，发觉生活中有毛的物品，感受它们给生活带来的方便。

2、愿意把自己的生活阅历告知大家。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

活动预备：

1、毛绒玩具熊一只。

2、有毛物品：毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。

3、非毛制品：布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。

4、音乐碟片。

活动过程：

一、认识小熊--毛毛

T：看看这是谁呀?(小熊)

T：小熊的身上都是什么呀(边说边抚摩玩具熊身上的毛)?(皮、毛)

由于小熊的身上长着很多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼(重复：它叫什么呀?可以怎么和它打招呼?)。(毛毛好，你好，早上好)

二、找找四周有毛物品

1、毛毛今日是来找伙伴的，它喜爱和它一样身上有毛毛的伙伴。";来源;;'我们一起来帮帮它吧。

T：(走到后面的桌子旁边渐渐掀开桌布并整理，同时向幼儿介绍)桌子上有这么多的东西，赶快来找找哪个是毛毛喜爱的伙伴呀?

观测要点：

1)、避开幼儿的争抢

2)、观测幼儿找的物品，为什么要找它来做毛毛的伙伴呢?

2、相互介绍找到的是什么?有什么用?(幼儿找到物品后站在桌子旁边相互沟通)

T：看看、摸摸你的伙伴找到了什么呀?

3、请幼儿上来介绍找到的伙伴是什么?有什么用?

T：毛毛都等不及啦，珍宝们快过来让毛毛看看你们都找到那些伙伴啦?

T：毛毛会喜爱你找的伙伴吗?哦，原来你找到的毛毛手套可以戴在它的手上帮它取暖，快点上来送给它吧!记得告知毛毛你送给它的是什么好伙伴，有什么用哦!(毛毛好兴奋啊，感谢你!)(帽子可以戴在头上，毛毛的脑袋就不冷了;毛毛最喜爱画画了，快把你的毛笔送给它吧)

挑战：哦我也给毛毛找到一个好伙伴，毛毛我送你一个小皮球，我们一起拍皮球玩咯!(观测幼儿反应，假设幼儿说，这个不是毛毛要找的伙伴就问为什么呀?引导幼儿说出这不是毛毛的;假设幼儿没有发觉那么装作毛毛不理我，不收礼物，问问幼儿，怎么毛毛不要我的礼物呢?)

小结：原来在我们的生活中有这么多有毛的东西，它们都有不同的作用。

三、比较不同，知道毛的不同作用也不同。

出示软毛刷和奶瓶刷进行比较

T：(出示奶瓶刷)这是什么呀?它有什么用处?

T：(出示软毛刷)这又是什么呀?它有什么用呢?

T：毛毛觉得这个软软毛的刷子好美丽啊，它想用这个来刷它的奶瓶刷行不行啊?

小结：原来软软的毛和硬硬的毛有不一样的本事，它们都是毛毛的好伙伴。

四、找找身上的毛

1、帮老师找(衣服上的毛、头发、毛发等)

T：毛毛长得太可爱了，我也想成为他的伙伴，快帮我找找我有什么地方是毛毛的?

哦，你们帮我找到这么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好伙伴咯!

2、孩子在自己身上找

T：你们跟毛毛做伙伴吗，快告知毛毛你们身上哪里是毛毛的?哦，你这里有毛，毛毛来跟你握握手、抱一抱。

小结：原来我们身上也藏着这这么多的毛呢，有的长长的，有的短短的，有的是穿在身上做装饰的，有的是长在身上用来爱护自己的，毛的做作用可真大，难怪毛毛喜爱它!

结尾：

播放CD，1234567，毛毛伙伴在哪里?在这里，在那里(用毛毛来指指各处的毛)在音乐中带领幼儿走出教室

活动反思：

《找伙伴》这个游戏对幼儿来说，很喜爱，幼儿都能参加到游戏中去，在协作中学习巩固