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第第页小班科学活动雨中的快乐教案反思

小班科学活动雨中的欢乐教案反思

活动目标：

1、观测伞的外型和色调，知道伴是一种挡雨的用具。

2、充分感受雨中游戏的乐趣，萌发喜爱大自然的情感。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、进展幼儿的观测力、想象力。

5、充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备：

1、选择一个下雨(雨不能太大)的日子。

2、折伴、直杆伴各一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。

3、幼儿每人从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋。

活动过程：

一、认识雨伞(在室内)

1、下雨了，你们想出去玩吗?什么东西能援助我们不被雨淋湿呢?(雨伞)

2、为什么雨伞能遮雨?(伞是由油布、尼龙布或塑料制成的。)

3、撑开的雨伞像什么?(蘑菇、亭子、大帽子等。)

4、为什么伞能撑开、收拢?(有能伸缩的伞架。)

5、请幼儿介绍自己带来的小伞的形状、色调与运用方法。

6、演示直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的开收方法，请幼儿说说它们有什么不同。

7、请幼儿学习开伞、收伞。提示幼儿不要让伞遇到别人的眼睛或其他部位。

二、撑逢小伞去看雨

1、带领幼儿撑着小伞来到室外，听听小雨打在雨伞上的声音，启发幼儿用合适的象声词来描述，如嘀嗒、沙沙等。

2、引导幼儿看看雨点除了落在雨伞上，还落在什么地方。(落在树叶上、摔进水塘里、打在屋顶上等。)

3、带领幼儿踩水，请幼儿说说自己的发觉。(踩得轻，水花小;踩得重，水花大;跳一跳，会溅起小水花。)

三、与小伞一起游戏

1、游戏：小兔与大灰狼幼儿做小兔，老师做大灰狼。"小兔'撑着雨伞在草地上玩，当"大灰狼'涌现时，"小兔'可立即将伞当作蘑菇，躲到"伞蘑菇'下，不让"大灰狼'发觉。

2、游戏：大风与风车启发幼儿将伴当作"风车'、手握伞柄使其旋转。当听到老师发出"风大了'的信号时，"风车'就转得快;当听到"风小了'的信号时，"风车'就转得慢;当听到"风停了'的信号时，"风车'就不转。游戏结束后，请幼说说：雨伞旋转时，雨水怎么样了?(雨水会飞溅开来。)

3、游戏：换房子启发幼儿将伞当作"小房子'。在老师念完儿歌前找一同伴互换"小房子'，并遮住上半身，请大家猜猜其中的几间"小房子'里住着谁。

四、画小伞

1、回到室内，请幼儿沟通游戏感受，启发幼说说还能用小伞做什么游戏。(如"降落伞'游戏、"红绿灯'游戏等。)

2、启发幼儿用水彩笔画出各种色调、图案的雨伞。

3、提示幼儿今后不要逢雨便出去游戏，应留意安全和健康。

活动反思：

本次教学活动加深了孩子们雨天的认知，由于孩子们对下雨天特别感爱好，尤其是下雨的时候喜爱踩水花花，活动充分满意了幼儿的新奇心。通过活动中老师的讲解，孩子们逐步了解了雨的相关知识。整个活动中孩子

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