小班科学活动颜色对对碰教案

第第页小班科学活动颜色对对碰教案

小班科学活动颜色对对碰教案篇1

活动目标

1、初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的改变。

2、对色调有探究欲望，情愿大胆动手操作。

活动过程

一、谈话导入，激发爱好。

师：小伙伴们，今日老师给你们带来了三个颜色宝宝，你们看！它们都是谁？

师：你们知道吗？颜色宝宝不但美丽，还会变魔术呢！你们想不想看呀？

二、老师示范，引导幼儿观测红色和蓝色抱在一起后的改变。

三、引导幼儿自己探究黄色和蓝色、黄色和红色混合后都会变成什么颜色。

师：每个小伙伴到这里拿一个托盘，老师这里有两种颜色，你们的托盘里有几种颜色啊？〔两种〕都有什么颜色？〔幼儿回答自己托盘中的颜色〕

小伙伴的托盘中都有两种不同的颜色，那它们抱一抱、变一变、会发生什么奇异的改变？小魔术师们？预备好了吗？现在就是见证奇迹的时刻，一起变一变吧！

活动反思

通过表演魔术引导幼儿观测红色和蓝色抱在一起之后的奇妙改变，激发幼儿对颜色的新奇心和探究欲。引导幼儿自由探究黄色和蓝色、黄色和红色混合后会变成什么颜色。这一环节我采纳了操作观测法，让幼儿分成两组，为幼儿提供了滴管和红黄蓝三种基本色，通过幼儿操作，把两个颜色伙伴“抱一抱”让两组幼儿分别探究发觉两种颜色配色后发生的改变，既培育幼儿观测技能又培育了幼儿的动手技能。

小班科学活动颜色对对碰教案篇2

一、活动目标：

1、初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的改变。

2、激发幼儿对色调的探究欲望，培育幼儿动手操作的技能。

3、积极关注生活中各种事物的不同颜色。

二、活动预备：

自制大、小猪教具6个、颜料、矿泉水瓶、红、黄、蓝三色瓶盖、多色水、抹布、白板课件、即时贴标签等。

三、活动过程：

〔一〕、故事导入：

师：今日呀，森林里要开一场音乐会，小猪一家都要去参与，看！他们排着整齐的队伍来了。他们正在选择美丽的衣服呢！

〔二〕、说一说：分别出示红、黄、蓝三颜色，引导幼儿回忆生活中三种颜色的物品。

师：看看衣柜里有什么颜色的衣服你还见过什么东西是红色的？〔黄色、蓝色〕

〔三〕、变一变：

1、老师演示黄色和蓝色配色后变成绿色。揭秘、小结：黄色和蓝色遇到一起会变成绿色。

师：看一看衣柜里面没有颜色了，咦！它们愿不情愿穿一样的颜色去参与音乐会呢？剩下的小猪还可以穿什么颜色呢？老师会变魔术，把一种颜色摇一摇变成一种别的颜色。

2、幼儿自己试验两种颜色的配色。重点引导幼儿观测并选择两种不一样的颜色进行配色。

师：那两种不一样的颜色碰在一起都会变出新的颜色，你们想不想来试一试？

3、将改变后的颜色进行记录、归纳分类。

师：猪哥哥喜爱穿绿色的衣服，谁的变成绿色了？来给猪哥哥穿上吧！〔再给猪爸爸、猪妈妈分别穿上〕老师小结：原来，两种不一样的颜色遇到一起能变出新的颜色来。

四、结束：

师：小猪一家穿着美丽的衣服正在快乐的演出呢！援助了小猪一家，你们快乐吗？原来啊，援助别人可以让别人快乐，自己也很欢乐！好！我们和小猪再见！

小班科学活动颜色对对碰教案篇3

活动目标：

1、初步感知两种颜色配色后会发生改变。

2、积极关注四周生活中有色调的物品。

活动预备：

1、涂有蓝色和黄色的白板一块。

2、各种外形的手板人手一对。

3、盛有各种颜色的托盘数个。

活动过程：

一、开始部分：谈话导入活动。

今日季老师要带珍宝们和颜色宝宝们玩一玩，快看看地上有什么颜色宝宝？来我们一起和颜色宝宝们玩一玩吧。

小结：蓝色宝宝和黄色宝宝碰一碰，绿色宝宝变出来。

二、幼儿尝试两种颜色碰一碰，变出一种新的颜色。

1、猜一猜，红色宝宝和黄色宝宝碰一碰什么颜色会变出来呢？究竟会变出什么颜色宝宝呢，我们请小手板来帮帮忙。

2、幼儿操作，老师引导。

3、小结：红色宝宝黄色宝宝碰一碰橙色宝宝变出来。你见过什么东西还是橙色的？

三、利用试验的方法，验证蓝色和红色遇到一起的.结果。

1、我们知道了红色宝宝和黄色宝宝碰一碰就变出了橙色宝宝，那我们来看一看红色宝宝和蓝色宝宝碰一碰什么颜色会变出来？

2、老师和幼儿一起试验，幼儿观测。

3、师幼小厚实验结果。

四、幼儿尝试其他两种颜色遇到一起的结果，并利用新的颜色绘画漂亮的春天。

1、老师提问：春天的小草是什么颜色的？小花呢？大树呢……

2、引导幼儿用小手把两种颜色遇到一起，用新颜色绘画春天。

五、幼儿在绘画中结束活动。

六、活动自评：

颜色对对碰主要是让孩子了解了三原色中每两种颜色在一起又会变出新的颜色，孩子对颜色产生了很大的爱好，用不同的方式让孩子感受颜色的改变，胜利的吸引了孩子的留意力。运用变出的新颜色画漂亮的春天。

小班科学活动颜色对对碰教案篇4

活动目标

1、初步感知两种颜色配色后会发生改变。

2、积极关注四周生活中有色调的物品。

活动预备

1、情境创设：“糖果小屋”〔投放各种颜色的糖、水果、蔬菜等〕。

2、操作用材料：红、黄、蓝三种稀颜色；红、黄、蓝三色面塑彩面；红、黄、蓝色透亮玻璃纸假设干；透亮塑料杯13个；一次性透亮手套1支、针管26支、塑料瓶13个；添画用的藕、布团、积木等假设干；毛笔、小刷子、图画纸、果盘假设干；魔法箱、彩球、彩扇等。

3、课件。

活动重难点

1、活动重点是幼儿能积极关注四周生活中有色调的物品，并能初步感知两种颜色配色后会发生改变。

2、活动难点是幼儿能初步感知两种颜色配色后会发生改变。

活动过程

1、创设“糖果小屋”导入活动，利用“魔法箱”引导幼儿初步感知颜色，激发幼儿参加活动的爱好。

〔1〕创设去“糖果小屋”做客的情境，导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。

引导幼儿自由参观“糖果小屋”，并说出看到的物品的颜色。

〔2〕利用“魔法箱”中的彩球、彩扇“变”出的颜色，让幼儿说诞生活中与其颜色相同的物品。

请幼儿说诞生活中还有哪些东西的颜色与“变”出的颜色一样？

〔“小伙伴想一想，咱们的生活中，还有什么东西是红色的？黄色的？蓝色的？……〕

2、幼儿自由选择操作区，进行自主观测、操作、探究，初步感知两种颜色配色后会发生改变。

操作区一：红、黄、蓝色透亮玻璃纸。

操作区二：红、黄、蓝色三种稀颜色、调色盘及各种调色工具。

操作区三：红、黄、蓝三色面塑彩面。

3、老师引导幼儿操作感知蓝色和黄色两种颜色配色后会发生改变。〔会变成绿色〕

〔1〕老师演示，引导幼儿观测。

老师利用装有蓝色和黄色两种颜色水的一次性透亮手套，将水混合并渐渐摇动，请幼儿观测：小伙伴们发觉了什么？〔变成了什么颜色？〕

〔2〕引导幼儿操作透亮塑料杯，初步感知蓝色和黄色两种颜色配色会发生改变。〔会变成绿色〕

幼儿动手操作装有蓝色和黄色两种颜色的透亮塑料杯，感知蓝色和黄色配色后会变成绿色。

4、进一步探究感知任意两种颜色配色后会发生改变，并利用课件进行小结。

〔1〕出示装有红色、黄色、蓝色任意两种颜色水的“一次性针管和塑料瓶”，引导幼儿通过操作，感知任意两种颜色配色后会发生改变。

〔2〕引导幼儿按改变了的颜色，找到“糖果小屋”中相应颜色的物品，分类摆放塑料瓶。

〔3〕老师利用课件和红、黄、蓝三色稀颜料，演