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第第页小班社会活动小爱心教案反思

小班社会活动小爱心教案反思

活动背景：

播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。我经常用这句话来励志我和我的同学。的确，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着特别重要的影响。处在幼年期的孩子，老师榜样引导是促使孩子健康成长的催化剂。老师应当成为孩子的引路人和导航灯。这几天我们班的彬彬住院了，大家在点名时经常念到他，于是我结合感恩课题组织孩子进行"你有难，我来帮;你生病，我关怀。'活动。

活动目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。

2.与老师共同装饰、制作"爱心'。

3.是幼儿增进对同伴之间的交情，培育幼儿关怀和喜爱班内小伙伴的情感。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5.喜爱援助别人，与同伴友好相处。

活动预备：

一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：

一、谈话引出课题：

师："近段时间小伙伴们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学，今日老师告知你们彬彬住院了。'

师："彬彬住院了，我们大家想想能援助做些什么?老师正在组织孩子进行"你有难，我来帮;你生病，我关怀。'相互关怀小班教育活动中的一句提问。

二、小伙伴间共同商讨援助彬彬方法。

师：彬彬生病了，大家都很惦念他，好我们一起来组织"你有难，我来帮;你生病，我关怀。'相互关怀小班教育活动。

师：小伙伴们开动脑筋，想想我们用什么方法探望一下彬彬?

三、师生共同一起制作"爱心'

小伙伴们和老师一起分工合作进行，共同制作"爱心'。

四、商榷探望病人的人员分工安排。

小伙伴们想想我们请谁去探望彬彬?

幼儿回答。

老师小结。老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情意(惦念、祝福)的"爱心'一起送给彬彬，愿彬彬早日复原健康，回到集体中来。活动中，大家的参加意识极浓，孩子们虽动手技能很弱，但积极性很高。

活动反思：

3-4岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，而忽视了关怀和尊敬别人，因此，此时要让幼儿了解四周的人对自己的关爱，对他们进行感恩教育非常须要，而这个年龄阶段的孩子也更能用天真烂漫的笑脸发自内心地关怀和尊敬别人，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人感受到来自己孩子的回报的好故事，体验一种

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