小班美术教案汇总五篇

第第页小班美术教案汇总五篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、观赏各种花瓶，感受工艺品的美。

2、依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。

3、培育幼儿的观赏技能。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、师生共同收集各种花瓶。

2、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。

3、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例假设干。

活动过程：

一、1、出示花瓶，引导幼儿观测。

①这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？

②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？

2、依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

二、探究创作

1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例，激发幼儿的创作欲望。

②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分〔瓶口、瓶颈、瓶肚〕进行组合改变的方法来设计花瓶。

2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿观测花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

三、幼儿创作老师指导

1、鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。

2、印花时要求幼儿留意优质画面的干净。

四、讲评

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。

活动反思：

新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。在观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在相互沟通、相互观赏中幼儿都得到了提高。

小班美术教案篇2

有益的学习阅历：

1、进展动手、动脑的设计制作技能。

2、加强自信心，激发与同伴共享喜悦的情感。

预备：

用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

活动与指导：

1、先组织幼儿观测春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。

2、幼儿装饰服装：

每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。

幼儿园小班美术教案：蒲公英去旅行

活动目标

1、用绘画来表现蒲公英种子飞行的样子，体验绘画的乐趣。

2、能保持画面的干净，并养成耐烦细致的操作习惯。

活动预备

1、课件：图片-蒲公英

2、范画：蒲公英

3、幼儿用画纸，画笔。

活动过程

一、出示蒲公英，引导幼儿观测。

老师：小伙伴，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？

〔幼儿观测图片进行讲解并描述〕

二、引导幼儿想象讲解并描述。

1.老师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？

2.蒲公英特别喜爱旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，

它们在空中飞呀飞，会看到哪些漂亮的景色呢？

〔幼儿自由想象讲解并描述〕

3.小伙伴想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？

三、示范画蒲公英种子

老师：画的时候，蒲公英飞行的种子画在纸的什么地方？

看到的景色又要画在什么地方呢？

四、幼儿作画，老师指导。

指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，留意画面的干净。

合理安排画面。

五、展示幼儿作品。

1.鼓舞幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。

2.请个别幼儿在集风光前讲解并描述自己画的故事。

附蒲公英图片：

小班美术教案篇3

活动目标：

〔一〕、幼儿继续尝试沿弧线剪圆，提高手眼协调技能。

〔二〕、引导幼儿通过转变鱼尾巴的不同位置，来转变鱼的方向，塔高幼儿的观测技能。

活动预备：

画有弧线的彩色纸，白纸，固体胶，剪刀，油画棒。

活动过程：

〔一〕导入

t：今日我们班里来了一位小客人，看看是谁？！

c：小鱼

t：〔仿照小鱼〕我是黄颜色的，请你们叫我小黄鱼好么？小伙伴们好！

c：小黄鱼你好！

t：今日我有一点不快乐，我的鱼缸空空的，只有我一条鱼，我很想找一个和我外形一样的小鱼做好伙伴！1、小黄鱼为什么不快乐？2、它想找一个什么样的小鱼做它的好伙伴？3、小黄鱼的身体是什么外形的？尾巴是什么外形的？

t：我们一起来帮它做一条外形一样的小鱼做它的好伙伴吧！

〔二〕、老师讲解示范做鱼。

1．老师示范沿弧线剪圆和半圆的方法。

t：纸宝宝来帮忙了！纸宝宝说小黄鱼有个圆圆的身子，记得沿着我身上的弧线剪，眼睛看着剪。剪刀沿着弧线剪，爬呀爬呀爬小山，咔嚓咔嚓……〔剪好后贴在纸上贴好〕

t：谁来试试看剪剪小鱼的尾巴！〔倪颖雪，请幼儿边剪边念〕

2．添画鱼

t：蓝色的小鱼说我怎么什么都看不见啊？

c：还要画眼睛。

t：我们给它画上一条弧线，作为头和身体的分开来，再给小鱼画上眼睛。又一条蓝色的小鱼来和小黄鱼做好伙伴了！

3．引导幼儿发觉通过转变鱼尾巴的不同位置，来转变鱼的方向。

t：我们多帮小黄鱼找几个好伙伴吧！红色的小鱼要游来了，眼睛看着小黄鱼，尾巴贴在眼睛后面。这几条鱼游的方向一样么？

t：来了绿色的小鱼，尾巴要怎么贴小鱼才会游到小黄鱼的身边去？

c：贴在上面！

t：请小伙伴来贴贴看。

t：原来小鱼尾巴贴的方向不一样，小鱼就能往不同的方向游了！

t：我们的小鱼都穿上美丽的衣服来和小黄鱼做游戏了！

〔三〕幼儿制作鱼，老师个别指导。

1、t：我们每个小伙伴都有一个小小的鱼缸，我们也帮自己鱼缸里的小鱼做一个一样外形的好伙伴吧！要给我们的小鱼画上美丽的衣服啊！

2．请幼儿说说自己做的鱼到哪里去，去干什么。

t：你的小鱼游到哪里去了？去做什么了？你的小鱼是什么颜色的？

小班美术教案篇4

活动目标：

1、掌控双三角的折法。

2、进展幼儿手眼协调技能，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。

活动预备：

活动前带幼儿观测青蛙形状，大范例一个，正方形纸假设干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么外形?

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小伙伴看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿观测范例中前后腿的折法。

师：老师观测青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观测的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、老师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

A：引导幼儿先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的.正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓舞幼儿大胆尝试，老师巡回指导，援助幼儿掌控重点，体验胜利感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B、引导幼儿找身边的同伴进行竞赛。

5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小伙伴也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，老师口头援助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动结束：

小伙伴回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿掌控运用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知辨别红、黄、蓝颜色的基础上，能依据老师的口令做动作。

3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的欢乐。

活动预备：

1、红、黄、蓝色的纸假设干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

活动过程：

〔一〕纸条宝宝变魔术，引出主题。

师：“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”〔兔子的耳朵〕

师：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”〔裙子、腰带〕

师：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小伙伴帮忙了，它们想变成春天五彩缤纷的花，小伙伴想想，我们可以怎样援助它们呢？”〔可以撕花，可以剪花、可以折花〕

〔二〕剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”

2、老师示范怎样运用剪刀。“小手变把小枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”〔红色的花〕

3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，〔变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上〕，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？〔圆形的花，有花瓣的花〕

4、请小伙伴拿出小手试一下。

〔三〕小伙伴操作，老师指导〔音乐声中进行〕

T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小伙伴可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累