小班综合教案：好朋友

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小班综合教案：好伙伴1

活动目标：

1、培育幼儿初步的节省用水意识，教育幼儿爱惜和爱护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动预备：

光身娃娃假设干、水盆、课件。

活动过程：

1、开始部分：律动《洒水车》，激发幼儿活动的激情。

师：唰唰唰，我们都是欢乐的洒水车。洒水车里的水都装满了吗？摇一摇，让我听一下。好，我们出发吧！

幼儿随着音乐和老师的带动欢乐自由地表现。

律动结束，洒水车开回家罗！

2、给娃娃洗澡，在游戏中感受水的特性。

师：我们的工作真欢乐，看，大公路被我们洗得怎么样？

对，公路被水洗得又洁净又美丽，真舒畅呀！

情境：哎

师：顾老师为什么叹气呀？

顾：我心爱的娃娃，被我的宝宝玩得脏兮兮的，像灰老鼠一样，又难看又难过，还一贯喊着好痒痒，我的

心里真难受，怎么办呢？

幼儿一起给娃娃洗澡。

师：给娃娃洗洗澡，他们好舒畅，这样，他们就会健康欢乐地长大。把他们送回家吧。

3、争论、了解水的用处

师：水能把公路洗得干洁净净，把娃娃洗得美丽可爱，水还有什么用呢？

幼儿自由讲解并描述，随着幼儿的回答，在电脑上出示相应的图片。

师总结：水能喝，能洗澡洗东西，小苗苗离不开水，小金鱼小乌龟需要水，水真是我们的好伙伴！

4、了解水的危害，拓展幼儿的阅历

师：但是，水伙伴有时候也会发脾气，要是水发脾气了，会怎么样呢？

幼儿观看形象生动的视频，边看边讲解并描述

师：看了刚才的录象，你们的心里感到怎么样？

引导幼儿说出心中的可怕、担忧之情。

总结：原来，水太多或太少，都会对我们的生活带来危害，所以，我们每个人都要爱护环境，不要让水伙伴发脾气。

5、从幼儿的实际生活出发，教育幼儿节省用水

师：老师这里有一段录象，请你们仔细看看，录象里的弟弟妹妹是怎样对待水伙伴的？

一起看录象，并进行争论。

总结：实时关掉水龙头，茶桶开关，等到厕所、马桶脏了在去冲水，这样，可以节省水，水伙伴就会兴奋的'。

师：刚才给娃娃洗澡的水我们也不要糜费，我们可以用它来干什么呢？

一起把剩下的水带到教室，浇花、冲厕所、拖地板。

小班综合教案：好伙伴2

活动目的：

丰富幼儿生活知识阅历，体验与老师同伴一起活动的欢乐情感。

愿意在集风光前大胆表达、表述。

活动预备：

各种有对应关系的图片〔茶壶、杯子；雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子〕、实物假设干份〔与幼儿人数相符〕

活动过程：

一、看看“好伙伴”

指导：

1、出示图片，请幼儿讲讲这些图片的名字

指导语：我今日带来了一些图片，他们叫什么名字呢？我们一起来看看。

2、为这些图片找找好伙伴。

提问：你想为哪个客人找伙伴？

它的伙伴是什么？

二、找找好伙伴

指导：为四周的实物找找好伙伴

提问：你为什么东西找伙伴？

它的伙伴是什么？

三、游戏：“你是我的好伙伴”

指导语：我们小伙伴也有自己的好伙伴。现在我们就一边听音乐，一边去找自己的好伙伴好吗？

设计思路：

最近《我的好伙伴》是

我班进行的主题活动之一，通过“找伙伴”、“猜猜我的好伙伴”、“小兔子生病了”、“礼物给好伙伴”等系列活动，创设了“与同伴一起活动，共享欢乐”的氛围，渐渐培育起孩子喜爱自己的伙伴，学会关怀自己伙伴的良好情感。

在“好伙伴”的活动中，幼儿不仅体会集体游戏的欢乐，同时通过看看、讲讲、找找等形式，培育幼儿愿意在集风光前大胆表达、愿意于他人沟通，并且在沟通中丰富、提升幼儿生活知识阅历，综合的完成教育目标。

小班综合教案：好伙伴3

活动目标：

1、喜爱与别人友好地交往，体验与老师、同伴一起活动的欢乐。

2、会运用简约的礼貌用语，尝试用简约完整的句子说话。

活动预备：

图片〔请客〕；音乐〔找伙伴、客人来了〕

活动过程：

一、找伙伴。

1、指导语：幼儿园里真欢乐，我们小伙伴已经向除了半年了，肯定交了许多的伙伴。就让我们一边听音乐，一边去找找自己的好伙伴吧！”

要求：唱完“你是我的好伙伴”以后，请你说出你找的好伙伴的名字“***是我的好伙伴。”

①老师示范。

②请幼儿找到自己的好伙伴，集体单句练习。

2、音乐游戏《找伙伴》

强调一句带过：你们是3个人，也是好伙伴，2个、3个伙伴在一起都是好伙伴。

二、我的好伙伴。

1、指导语：你们都找到自己的好伙伴了，和好伙伴坐在一起真快乐呀！

2、介绍伙伴：

①请你们来介绍一下，你和谁是好伙伴，他叫什么名字？〔请技能相对较弱、胆小的幼儿〕

②你的好伙伴是谁？你为什么喜爱他？他有什么本事吗？〔请技能一般的幼儿〕

③让大家猜猜你的好伙伴是谁？请你先说说好伙伴的特征：男孩还是女孩？出处头发怎么样的？今日穿什么颜色的衣服？他的是哪个小动物？〔引导幼儿从不同的角度描述好伙伴的特征〕你为什么会和他成为好伙伴呢？〔请技能相对较强的幼儿〕

3、老师小结：原来好伙伴会和你一起玩，快欢乐乐地做游戏；当你不快乐的时候会来劝慰你，让你感到欢乐；当你生病的时候，会惦记着你，盼着早点见到你；当你遇到困难时会来援助你，相互援助真欢乐！

三、邀请伙伴。〔情景：电话邀请〕

1、指导语：你们都找到好伙伴了，方老师也有好伙伴的，你们知道是谁吗？猜猜看？我最最最好的伙伴就是黄老师、小陈阿姨、小雪、朱怡婕，还有你，你们大家都是我的好伙伴。设疑：有了你们这么多好伙伴，我觉得好欢乐，好快乐哦！我想明天邀请大家到我家来做客！可是今日**没来，你们帮我想想，我可以用什么方法联络他啊？他也是我的好伙伴呀！

2、小结：哦！原来有这么多好方法啊：邀请伙伴来做客，好方法呀真不少，写封信、打打电话，还可以上网发E—mail，好伙伴看了真高兴，开快乐心来做客。

3、游戏：打电话

①打电话：“我这里正好有个手机，我来试试看哦！〔老师演示打电话〕

〔拨电话号码〕“电话通了，喂，你是楼逸吗？我是方老师呀。〔你们也跟楼逸打声招呼，〕你听到了好伙伴的声音了吧！你病好点了吗？我们都很想你。明天，请你到我家来做客，你的好伙伴们也来的，那就说定了乐，明天见。〔和楼逸说再见〕拜拜这个方法又快又方便，楼逸通知好了。”

②幼儿操作：“我们似乎还有个伙伴没来嘛，是***，也得邀请他呀，这次你们帮我打电话请他好吗？

③幼儿再次操作：“假如哪天你们要邀请我去你家做客了，你该怎么说呢？你们来试试打电话给我吧！”〔通话过程中引导幼儿大胆沟通。〕

四、伙伴来做客。

1、观看图片，学习礼貌用语：请进；请坐；请喝水。

①“小伙伴你们好！我叫小叶子，我今日请了我的好伙伴来家里做客，快看，他们来了。”

②“豆豆你来了，快请进；请坐；请喝饮料。”“感谢！感谢你，”“不用谢！”

2、幼儿复习礼貌用语：

①指导语：“笃笃笃！又来了一位小客人了，这次请你们帮小叶子款待客人，好吗？”

②老师抚弄图片，幼儿依据图片进程复习相应的，款待客人的礼貌用语。

3、情景表演：

①指导语：“今日小二班里也好喧闹！有这么多的好伙伴，我也要来做客。你们来款待我