湖南师大教科院学前教育 《卫生学》第六章 学前儿童环境卫生课件

第六章学前儿童环境卫生

第一节环境与健康的关系一、环境的基本概念

（一）环境

包括自然环境和人工环境两大类。环境是围绕人类生存的各种外部条件或要素之和，包括非生物要素和人类以外的所有生物体。

（二）生态系统与生态平衡1、生态系统是指生物群落（包括微生物、动物、植物及人类等）与非生物环境（空气、水、无机盐类、氨基酸等）所组成的自然系统。2、生态平衡生态系统中各个组成部分都处于不断变化和运动之中。由于长期进化过程而逐渐地建立起相互协调和相互补偿的关系，使得整个生态系统中的生产者、消费者和分解者之间，生物群落与非生物环境之间，物质、能量的输出和输入之间，始终保持着一种动态平衡关系，这称为生态平衡。

三、室内环境与健康（一）室内物理因素的影响1、室内小气候2、噪声3、辐射：电磁辐射和放射性辐射4、负离子负离子对人体健康有利

正离子对人体健康有害

四、吸烟的污染五、甲醛及其他挥发性有机化合物污染六、常见生物性污染的危害第二节

学前儿童物质环境的创设

一、幼儿园的规划和建筑设计1、幼儿园的规划和建筑设计每个幼儿园的服务半径，一般要求不超过400-500米。

2、园址的选择和园内的布局园内应有足够的绿化、体育活动、户外活动和休息的场地。幼儿园的绿化面积以占全园总面积的40-50%为较理想。幼儿园各班应有单独的室外活动的场地，每班为80平方米左右为宜托幼机构各室的卫生要求活动室人均占地面积为2.5平方米以上，房屋净高不低于2.8米；朝南，日照方位好；窗地面积比1/4-1/2为宜，窗台距地面高度不宜大于0.60米，窗高不低于2.8米；每间活动室要有两个出口，其宽度不应小于1.20米，门扇要向外开，不要有门槛，应采用较为坚固的木制门，双面均宜平滑、无棱角，设有儿童专用拉手；活动室的天棚、墙壁和课桌椅宜采用反射率高的浅色调，尤其是天花板和内墙壁应选择反射率最高的色调，如白色、浅米黄色等；地板要保暖、富有弹性，最好是木地板；墙面用乙烯基材料、可洗性墙纸、油漆涂料、瓷砖做其表面较为合适；墙窗之下可做成壁橱；墙壁上应装置黑板、夹板或绒布板。寝室净高不低于2.8米；床头间距应为0.5米，两行床间距应为0.9；墙面色调宜用淡色；应配置颜色比较深、质地比较厚的窗帘；最好铺设木地板；要注意防潮，尽量开窗通风；被褥应经常清洗、曝晒，并及时更换；应安装紫外线灭菌灯；儿童睡觉时，应避免穿堂风或让风直接吹到儿童身上；儿童起床后，应将被子掀开，待通风透气10分钟以后再叠整齐。保健室、隔离室和晨检室全园应设保健室一间，使用面积一般为14—18平方米。保健室内应有盥洗设备和简单的医疗器械及常用药品。隔离室供隔离传染病患儿及临时观察治疗病儿所用，故出入口要远离活动室，使用面积一般为10—16平方米，设有1—3张床位，并有专用的盥洗用具和独立的厕所。保健室和隔离室宜相邻设置，与儿童生活用房应有适当距离。晨检室应设在建筑物的主出入口处。三、托幼机构房舍室内的通风和采暖

（一）通风(1)通风的概念。(2)通风的形式：自然通风和人工通风。(3)通风的措施：平时尽可能打开门窗，每次开窗时间以10——15分钟为宜；设气窗，其总面积不应低于地面面积的1/60。

自然通风的情况下室内气温仍然达到30℃时，应采用人工通风，如电扇、空调、排风扇等。如使用空调，一般温度宜设置为22℃左右。（二）采暖(1)集中式采暖。包括热水式采暖和蒸汽式采暖。幼儿园活动室内以热水采暖为宜

(2)局部式采暖。如北方的火墙和地炕、其他地区常用的火炉等。采暖应使儿童在室内生活和活动时感觉舒适，活动室和寝室的气温以16℃—18℃为宜，相对湿度为40%—60%，最好是50%，风速不超过0.3米/秒。年龄越小，室内气温可略为调高。室内温度应尽量保持均匀，一昼夜气温差不应超过2℃—6℃。特别要注意安全，防止儿童中毒、烫伤。四、托幼机构房舍室内的采光和人工照明（一）采光

(1)采光的概念：太阳光为光源的采光(2)采光系数的概念：窗的透光面积与地面积之比活动室的采光系数要求不低于1:5-1:6(3)影响采光的因素：太阳光的强弱、玻地面积比、室深系数、室外遮挡物、窗玻璃的清洁度、墙壁、家具及天花板的色调、活动室朝向等。室深系数：指的是窗的上缘距地面的高度与室深之比

（二）人工照明(1)人工照明的概念。(2)利用人工照明应注意的问题：工作面照度的大小对儿童的视觉功能以及活动效率有直接影响；为形成良好的视觉环境，室内照度应均匀；要减轻或消除室内眩光。

教室和活动室内，照明不低于150勒克司（Lux）。

八、玩具及游戏设施对儿童健康的影响

（一）玩具及游戏器械对儿童身心的伤害归纳起来大致可分为以下两大类：第一类是容易被发现的机体暴露部分的急性损伤。第二类是不易被人发现的潜在的、长期慢性毒性伤