小班美术教案《我的妈妈》

第第页小班美术教案《我的妈妈》

小班美术教案《我的妈妈》1

活动目标：

1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

2、知道小鸟是人类的好伙伴，要关怀照看它们。

3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的进展。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片假设干，大树背景图。

3、背景音乐《欢乐的小鸟》。

活动过程：

〔一〕、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生援助小鸟的愿望。

听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小伙伴看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”

“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”

“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小伙伴你们能想方法让小鸟快点回家吗？”

“小伙伴们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来援助大树妈妈好不好？

〔二〕、老师示范方法步骤。

老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”老师再次示范一遍。

老师可增加点难度，让幼儿学习撕各式各样的树叶。

〔三〕、幼儿进行操作，老师个别指导。

将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伙伴撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

〔四〕、出示小鸟，送小鸟回家。

老师：“小伙伴，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

活动延伸

老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们援助了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随意摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小伙伴好不好？”活动结束，老师带领幼儿出活动室。

小班美术教案《我的妈妈》2

活动目标：

1、看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；

2、体验妈妈怀孕时的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

活动预备：

操作纸每人一份；记号笔每人一支。

活动过程：

一、谈话、引发爱好

1、你们从哪里来的？

小结：原来我们是从妈妈肚子诞生的。

2、介绍育儿袋，了解宝宝的样子

小结：原来宝宝在妈妈肚子里的时候已经有眼睛、鼻子、嘴巴、头发了。

二、示范，重点绘画

1、老师示范宝宝的头是大大的、圆圆的；接着画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身体是椭圆的；小手和小脚长在身体上。

小结：妈妈肚子里的宝宝很健康。

2、初步了解脐带

小结：其实每个小宝宝在妈妈肚子里的时候都是这样渐渐长大的，妈妈要吃许多许多东西，通过脐带妈妈把营养传给宝宝，这样宝宝才会很健康。

三、幼儿个别操作绘画自己画在妈妈肚子里的场景

指导要点：

1、宝宝的身体有没有连接正确。

2、宝宝的五官是否遗漏。

3、尽量画的大一些。

四、展示作品，师幼沟通

1、沟通观赏画的自己在妈妈肚子的样子。

2、幼儿相互沟通观赏。

小班美术教案《我的妈妈》3

活动目标：

1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;

2、喜爱与同伴沟通描述自己绘画的妈妈;

3、喜爱观赏妈妈的美。

活动预备：

1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;

2、活动前，通过游戏"猜猜谁的妈妈?"观测比较并说出自己的妈妈的长相的特点。

活动过程：一、引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。

1你的妈妈美丽吗?妈妈什么地方长得美丽?"

二、老师示范添画《我的妈妈》

"你的妈妈的脸什么外形的?"(选择不同外形的轮廓)"妈妈头发是什么样的?"(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)"妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?"(运用圆形、线性表现妈妈不同外形的眼睛)"妈妈的眉毛是怎样的?"(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)"妈妈的鼻子什么样的?""妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?"

三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，依据对妈妈的观测绘画表现自己妈妈的五官的特点。

"现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!"

1、指导技能强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观测和了解，鼓舞其在进一步观测的基础上表现自己妈妈的'与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。

2、指导技能弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。

四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

小班美术教案《我的妈妈》4

活动目标

培育幼儿绘画技能。

初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。

知道关怀、喜爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培育语言表达技能。

学会歌颂本首歌曲。

体验歌颂活动带来的愉悦。

活动预备

幼儿预备妈妈的照片

油画棒、图画纸。

活动过程

１、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。

２、老师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。

３、老师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。

４、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小伙伴要关怀妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。〔要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”〕

５、引出歌曲：《我的好妈妈》。

〔１〕老师示范唱歌，幼儿仔细听，提问：妈妈下班回到家，帮妈妈做了什么事？

〔２〕老师按节奏教幼儿歌词。

〔３〕幼儿跟随老师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。〔留意幼儿吐字发音〕

〔４〕幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。

６、画线团

〔１〕妈妈要织毛衣，请小伙伴帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。〔幼儿随老师空绕线团〕。

〔２〕老师在画纸上示范画线团。

〔３〕指导幼儿画线团。

活动延伸

幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！

小班美术教案《我的妈妈》5

一、活动目标

1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜爱的颜色给妈妈涂色。

2、喜爱与同伴沟通描述自己绘画的妈妈。

3、喜爱观赏妈妈的美。

二、活动预备

1、妈妈的照片一张，范画一张。

2、“我的妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。

三、活动过程

1、导入

〔1〕“你的妈妈美丽吗？妈妈什么地方长得美丽？”引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。〔出示妈妈的照片〕

〔2〕老师示范添画《我的妈妈》

师：美丽的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？老师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。

师：小伙伴们还可以运用自己喜爱的颜色给妈妈的衣服图上美丽的颜色，好吗？

2、幼儿操作，老师巡回指导。

师：小伙伴们，给你们的妈妈穿上美丽的衣服把。

3、活动讲评，引导幼儿相互沟通自己绘画的妈妈。

师：谁情愿来介绍下你绘画的妈妈呀？

4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。

小班美术教案《我的妈妈》6

【教学目标】

1、观测自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。

2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴相互介绍自己的妈妈。

【教学预备】

〔材料预备〕记号笔、油画棒、妈妈的照片。

〔认知预备〕幼儿已掌控直线、曲线等线条的绘画方法。

重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

难点：依据妈妈的特征进行接龙式的添画。

【教学过程】

一、主题引入

提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？〔幼儿发言〕

过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今日就来画画我们的妈妈！

二、认真看看我的妈妈

提问：今日我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征？〔幼儿自由发言〕

过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？

小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。

提问：那么有什么有趣又简约的方法能把我们的妈妈画得又像又快？〔重点〕

小结：先画出妈妈的脸型〔圆形、方形、三角等〕，在脸上进行五官的添画〔单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等〕，然后画上妈妈的发型〔卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线〕

三、画画我的妈妈

过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！

·老师巡回指导，援