部编五年级上册语文鸟的天堂一师一优课市级二等奖优质课件

鸟的天堂部编版小学语文五年级上册执教人：滕飞鸟的天堂部编版小学语文五年级上册执教人：滕飞部编五年级上册语文鸟的天堂一师一优课市级二等奖优质课件01作者简介01作者简介巴金（1904—2005）原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品：长篇小说“激流三部曲”——《家》《春》《秋》；“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》等。巴金（1904—2005）广东省新会市南部天马河上的一座小岛上，有一株500多年树龄的大榕树。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地，独木成林。树上栖息着成千上万只鸟，成为鸟的天堂。1933年，巴金来到此处游览后，写下了散文——《鸟的天堂》。广东省新会市南部天马河上的一座小岛上，有一株500多年树龄的02整体感知02整体感知桨榕纠桩涨塔梢暇眉抛桨榕纠桩涨塔梢暇眉抛【颤动】短促而频繁地振动。【缝隙】裂开或自然露出的狭长的空处。【静寂】没有声音，很静。【颤动】短促而频繁地振动。【缝隙】裂开或自然露出默读课文,思考:课文主要写了什么?

作者()次去了鸟的天堂,第一次看到了看到了大榕树第二次看到了看到群鸟欢腾的景象默读课文,思考:课文主要写了什么?作者()次去03内容探究03内容探究我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。【不可计数】没有办法清点，无法计算。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！你从这段描写中体会到了什么？榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么干不可计数枝枝上生根根直垂地面叶生机勃勃生机勃勃的生命力！干不可计数枝枝上生根根直垂地面叶生机勃勃生机勃勃的生命力！

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。两个“到处”你体会到了什么？“有的……有的……有的”又体会到了什么？鸟很多鸟的欢腾热闹两个“到处”你体会到了什么？“有的……有的……有的”又体会到我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。【应接不暇】形容来人或事情太多，接待应付不过来。应接不暇绿色字说明了了什么？暇（闲暇）瑕（无暇）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见一只画眉飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。朗读提示：读的时候注意橙色字要重点读。一只画眉飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小作者两次去“鸟的天堂”，情况有什么不同？次序第一次到“鸟的天堂”时间所见景物特点傍晚榕树大、茂盛第二次到“鸟的天堂”早晨鸟多、欢快讨论交流动静作者两次去“鸟的天堂”，情况有什么不同？次序第一次到“鸟的天当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！两个“鸟的天堂”有什么不同？第一个：大榕树特定的称谓。第二个：指鸟在这里生活的在这里自由、快乐、幸福，就像天堂一样。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂04写作方法04写作方法结所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物特点的详细描写，“点”可以突出重点，体现深度；所谓“面”，指的是对人、事、景物的概括性叙述或描写，“面”可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、事、景的形象状态，最充分地表达思想，抒发感情。写作特点点面合结所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物特点的详细描写，“点我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。面一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。点我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。下节再见部编版小学语文五年级上册执教人：张老师下节再见部编版小学语文五年级上册执教人：张老师鸟的天堂部编版小学语文五年级上册执教人：滕飞鸟的天堂部编版小学语文五年级上册执教人：滕飞部编五年级上册语文鸟的天堂一师一优课市级二等奖优质课件01作者简介01作者简介巴金（1904—2005）原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品：长篇小说“激流三部曲”——《家》《春》《秋》；“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》等。巴金（1904—2005）广东省新会市南部天马河上的一座小岛上，有一株500多年树龄的大榕树。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地，独木成林。树上栖息着成千上万只鸟，成为鸟的天堂。1933年，巴金来到此处游览后，写下了散文——《鸟的天堂》。广东省新会市南部天马河上的一座小岛上，有一株500多年树龄的02整体感知02整体感知桨榕纠桩涨塔梢暇眉抛桨榕纠桩涨塔梢暇眉抛【颤动】短促而频繁地振动。【缝隙】裂开或自然露出的狭长的空处。【静寂】没有声音，很静。【颤动】短促而频繁地振动。【缝隙】裂开或自然露出默读课文,思考:课文主要写了什么?

作者()次去了鸟的天堂,第一次看到了看到了大榕树第二次看到了看到群鸟欢腾的景象默读课文,思考:课文主要写了什么?作者()次去03内容探究03内容探究我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。【不可计数】没有办法清点，无法计算。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！你从这段描写中体会到了什么？榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么干不可计数枝枝上生根根直垂地面叶生机勃勃生机勃勃的生命力！干不可计数枝枝上生根根直垂地面叶生机勃勃生机勃勃的生命力！

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。两个“到处”你体会到了什么？“有的……有的……有的”又体会到了什么？鸟很多鸟的欢腾热闹两个“到处”你体会到了什么？“有的……有的……有的”又体会到我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。【应接不暇】形容来人或事情太多，接待应付不过来。应接不暇绿色字说明了了什么？暇（闲暇）瑕（无暇）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见一只画眉飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。朗读提示：读的时候注意橙色字要重点读。一只画眉飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小作者两次去“鸟的天堂”，情况有什么不同？次序第一次到“鸟的天堂”时间所见景物特点傍晚榕树大、茂盛第二次到“鸟的天堂”早晨鸟多、欢快讨论交流动静作者两次去“鸟的天堂”，情况有什么不同？次序第一次到“鸟的天当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！两个“鸟的天堂”有什么不同？第一个：大榕树特定的称谓。第二个：指鸟在这里生活的在这里自由、快乐、幸福，就像天堂一样。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂04写作方法04写作方法结所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物特点的详细描写，“点”可以突出重点，体现深度；所谓“面”，指的是对人、事、景物的概括性叙述或描写，“面”可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、事、景的形象状态，最充分地表达思想，抒发感情。写作特点点面合结所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物特点的详细描