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第第页小班综合教案评价：小牙刷

小班综合教案评价：小牙刷

活动目标：

1、培育幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、学习从上到下画短线。

3、初步学习正确的握笔姿态。

活动预备：

纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔假设干，小牙刷假设干。

活动过程：

一、引发爱好，导入主题。

1、以让幼儿"摸摸猜猜'的形式，吸引幼儿的爱好。

师：今日，老师给小伙伴带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸?(幼儿摸出牙刷)。

2、观测牙刷，认识牙刷的特征。

牙刷是什么样子的?

牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?

老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

二、绘画添画刷毛师：今日，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷妈妈!

师：小伙伴，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?

牙刷妈妈为什么哭呢?

引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。

师：我们想个什么方法来援助牙刷妈妈呢?

幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。

老师示范：小伙伴仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。

边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

师：现在，请小伙伴把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。

师：听，谁在说话!(动作)牙刷妈妈告知我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们援助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们情愿援助他们吗?

给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，老师巡回指导，留意幼儿的坐姿和绘画方法。

边画边说儿歌。

幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。

三、作品评价：

师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可兴奋了。以牙刷妈妈的口气说：感谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么美丽。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好快乐呀!让我们来爱护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。

四、游戏：刷刷牙。

教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

师：小伙伴，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧!

听音乐刷牙，

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