部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件

人教三年级下册趣味故事会口语交际人教三年级下册趣味故事会口语交际1

有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”2你喜欢的故事的名字是什么呢?谁愿意来给大家讲一个？

老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲得好？好在哪儿？范讲引领你喜欢的故事的名字是什么呢?谁愿意来给大家讲一个？老师也3说说你喜欢听谁的故事？为什么？说说你喜欢听谁的故事？为什么？4如何讲好故事？如何讲好故事？51.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。2.故事要生动、有趣。3.表情要自然、大方。讲故事要求1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。2.故事要生动、有6

除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？听故事要求除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢71.认真听，记住故事的主要内容。2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。3.有问题等听完后再提出来。1.认真听，记住故事的主要内容。2.听懂故事的来龙去脉，能说8

试着分角色朗读下面这段话，注意语气，可适当做出动作和表情使故事更精彩！语言训练试着分角色朗读下面这段话，注意语气，可适当做出动作和9

风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。

小树：老树爷爷，风魔王要来了，这可怎么办呢？

老树爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来10小组交流，试讲故事组员讲故事其他组员评价他哪里讲得好，哪里还需改进选出小组代表小组交流，试讲故事组员讲故事其他组员评价他哪里讲得好，哪里还11小组代表全班交流小组代表讲故事比赛学生对其提问、评价评选出本班的“故事大王”评选出本班的“最佳评委”颁发光荣勋章小组代表全班交流小组代表讲故事比赛学生对其提问、评价评选出12小组代表讲故事比赛小组代表讲故事比赛13学生对其提问、评价学生对其提问、评价14评选出本班的“故事大王”评选出本班的“故事大王”15评选出本班的“最佳评委”评选出本班的“最佳评委”16颁发光荣勋章颁发光荣勋章17部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件习作人教三年级下册这样想象真有趣习作人教三年级下册这样想象真有趣

你喜欢听有趣的故事吗？在听故事时，我们会全神贯注地投入故事情节中，并从中得到很多启示或道理。其实，讲故事不仅能锻炼我们的语言能力，还能增强我们的理解力和记忆力。所以，今天我们来举办一场“有趣的故事会”吧！你喜欢听有趣的故事吗？在听故事时，我们会全神贯注地21

如果母鸡能在天空中飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛能健步如飞……它们的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。激发想象如果母鸡能在天空中飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰22

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象。明确内容在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面23

任选一幅图，展开想象，在小组里说一说它们会发生什么事情。小组讨论任选一幅图，展开想象，在小组里说一说它们会发生什么事情。24小组代表展示

你准备选择哪种动物，写哪些内容？小组代表展示你准备选择哪种动物，写哪些内容？25小组代表展示

假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出有力的翅膀，也一定是能爬、能走、甚至能飞的动物，也就有可能变成健壮的、能与别的动物一决雌雄的强牛，或许还能变成飞牛，或真正的天牛，在辽阔的长天独自凌空起舞，拥有更丰富、更广大的生存空间。小组代表展示假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出26全班交流评价你觉得他（她）说得怎么样？想象很合理、自然。全班交流评价你觉得他（她）说得怎么样？想象很合理、自然。27小组代表展示

假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要飞到云端，和老鹰比试比试。

假如蚂蚁的个头比树大，那它就是一个巨人，是个巨型搬运工。它能和小伙伴一起把楼房搬迁，把大汽车一起“哎呦哎呦”地抗在肩上……

假如老鹰变得胆小如鼠，老鼠就敢吃老鹰，而不是老鹰抓老鼠。甚至公鸡都敢和老鹰展开搏斗……小组代表展示假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要28要求：（1）选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。（2）想象要奇特，故事要有趣。写作要求

同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！要求：写作要求同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下29润色修改，品读欣赏1.展示同学作文，说说自己喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改？2.学生修改自己的作文，准备誊写。润色修改，品读欣赏1.展示同学作文，说说自己喜欢同学2.30有了龟壳的小兔子

小兔子在上次长跑比赛中输给了小乌龟，很不甘心。天黑躺在床上，它觉得自己没有赢过小乌龟，是因为它没有小乌龟那样的壳。那个壳看起来又大又圆，像一个轮子。小乌龟一定是把它竖起来，一路飞快地滚向终点的。“我要是有小乌龟那样的壳该多好啊……”小兔子一边想着，一边进入了梦乡。第二天早上，小兔子惊奇地发现，它的背上长了一个又圆又大的壳，和小乌龟的一模一样！小兔子真高兴。它想：“这样我准能赢过小乌龟了！”有了龟壳的小兔子31

它又约小乌龟来比赛长跑。狮子大王做裁判，规定从这个山顶出发，谁先到达对面的山顶，谁就是胜利者。其他的小动物们都来看比赛了。比赛开始了。小乌龟还是跟上次一样慢慢地爬着。小兔子竖起它的壳，像卡车轮子一样，飞快地向前滚去，一转眼就把小乌龟甩没影了。到了山脚下，小兔子想：“这次我准能赢。这壳真是好用，不过我得先休息一会，等小乌龟过来，再超过它。”小兔子打算用两次超过小乌龟，来让小乌龟心服口服。

它又约小乌龟来比赛长跑。狮子大王做裁判，32

小乌龟慢慢地爬下坡来，又爬上坡去。小兔子在小乌龟向对面山顶爬的时候，就竖起了壳，准备追上小乌龟。可是又大又圆的壳怎么能向山坡滚动呢？

没办法，它只能像小乌龟一样，背起壳向对面山顶爬。“啊，这个壳太沉啦，我要爬不动了！”小兔子越想，壳就越沉，终于，小兔子真的再也爬不动了，累倒在半山腰上。小乌龟呢？它慢悠悠、慢悠悠地爬到了对面山顶，又成为了第一名。你说小兔子么输呢？小乌龟慢慢地爬下坡来，又爬上坡去。小兔子在小乌龟向对面33部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件34部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件35部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件36部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件37部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件38部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件39部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件40部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件41部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件42部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件43部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件人教三年级下册语文园地八人教三年级下册语文园地八交流平台

本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？交流平台本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是46

通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。

请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。

复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，47

我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。

从这句话你又学会了复述的那些方法？

可以借助表格，示意图复述课文我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就48

本单元我们训练了复述课文，复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格，示意图复述，这样就很有条理，不会遗漏重要内容。本单元我们训练了复述课文，复述课文要用自己的话把课49咳嗽呕吐ǒutù唠叨láodāokésòu嘀咕dí谚语谣言yáo告诫jièyàn辩论biàn识字加油站

读一读，说说你发现了什么？咳嗽呕吐ǒutù唠叨láodāokésòu嘀50这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。51如第一组的三个生字“咳

嗽

呕

吐

唠

叨

嘀”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关

形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。第二组的“谚谣诫辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话有关。如第一组的三个生字“咳嗽呕吐唠叨嘀”形旁都是“口52口字旁吃chī言字旁吵chǎo吻wěn喊hǎn呵hē许xǔ谢xiè计jì讨tǎo让rànɡ

你还能找出其他类似的字吗？口字旁吃chī言字旁吵chǎo吻wěn喊hǎn呵hē53石头梆的一声落在地上。顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”cēnɡ

bānɡ读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。词句段运用

读句子，说说加点的短语有什么特点，这样表达有什么好处。石头梆的一声落在地上。顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”c54“噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。“噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。“梆的一声55我会写听到老师的批评，小红的脸“唰”一下子红了。他“嗖”地一下跑到了最前面。小练笔

石头梆的一声落在地上。我会写听到老师的批评，小红的脸“唰”一下子红了。他“嗖”地一56你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢57说一说这些题目都有什么共同之处？这些题目都是“……和……”的并列关系短语，并且题目中的修饰语，都是一对反义词。说一说这些题目都有什么共同之处？这些题目都是“……和……”的58照样子，写写这样的题目。白马和乌鸦瓦罐和铁罐懒惰的小花猫和勤劳的老牛……照样子，写写这样的题目。白马和乌鸦瓦罐和铁罐懒惰的小花猫和勤59照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。读读上面的例句，说一说，转述别人的话和直接引用别人的话有什么不同之处？照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一60

转述别人的话时，冒号、引号，不用了。冒号变成了逗号；第一人称“我”变成了第三人称“他”。转述别人的话时，冒号、引号，不用了。冒号变成了逗号；61照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句：“不过，我62大林寺桃花【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。日积月累大林寺桃花日积月累大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一。人间：指庐山下的平地村落。芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。尽：指花凋谢了。山寺：指大林寺。解词释义大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地始：才；刚刚。长恨：常常惋惜。春归：春天回去了。觅：寻找。不知：岂料、想不到。转：反此中：这深山的寺庙里。解词释义始：才；刚刚。解词释义【译文】四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。【译文】四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃66作者简介白居易(772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。作者简介白居易(772年－846年），字乐天，号香山居士，又67重度加点字更有韵味哦！人间/四月/芳菲尽，山寺/桃花/始盛开。长恨/春归/无觅处，不知/转入/此中来。我会读大林寺桃花【唐·白居易】重度加点字更有韵味哦！人间/四月/芳菲尽，山寺/桃花/始盛开68拓展西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》桃花流水窅然去，别有天地非人间。——李白《山中答问》双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——徐俯《春游湖》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。——《诗经》与桃花有关的诗句拓展西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》与桃69课堂作业一、照样子填空。口咳（咳嗽）（）（）讠谣（谣言）（）（）唠唠叨呕呕吐许允许计计划课堂作业一、照样子填空。口咳（咳嗽）（）（70课堂作业二、仿写句子。例：石头梆的一声落在地上。看见小孩子落水了，他扑通一声跳入水中救人。课堂作业二、仿写句子。例：石头梆的一声落在地上。看见小孩子落71课堂作业三、把下面的句子改成间接引语。枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”枣核说，大家都不用愁，他有办法。课堂作业三、把下面的句子改成间接引语。枣核说：“大家都不用愁72部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件73部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件74部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件75部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件76部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件77部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件78部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件79部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件80人教三年级下册趣味故事会口语交际人教三年级下册趣味故事会口语交际81

有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”82你喜欢的故事的名字是什么呢?谁愿意来给大家讲一个？

老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲得好？好在哪儿？范讲引领你喜欢的故事的名字是什么呢?谁愿意来给大家讲一个？老师也83说说你喜欢听谁的故事？为什么？说说你喜欢听谁的故事？为什么？84如何讲好故事？如何讲好故事？851.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。2.故事要生动、有趣。3.表情要自然、大方。讲故事要求1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。2.故事要生动、有86

除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？听故事要求除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢871.认真听，记住故事的主要内容。2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。3.有问题等听完后再提出来。1.认真听，记住故事的主要内容。2.听懂故事的来龙去脉，能说88

试着分角色朗读下面这段话，注意语气，可适当做出动作和表情使故事更精彩！语言训练试着分角色朗读下面这段话，注意语气，可适当做出动作和89

风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。

小树：老树爷爷，风魔王要来了，这可怎么办呢？

老树爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来90小组交流，试讲故事组员讲故事其他组员评价他哪里讲得好，哪里还需改进选出小组代表小组交流，试讲故事组员讲故事其他组员评价他哪里讲得好，哪里还91小组代表全班交流小组代表讲故事比赛学生对其提问、评价评选出本班的“故事大王”评选出本班的“最佳评委”颁发光荣勋章小组代表全班交流小组代表讲故事比赛学生对其提问、评价评选出92小组代表讲故事比赛小组代表讲故事比赛93学生对其提问、评价学生对其提问、评价94评选出本班的“故事大王”评选出本班的“故事大王”95评选出本班的“最佳评委”评选出本班的“最佳评委”96颁发光荣勋章颁发光荣勋章97部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件习作人教三年级下册这样想象真有趣习作人教三年级下册这样想象真有趣

你喜欢听有趣的故事吗？在听故事时，我们会全神贯注地投入故事情节中，并从中得到很多启示或道理。其实，讲故事不仅能锻炼我们的语言能力，还能增强我们的理解力和记忆力。所以，今天我们来举办一场“有趣的故事会”吧！你喜欢听有趣的故事吗？在听故事时，我们会全神贯注地101

如果母鸡能在天空中飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛能健步如飞……它们的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。激发想象如果母鸡能在天空中飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰102

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象。明确内容在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面103

任选一幅图，展开想象，在小组里说一说它们会发生什么事情。小组讨论任选一幅图，展开想象，在小组里说一说它们会发生什么事情。104小组代表展示

你准备选择哪种动物，写哪些内容？小组代表展示你准备选择哪种动物，写哪些内容？105小组代表展示

假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出有力的翅膀，也一定是能爬、能走、甚至能飞的动物，也就有可能变成健壮的、能与别的动物一决雌雄的强牛，或许还能变成飞牛，或真正的天牛，在辽阔的长天独自凌空起舞，拥有更丰富、更广大的生存空间。小组代表展示假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出106全班交流评价你觉得他（她）说得怎么样？想象很合理、自然。全班交流评价你觉得他（她）说得怎么样？想象很合理、自然。107小组代表展示

假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要飞到云端，和老鹰比试比试。

假如蚂蚁的个头比树大，那它就是一个巨人，是个巨型搬运工。它能和小伙伴一起把楼房搬迁，把大汽车一起“哎呦哎呦”地抗在肩上……

假如老鹰变得胆小如鼠，老鼠就敢吃老鹰，而不是老鹰抓老鼠。甚至公鸡都敢和老鹰展开搏斗……小组代表展示假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要108要求：（1）选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。（2）想象要奇特，故事要有趣。写作要求

同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！要求：写作要求同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下109润色修改，品读欣赏1.展示同学作文，说说自己喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改？2.学生修改自己的作文，准备誊写。润色修改，品读欣赏1.展示同学作文，说说自己喜欢同学2.110有了龟壳的小兔子

小兔子在上次长跑比赛中输给了小乌龟，很不甘心。天黑躺在床上，它觉得自己没有赢过小乌龟，是因为它没有小乌龟那样的壳。那个壳看起来又大又圆，像一个轮子。小乌龟一定是把它竖起来，一路飞快地滚向终点的。“我要是有小乌龟那样的壳该多好啊……”小兔子一边想着，一边进入了梦乡。第二天早上，小兔子惊奇地发现，它的背上长了一个又圆又大的壳，和小乌龟的一模一样！小兔子真高兴。它想：“这样我准能赢过小乌龟了！”有了龟壳的小兔子111

它又约小乌龟来比赛长跑。狮子大王做裁判，规定从这个山顶出发，谁先到达对面的山顶，谁就是胜利者。其他的小动物们都来看比赛了。比赛开始了。小乌龟还是跟上次一样慢慢地爬着。小兔子竖起它的壳，像卡车轮子一样，飞快地向前滚去，一转眼就把小乌龟甩没影了。到了山脚下，小兔子想：“这次我准能赢。这壳真是好用，不过我得先休息一会，等小乌龟过来，再超过它。”小兔子打算用两次超过小乌龟，来让小乌龟心服口服。

它又约小乌龟来比赛长跑。狮子大王做裁判，112

小乌龟慢慢地爬下坡来，又爬上坡去。小兔子在小乌龟向对面山顶爬的时候，就竖起了壳，准备追上小乌龟。可是又大又圆的壳怎么能向山坡滚动呢？

没办法，它只能像小乌龟一样，背起壳向对面山顶爬。“啊，这个壳太沉啦，我要爬不动了！”小兔子越想，壳就越沉，终于，小兔子真的再也爬不动了，累倒在半山腰上。小乌龟呢？它慢悠悠、慢悠悠地爬到了对面山顶，又成为了第一名。你说小兔子么输呢？小乌龟慢慢地爬下坡来，又爬上坡去。小兔子在小乌龟向对面113部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件114部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件115部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件116部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件117部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件118部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件119部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件120部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件121部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件122部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件123部编版三年级语文下册第八单元口语交际习作语文园地八课件人教三年级下册语文园地八人教三年级下册语文园地八交流平台

本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？交流平台本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是126

通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。

请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。

复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，127

我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。

从这句话你又学会了复述的那些方法？

可以借助表格，示意图复述课文我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就128

本单元我们训练了复述课文，复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格，示意图复述，这样就很有条理，不会遗漏重要内容。本单元我们训练了复述课文，复述课文要用自己的话把课129咳嗽呕吐ǒutù唠叨láodāokésòu嘀咕dí谚语谣言yáo告诫jièyàn辩论biàn识字加油站

读一读，说说你发现了什么？咳嗽呕吐ǒutù唠叨láodāokésòu嘀130这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。131如第一组的三个生字“咳

嗽

呕

吐

唠

叨

嘀”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关

形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。第二组的“谚谣诫辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话有关。如第一组的三个生字“咳嗽呕吐唠叨嘀”形旁都是“口132口字旁吃chī言字旁吵chǎo吻wěn喊hǎn呵hē许xǔ谢xiè计jì讨tǎo让rànɡ

你还能找出其他类似的字吗？口字旁吃chī言字旁吵chǎo吻wěn喊hǎn呵hē133石头梆的一声落在地上。顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”cēnɡ

bānɡ读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。词句段运用

读句子，说说加点的短语有什么特点，这样表达有什么好处。石头梆的一声落在地上。顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”c134“噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。“噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。“梆的一声135我会写听到老师的批评，小红的脸“唰”一下子红了。他“嗖”地一下跑到了最前面。小练笔

石头梆的一声落在地上。我会写听到老师的批评，小红的脸“唰”一下子红了。他“嗖”地一136你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢137说一说这些题目都有什么共同之处？这些题目都是“……和……”的并列关系短语，并且题目中的修饰语，都是一对反义词。说一说这些题目都有什么共同之处？这些题目都是“……和……”的138照样子，写写这样的题目。白马和乌鸦瓦罐和铁罐懒惰的小花猫和勤劳的老牛……照样子，写写这样的题目。白马和乌鸦瓦罐和铁罐懒惰的小花猫和勤139照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。读读上面的例句，说一说，转述别人的话和直接引用别人的话有什么不同之处？照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一140

转述别人的话时，冒号、引号，不用了。冒号变成了逗号；第一人称“我”变成了第三人称“他”。转述别人的话时，冒号、引号，不用了。冒号变成了逗号；141照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句：“不过，我142大林寺桃花【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。日