小班社会教案我会穿衣服

第第页小班社会教案我会穿衣服

小班社会教案我会穿衣服1

活动目标：

1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2．通过引导幼儿争论、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作技能，进展幼儿的小肌肉。

3．通过鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信心。

4．培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5．鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

2．多媒体课件。

活动过程：

1．出示娃娃表演引出课题：

〈1〉多媒体播放：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

提问：小电影里的小红怎么了？〔幼儿表达〕小红哭着叫妈妈做什么？〔帮忙穿衣服〕

〈2〉结合表演引导幼儿分析争论：红红做得对吗？她应当怎样做就是能干珍宝？〔学习自己穿〕

2．看图片并启发幼儿争论讲解并描述：我们应当怎么样穿衣服？

师：图片里的小珍宝是怎么穿衣服的？

幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里

3．出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。

师：看，这里有一件小伙伴的衣服，请观测认真老师用手抓住了哪里？

幼：抓住了衣服最上面。

师：那就是衣领。

师：谁来告知老师衣服哪面是正面哪面是反面？

幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。

师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。

4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。

师：那我们再来看看小电影里的珍宝怎么教你们穿衣服？

师生共同观赏多媒体。

师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好伙伴。

师：你们想学穿衣服做个能干珍宝们吗？

5、让幼儿练习正确穿衣服：

〈1〉给娃娃穿衣服。

〈2〉边念儿歌边做动作。

〈3〉自己穿衣服。

启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1．“**小伙伴这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维)2.穿衣竞赛。

“原来小班的小伙伴也这么能干。好，现在我们来竞赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干珍宝的笑脸花。

活动延伸：

1、角色游戏：娃娃家。

2、比一比给家长发放记录卡，假如小伙伴在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？

小班社会教案我会穿衣服2

一、设计思路：

天气已慢慢转凉，小伙伴穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：“老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合小班幼儿的年龄特点〔家里包办多、生活自理技能差、不愿自己动手〕等。同时，也为了从小培育幼儿良好的生活自理技能，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动竞赛--穿衣服竞赛。让幼儿通过竞赛对穿衣服增加信心。

二、活动目标：

1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。

2、幼儿学会穿衣服的简约生活技能，并能运用于生活中。

3、通过竞赛鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作技能及小肌肉群的进展。体验胜利的欢乐，树立自信心。

三、活动时间：20**年1月10日上午

四、活动预备：

1、活动前期预备〔20**年12月——20**年1月9日〕：

各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观测，并进行记录是否能独立完成穿衣。〔表格附后〕

2、参赛对象：各班经过观测确定参赛幼儿，各班进行穿衣服竞赛，选出6名幼儿，共24名幼儿参与班级组竞赛。

3、统一穿衣服竞赛的竞赛服装〔拉链外套衫〕

4、场地预备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。

5、人员安排：

计时：胡青青；计分：张乐舒主持：陈美珍；拍照：郑瑶；场地预备：姜媛、云梦；维持秩序：黄文燕、林智五、活动流程：

1、主持人介绍本次活动的目的

2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和考前须知。

3、主持人介绍本次活动的规章和要求〔竞赛规章、要求：老师发令后幼儿开始穿园服，肯定要在发令后再动手穿衣服竞赛才有效，完成后举手表示〕

4、欢迎4个班的参赛选手

5、开始竞赛，其他幼儿叫喊助威

6、颁奖：

分别以幼儿的穿衣速度、干净度为评分标准，分别评出各班一等奖1名〔奖品：竹蜻蜓和大红花〕、二等奖2名〔奖品：气球和大红花〕、三等奖3名〔奖品：大红花〕。

小班社会教案我会穿衣服3

设计思路：

天气已慢慢转凉，小伙伴穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话："老师，我不会穿衣服，请你帮帮我"。于是结合小班幼儿的年龄特点〔家里包办多、生活自理技能差、不愿自己动手〕等。同时，也为了从小培育幼儿良好的生活自理技能，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动竞赛——穿衣服竞赛。让幼儿通过竞赛对穿衣服增加信心。

活动目标：

1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。

2、幼儿学会穿衣服的简约生活技能，并能运用于生活中。

3、通过竞赛鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作技能及小肌肉群的进展。体验胜利的欢乐，树立自信心。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动时间：

1月10日上午

活动预备：

1、活动前期预备〔12月——1月9日〕：

各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的'观测，并进行记录是否能独立完成穿衣。〔表格附后〕

2、参赛对象：各班经过观测确定参赛幼儿，各班进行穿衣服竞赛，选出6名幼儿，共24名幼儿参与班级组竞赛。

3、统一穿衣服竞赛的竞赛服装〔拉链外套衫〕

4、场地预备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。

5、人员安排：

计时：***；计分：***主持：***；拍照：***、场地预备***；维持秩序：***

活动流程：

1、主持人介绍本次活动的目的

2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和考前须知。

3、主持人介绍本次活动的规章和要求〔竞赛规章、要求：老师发令后幼儿开始穿园服，肯定要在发令后再动手穿衣服竞赛才有效，完成后举手表示〕

4、欢迎4个班的参赛选手

5、开始竞赛，其他幼儿叫喊

6、颁奖：

分别以幼儿的穿衣速度、干净度为评分标准，分别评出各班一等奖1名〔奖品：竹蜻蜓和大红花〕、二等奖2名〔奖品：气球和大红花〕、三等奖3名〔奖品：大红花〕。

小班段"我会穿衣服"活动前观测记录表

小班段"我会穿衣服"参赛报名报

小班段"我会穿衣服"竞赛评分表

小班段"我会穿衣服"竞赛结果

"我会穿衣服"简讯

教学反思：

孩子自理技能的培育是个长期而漫长的过程。老师要言传身教，多开展自理技能培育的活动，并多与自理技能较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些协作学校活动的做法。只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯，具有肯定自理技能，也才能让孩子拥有一个美妙的童年。

小班社会教案我会穿衣服4

一、活动目标：

1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2．通过引导幼儿争论、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作技能，进展幼儿的小肌肉。

3．通过鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信心。

4．培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5．能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

二、活动预备：

1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

2．多媒体课件。

三、活动过程：

1．出示娃娃表演引出课题：

〈1〉多媒体播放：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

提问：小电影里的小红怎么了？〔幼儿表达〕小红哭着叫妈妈做什么？〔帮忙穿衣服〕〈2〉结合表演引导幼儿分析争论：红红做得对吗？她应当怎样做就是能干珍宝？〔学习自己穿〕2．看图片并启发幼儿争论讲解并描述：我们应当怎么样穿衣服？

师：图片里的小珍宝是怎么穿衣服的？

幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3．出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。

师：看，这里有一件小伙伴的衣服，请观测认真老师用手抓住了哪里？

幼：抓住了衣服最上面。

师：那就是衣领。

师：谁来告知老师衣服哪面是正面哪面是反面？

幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。

师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。

4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。

师：那我们再来看看小电影里的珍宝怎么教你们穿衣服？

师生共同观赏多媒体。

师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好伙伴。

师：你们想学穿衣服做个能干珍宝们吗？

5、让幼儿练习正确穿衣服：

〈1〉给娃娃穿衣服。

〈2〉边念儿歌边做动作。

〈3〉自己穿衣服。

四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1．“**小伙伴这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维)2.穿衣竞赛。

“原来小班的小伙伴也这么能干。好，现在我们来竞赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干珍宝的笑脸花。

活动延伸：

1、角色游戏：娃娃家。

2、比一比给家长发放记录卡，假如小伙伴在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？

教学反思：

对此活动产生极大的爱好，制作衣服简约易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我制造。老师可以多画一些图案供他们参考。

小班社会教案我会穿衣服5

【活动目标】

1、掌控穿开襟衣服的方法。

2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

3、情愿自己穿衣服，体验自我服务的欢乐。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、培育幼儿的尝试精神。

【活动预备】

小兔头饰、男、女孩上衣各一件〔全是带拉链的〕大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

【活动过程】

一、导入活动

情景表演：一阵哭声引起幼儿留意“咦！什么声音呀？〔哭声〕是谁在哭呢？让老师来找找看。”带小兔子出场。

师：小兔，你为什么哭呀？

小兔：我不会穿衣服，心里很焦急！

师：哦！原来是这样呀！〔老师转身问小伙伴〕小伙伴们，你们情愿援助小兔吗？

二、基本过程

1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

师：你穿的真好！真棒！还有没有谁和他的方法不一样呢？

2、再次请一名幼儿来示范。

师：小兔，你觉得他们的方法怎么样？你学会了吗？

小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简约好记的方法，你们好有没有呢？

老师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。〔假如幼儿情愿表演，就请表演，没有回应的话老师径直介绍说自己有一个好方法〕

3、边说儿歌边穿衣服：

师：老师这里有一个方法，你们想看吗？

老师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。

小老鼠，出洞子。

小拉链，插进去，

手儿轻轻向上拉。

师：你们看清晰了吗？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的时候我还说了什么？衣服应当怎么摆放呢？〔将衣服打开，里子向外〕小手抓在哪里？〔领口〕

4、请幼儿和老师一起说儿歌。

师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗？〔幼儿回答〕先请一个技能较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，假如有，在哪里？该怎么该呢？再请一名幼儿来试一试。

师：刚才我们看了两个小伙伴的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧！看，老师给你们预备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧！

5、体验活动

〔1〕请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。

〔2〕请幼儿边说儿歌边穿衣服。老师巡回指导个别幼儿，并予以援助。

〔3〕女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。

〔4〕男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。

6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对！不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们情愿吗？

小兔拿出自己的衣服来穿一次。

小兔：哦！太棒了，我学会喽！感谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了！现在我穿好了衣服，我要出去玩喽！再见吧！

三、结束部分

1、老师和幼儿共同回忆儿歌