小班美术教案汇总七篇

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小班美术教案篇1

活动目标

1、喜爱并大胆参加粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。

2、能自己动手，运用抓、洒、按等方法进行美工活动。(重难点)

活动预备

1、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷

2、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛

活动过程

(一)小蜗牛来作客

1、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢?

讲解并描述谜语：没有手，没有脚，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。

2、幼儿猜想

3、我们来看看是不是小蜗牛呀?

4、出示两只小蜗牛(一只装饰好的，一只没有装饰)，进行比较，激发装饰的爱好

(二)操作活动

1、小蜗牛的第一次变身

出示米

这是什么?什么颜色的?

老师示范，讲清晰如何变身，重点讲抓少点，洒匀称，用力按

2、幼儿操作，老师指导

3、集中，发觉状况，解决问题

4、请幼儿示范蜗牛的第二次变身，重点要洒匀称

5、幼儿第二次操作

(三)展示

1、带领幼儿集体观赏作品

2、发觉作品的优缺点，表扬好的作品

(四)活动结束

1、评价

2、总结

小班美术教案篇2

活动目标：

1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。

2.激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。知识预备：已开展有关水的争论。材料预备：滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。

3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。

活动重点：能用点、线、面的组合，表现自己不同水声感受。

活动难点：能用点、线、面的组合，表现不同水声，激发幼儿喜爱生活的美妙情感。

活动过程设计意图

一、活动导入：水的声音。

1.小伙伴们，小耳朵认真听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)

2.这些声音啊，都是水发出来。小伙伴们，小眼睛认真看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿辅以动作进行表达。)

3.图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿争论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)

4.小结：欢乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连绵不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下列图画……

二、活动开展：水的舞蹈。

1.现在，老师请小伙伴们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们欢乐的水声。(反复播放录音)，鼓舞幼儿听到的用绘画的形式表现出来。

2.引导幼儿改变点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探究，老师进行个别指导。)

3.引导技能弱的幼儿大胆落笔。

4.鼓舞幼儿在作出过程中相互学习，沟通和观赏。

三、活动结束：欢乐的水声。

1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上查找这几种水声。)

2.相互观赏一些有创意的作品，鼓舞幼儿相互学习、沟通。引导幼儿说说自己喜爱的作品是哪部分，为什么?

四、活动延伸：查找身边的水声。

我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美好歌声呢?通过径直的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的爱好，同时为创作做好铺垫。

在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画游戏的乐趣。

通过看看、听听、找找、说说，激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。

小班美术教案篇3

活动目标：

1.引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌控手指引画的方法。

2.让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会胜利的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

3.培育幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动预备：

1.预备与幼儿人数相等的“皇冠”。

2.每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

3.湿抹布假设干，曲别针每人一个。

活动过程：

一.老师导入活动，引起幼儿爱好。

1.幼儿做手指操，提高幼儿爱好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦!

2.激发幼儿爱好，出示“皇冠”。

二.引导幼儿学习点画，师生共同参加作画

1.老师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指引画的方法，力度)

2.请个别幼儿到前边进行操作

三.交代要求，幼儿作画，老师指导

1.发给幼儿皇冠开始作画，提出要求

2.重点提示幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

3.留意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦洁净，然后再去蘸其他颜色

4.尽量多点，颜色要匀称

四.总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多美丽，我们带着小皇冠出去玩，好吗”?

带着幼儿走出教室。

小班美术教案篇4

教学目标:

1，在“好伙伴”的主题活动中，尝试绘画好伙伴的脸部形象。

2，情愿关注同伴，表达对好伙伴的喜欢情感。

教学预备：

〔认知预备〕小伙伴在一起庆祝过生日能讲出自己的好伙伴名字

(材料预备)画纸、记号笔、蜡笔

教学重点:

能基本上绘画出好伙伴的性别特征

教学难点：

能认真观测好伙伴的脸部环节特征，尝试加以绘画表现

教学过程：

一、你是我的好伙伴

1、说说好伙伴

师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好伙伴？好伙伴之间会发生过什么有趣的事情？

怎样才能算是好伙伴？

小结：好伙伴就是常常在一起玩，遇到困难时，能相互援助，学本事时，能相互鼓舞加油。

二、给好伙伴拍照

1、观测好伙伴你的好伙伴长得怎样的？〔男女、脸型、五官特点〕她喜爱梳怎样的发型、

2、出示范例，引导幼儿观测男孩和女孩的脸型和发型特点〔重点〕

我的这些好伙伴有什么地方不一样？有什么地方一样？

小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。

3老师现场请幼儿上来协作老师示范绘画

请一名幼儿上来，引导幼儿观测讲解并描述其特征老师示范绘画该幼儿的脸

引导幼儿认真观测该幼儿脸部的环节特征〔大眼睛、长头发、是否戴眼镜〕〔难点〕

指导幼儿绘画环节

小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发〔圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。〔也可以画几个好伙伴在一起〕

三、幼儿绘画，老师指导

1、先画主要轮廓，再画其他事物和环节。

四、作品展示

幼儿展示作品，相互沟通。

小班美术教案篇5

活动名称：手指引画《彩色的雨滴》

活动目标：

1.能大胆地用手指蘸彩色颜料，用“点”“提”动作从上往下，一下一下地点画雨滴

2.学习用用手指引画表现雨点欢快落下，跳跃的心情。

3.初步体验合作作画的欢乐。

活动重点：学习从上往下，点画出雨滴。

活动难点：学习用“点”和“提”的动作点画。

活动预备：背景图，红、黄、蓝、绿颜料和吸水海绵，抹布假设干块，

活动过程：

一、音乐游戏《大雨和小雨》

1.听音乐《大雨和小雨》，引导幼儿用身体和手部的动作，感知一下一下的`节奏和点、提的动作。

二、学习用手指引画的方法绘画雨滴。

1.播放雨点视频和图片，感知小雨点的特征。

2.老师示范在合适的位置云下面点画小雨点。

3.老师：你们想不想来玩一个彩色雨滴的游戏？今日我们请来了颜料宝宝来帮忙〔展示颜料〕，雨滴宝宝要从乌云里落下来了，我们也拿出小手学学他的样子把。

4.小结：二拇弟轻轻蘸颜料，乌云乌云来了，雨滴落下来，点一滴，抬起来，往下点一滴，在抬起来…好多好多彩色的小雨滴。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

1.幼儿自由选择颜料、空间绘画彩色的雨滴。

2.老师提示幼儿在乌云下面绘画，留意雨滴一滴一滴的，从上往下点。

四、评价展示。

1.老师：哇！你们看，我们班的小伙伴下了一场彩色的雨，真的是太美丽了，鼓掌表扬表扬自己吧！我们一起和彩色的雨滴跳跳舞吧！

2.播放音乐《大雨和小雨》，感受下雨天的欢乐。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、情愿尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

2、在为花儿装扮的过程中感受春天的气息，体验种花的欢乐。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

画好背景的纸每人一张、蜡笔

活动过程：

一、观测图片——参观花园真漂亮

1、春天来啦！天气越来越温和了，花园里都开了哪些花？

2、引导幼儿观测PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？

3、小结：花园里开满了五彩缤纷、各式各样的花儿，特别美丽，

那究竟有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。

4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很美丽。

除了颜色美，还有什么地方美？

5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？

6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。

二、老师示范——我来当个小花匠

1、这里还有一个花园，美丽吗？

咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些美丽的花吧！拿什么种呢？

2、老师仿照蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。

小伙伴，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。

方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”

螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”

4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。

5、鼓舞幼儿仿照蜡笔的口吻说出自己的意愿。

三、幼儿操作——大家一起来种花

1、鼓舞幼儿在花园空地上种造型各异的花。

2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更艳丽。

3、实时发觉幼儿制造的花卉符号，供其他幼儿观赏学习。

4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加美丽。

小班美术教案篇7

一、活动设计意图

由于是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。所以我从孩子们感爱好的吃的方面以及孩子们熟识的太阳入手，设计了本次活动——爱吃糖葫芦的太阳公公。

二、活动目标

1、教幼儿练习运用画笔的正确方法。

2、培育幼儿对美术游戏的爱好。

1、学习画封闭的圆形并进行涂色。

三、活动预备

1、大白纸假设干张，上面用线条勾画出太阳公公。

2、幼儿用水彩笔每人一盒。

四、活动过程

1、出示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。

师：老师给小伙伴请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小伙伴做游戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伙伴知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。

2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。

(1)师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小伙伴们认真看一看太阳公公给我们预备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答)

老师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光华上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小伙伴画糖葫芦的时候肯定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引导幼儿画封闭的圆，老师指导。

3、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

老师：“小伙伴都吃过什么味道的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告