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文档简介

教案首页课题Healthyorunhealthy授课时间2022、9、24教学课时第二课时授课教师张雯教学目标1.能听、说、读、写本课的核心词汇：

healthy,unhealthy,hamburger,fruit,pie,pizza,sandwich,vegetables,chicken,chocolate,alittle

2.能熟练掌握核心句型：

--Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?

--Ihadsomebreadandmilk.

教学重难点

1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。

2.能正确理解和运用alotof,some,alittle表达物品的数量。学情分析学习起点预测六年级学生对英语的学习兴趣逐渐下降，本单元的主题正好接近学生生活、关注学生的健康，这是他们非常熟悉且喜欢的话题，在本节课中，学生对于喜欢的话题更善于表达。学习困难预测食物的名称较多，学生的发音不准，练习句子的时间不充分。教具准备录音机、自制课件、照片等

步骤教学流程课堂调控导入StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）

1.Greetings.

2.Talkaboutthefood.

教学重难点突破StepⅡ.Presentationandpractice（呈现新语言知识和练习）

1.Leadin.

T:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?

Ss:Ihadsomemilk/somebread/anegg.

2.Learntosayandusethewords.

T:Lookatthepictures.What’sthis?

Ss:It’sahamburger.

3.Readandspellthenewwords.

4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

5.Askpupilstopractiseingroups.

6.Talkandshare.

SeptⅢ.Learnthestory(学习课文)

1.Readthestoryandlearntosaytheusefulsentences.

2.Watchthecartoon.

3.Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.

4.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytoanswerthequestions.

5.Askthechildrentoplayinroles.

教案续页重难点突破批注（本班学情）教学拓展StepⅣ.Consolidation（拓展延伸）

Doasurvey.Andcompletethetable.

总结提升课堂练习设计备注板书设计HealthyorunhealthyEatDrinkTimandJudyalotof……some……alittle……LilyandBobalotof……some……alittle……

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