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Word文档下载后可自行编辑7/73.1自然资源的基本特征综合训练(word,解答)20212022学年人教版地理八年级上册3.1自然资源的基本特征综合训练
一、单项选择题
1.下列自然资源中,属于可再生资源的是()
A.羊毛衫B.水资源C.煤炭D.天然宝石
2.(常德)下列生产活动不属于直接利用自然资源的是()
A.利用风力发电
B.利用石油生产化学纤维
C.利用耕地生产粮食
D.利用钢铁制造机器
3.自然资源是人类生存和发展的基础。下列有关自然资源的叙述,正确的是()
A.自然资源是指自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等资源
B.自然资源是指土地、阳光、矿产、钢铁、水和水能等资源
C.自然资源是“取之不尽,用之不竭”的
D.自然资源只要利用合理,就可以不断再生
一棵生长了20年的树能制成3000~4000双一次性筷子,我国每年共需要砍伐2000万棵大树。据此回答4~5题。
4.漫画《手下留情》反映的问题是()
A.水资源的污染
B.水资源的浪费
C.土地资源的退化
D.森林资源的过度砍伐
5.提倡禁止使用一次性筷子的意义是
①保护有限的森林资源②防治土地荒漠化③减少白色污染④减少水土流失
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
6.黄河断流、土地荒漠化等现象说明()
A.可再生资源是取之不尽,用之不竭的
B.可再生资源没有什么可利用的价值
C.可再生资源可大量无限制的利用
D.可再生资源若不合理利用和保护,就会失去其再生性
7.下面的漫画反映了我国在自然资源方面的基本国情是()
A.我国是世界人口最多的国家
B.我国自然资源总量大,但人口众多,人均占有量少
C.要控制人口数量,提高人口素质
D.合理利用自然资源,实施可持续发展战略
8.“珍爱地球,从我做起”,下列行为不符合“绿色生活方式”的是()
9.以下行为,符合资源节约或合理利用的是()
A.到商场购物向服务员索要塑料袋
B.经常乘公共汽车去奶奶家
C.每年给每个朋友发一张新年贺卡
D.洗衣洗碗使用大量洗涤剂
二、综合题
10.读材料完成下列各题。
材料一:我国自然资源总量在世界上的位次、我国人均量占世界人均量的比例表。
自然资源土地矿产耕地径流量森林
总量居世界的位次33466
人均量占世界人均量的比例1/31/21/31/41/5
材料二:《中国环境报》有一篇报道,吃烧烤等于“吞森林”,该报道呼吁不能“为嘴伤林”。报道中介绍了两名中学生针对大街小巷遍布烧烤摊点的现象,算了一笔账。于是,他们向社会公众呼吁:“口下留情救树木”。
(1)根据材料一回答:从我国自然资源总量在世界上的位次看,我国自然资源的基本特征之一是____________________;从我国自然资源人均占世界人均量的比例看,我国自然资源的基本特征之一是____________________。
(2)炭火烧烤对资源环境有哪些不良的影响。(写一条)
(3)根据你的观察,在目前餐饮业中,还有哪些对环境保护有严重危害的现象?(写出一种现象)
(4)请你为合理利用和保护森林资源提出建议。(写出一条)
参考解析
一、单项选择题
1.B自然资源可分为可再生资源和非可再生资源两大类。可再生能源主要包括太阳能、风能、水能、生物能、地热能和海洋能等。
2.D本题考查自然资源的概念,要把握自然资源的含义,“存在于自然界中”和“对人类有利用价值”两个条件缺一不可。风力、石油、耕地具备以上两个条件,属于自然资源;钢材是加工制造的产物,属于工业产品,不属于自然资源。
3.A自然资源指土地、阳光、矿产、水和水能等资源,钢铁不属于自然资源。如果不注意保护,自然资源就会枯竭,非可再生资源将不可再生。
4.D
5.C漫画反映的是对森林资源的保护,森林资源可以防治土地荒漠化和减少水土流失。
6.D此题考查了可再生资源的特点,水资源和土地资源是可再生资源,可再生资源并不是取之不尽,用之不竭的,可再生资源需保护、培育,才可永续利用,水资源开发过度或遭污染、土地资源遭破坏可能成为非再生资源。
7.B我国虽然自然资源总量丰富,种类齐全,但是人口众多,人均占有量较少。
8.A经常使用一次性餐具,浪费了资源,不符合绿色生活的理念。
9.B乘公共汽车与开私家车相比,可以减少汽油的消耗,节约资源,保护环境。
二、综合题
10.解析:(1)总量丰富人均占有量少
(2)造成环境污染(言之有理即可)
(3)用一次性筷子,一次性饭盒,吃野生动物等。(言之有理即可)
(4)电烤替代炭火烧烤(言之有理即可)
解答:第(1)题,根据材料一数据可知,从我国自然资源总量在世界上的位次看,我国自资源总量丰富;从我国自然资源人均占有量占世界人均量的比例看,我国自然资源人均占有量少。第(2)题,烧烤所用的炭火来自树木,破坏的主要是森林资源;炭火烧烤还会造成环境污染。言之有理即可。第(3)题,在目前的餐饮业中,用一次性筷子,一次性饭盒,吃野生动物
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