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文档简介

第第页小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》含反思小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验助人为乐的愉悦心情，能尝试选择自己喜爱的方法援助小金鱼添上尾巴，会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

【活动目标】

1、能尝试选择自己喜爱的方法援助小金鱼添上尾巴。

2、体验助人为乐的愉悦心情。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、培育幼儿的观赏技能。

【活动预备】

1、阅历预备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。

2、材料预备：枫叶〔经过晾晒和压平〕、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种外形和颜色的纸片。

3、幼儿美术画册、老师自制"河里的小金鱼'图片。

【活动重点】

1、能尝试选择用自己喜爱的方法援助小金鱼添上尾巴。

2、能把"尾巴'添在适当的位置。

【活动过程】

一、老师引导幼儿观赏自制作品"河里的小金鱼'，引导幼儿的爱好。

1、师："花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，突然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可焦急了：我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小伙伴们，快来帮忙想想方法吧！'

2、师："用什么方法呢？'〔幼儿自由争论〕

3、师生共同小结："可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。'

二、幼儿操作，老师指导、援助。

1、师："每位小伙伴桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小伙伴快来帮小金鱼添上尾巴吧！'

2、师："我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂匀称。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。'

3、老师援助个别有困难的幼儿操作。

4、师："小伙伴们想想还有什么方法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜爱的方法来援助小金鱼吧。'〔老师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。〕

三、观赏与评价。

1、师："瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很兴奋，你们援助小金鱼兴奋吗？'〔老师引导幼儿观赏自己的作品，体验援助他人的欢乐。〕

2、师："那位小伙伴来说说，你援助了哪几条小金鱼，是怎样援助它的？'

3、老师带领幼儿玩"小金鱼'的游戏，结束活动。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小百科：金鱼和鲫鱼同属于一个物种，在科学上用同一个学名〔Carassiusauratus〕。金鱼起源于中国，也称“金鲫鱼”，近似鲤鱼〔Cyprinuscarpio〕但无口须，是由鲫鱼进化而成的欣赏鱼类。金鱼的品种许多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四类

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