七级下册社戏 人教_第1页
七级下册社戏 人教_第2页
七级下册社戏 人教_第3页
七级下册社戏 人教_第4页
七级下册社戏 人教_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

社鲁迅整理课件作者解题字词结构事件人物景物主题拓展作业社戏整理课件鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》、《彷徨》,杂文集《坟》、《二心集》等。作者简介整理课件“社”,会意字。“礻”表示祭祀,“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭祀,这时候演的戏就称为“社戏”。解题整理课件本文是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据,用第一人称写看社戏的经过,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。解题整理课件鲁迅故乡——浙江绍兴整理课件归省() 行家()惮() 絮叨()怠慢() 撺掇()凫水() 潺()蕴藻()家眷() 皎洁()漂渺()纠葛()注音xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchányùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé整理课件⑴倘:⑵大抵:⑶相仿:⑷欺生:⑸怠慢:连词。有“如果”的意思,表示假设。副词。有“大多”、“多半”的意思,表示对某种情况的基本估计。大致相同。仿:类似。欺负新来的生人。冷淡。怠:轻慢。慢:态度冷淡。解释整理课件⑹诚然:⑺舒展:⑻潺潺:⑼朦胧:副词。有“确实”的意思。原指伸展得开,不蜷缩。本课是“舒畅”的意思。本课形容船头激水的声音。月光不明。本课用作动词,是“模糊起来”的意思。用作形容词泛指(光线、物体、思想、意识等)模糊、不清晰。整理课件⑽歌吹:⑾屹立:⑿疏疏朗朗:⒀扫兴:⒁纠葛:歌声和乐声。高耸而稳固地立着。屹:山峰高耸的样子。形容稀疏的样子。正当高兴的时候,遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴:兴致。纠缠不清的事情。葛:葛藤,比喻纠缠不清的关系。整理课件结构划分第一部分(第1-3节)写平桥村随母亲归省的生活,交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人物。第一层:(第1节)

写随母归省小住平桥村。第二层:(第2节)我在平桥村受到的优待。第三层:(第3节)我在平桥村钓虾、放牛的有趣生活。整理课件结构划分

第二部分(第4-30节)写到赵庄看社戏的全过程。第一层(第4-9节)写看社戏前的波折。第二层(第10-13节)写去看社戏途中的所闻所感。第三层(第14-21节)写在赵庄看社戏。第四层(第22-30节)写看社戏后归航偷豆。第三部分(第31节-完)写看社戏后的余波。以时间为序整理课件详写的是:略写的是:课文写了几件事,哪些事详写?哪些事略写?ABCDEFGA.写了我随母亲归省小住平桥村B.钓虾放牛的乡间生活。C.看社戏前的波折。D.夜航去看社戏途中。E.去赵庄看社戏。F.看社戏后归航偷豆。G.六一公公送豆。整理课件为什么有的情节详写,有的情节略写?因为文章主要写看社戏,所以赵庄看社戏,夜航去看社戏途中,看社戏前的波折,看社戏后归航偷豆详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写。整理课件圈出描写少年朋友们开船动作的动词,并体味其运用之妙。动词:拨、点、磕、架(1)充分描绘出小伙伴架船技术的熟练,反映出小伙伴们聪明、能干的特点。(2)表现了去看社戏的愉快心情。整理课件分析双喜的言行,谈谈双喜是怎样的孩子?⑴当“我”看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议。——表现双喜聪明。⑵当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大,②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的。——表现双喜反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断。整理课件⑶看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。——表现双喜聪明、细心。⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的。——表现双喜考虑事情周到。⑸吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。整理课件⑹双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”——表现双喜做事有始有终。⑺双喜回答六一公公的问话。——表现双喜反应灵敏。双喜是一个聪明、机灵、善解人意,考虑周到,办事果断的孩子头。整理课件分析六一公公的言行,谈谈六一公公是一个什么样的老人。⑴“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼。

——表现六一公公善良宽厚,爱惜劳动果实。整理课件⑵六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?”——表现六一公公淳朴、好客。⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”。——表现六一公公好强。⑷六一公公送豆给母亲和我吃。——表现六一公公淳朴、好客、热诚。六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。整理课件

如何看待孩子们偷豆的事?因此,这不算什么盗窃行为。而是表现孩子们热情好客,淳朴善良,天真活泼。(3)六一公公还送豆给客人尝尝。(2)从六一公公的话可以证明:“请客?——这是应该的。”(1)偷的是自家的豆,请的客是公共的,偷豆请客,理所当然;整理课件1、“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?在春末夏初。因课文写“消夏”,“扫墓完毕之后”,“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。整理课件2、看戏途中描写了哪些景物,有何特点和作用?1、这些景物描写,为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。嗅觉触觉视觉听觉想象(清香)(扑面吹来)(朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄,几点火)(歌吹)(戏台、渔火)2、写出了小朋友行船之快。3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。4、抒发了作者热爱农村的感情。整理课件

具体分析以下句子及其作用。(1)写起伏的连山如奔兽:——比喻,以动写静,形象地描绘了行船之快。(2)写听到歌声,料想便是戏台:——间接地表现了“我”急切的心情。(3)写笛声宛转,悠扬,使我沉静:——表现了“我”被水乡美丽的夜景所陶醉,因而忘记了自己。整理课件3、返航途中,再写夜景有什么作用?呼应前文,表现“我”对社戏欲罢不舍的依依情意。整理课件景物描写的作用:(1)交代背景;(2)渲染气氛;(3)烘托心理;(4)推动情节。小结整理课件

偏僻的平桥村,为什么“在我是乐土”?这说明了什么?(5)有丰富多彩的生活情趣。(“掘蚯蚓”、“钓虾”;放牛;看戏;偷豆、吃豆。)(4)有热情好客的小朋友们。(有“最聪明的双喜”,有乐于助人的桂生,有公而忘私的阿发。)(3)没有封建礼教的约束,人人平等。(2)可以免念枯燥无味的书。(1)“我”在那里受到“优待”。(钓虾“归我吃”;坐船“在舱中”;和年幼的小孩“剥豆”;六一公公送我罗汉豆。)文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐,表达了“我”对封建教育的反感,同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。整理课件1、想看铁头老生翻跟头,但那老生没翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”,等了许久都不见出来。3、最怕看“老旦”,并不停地唱着。“我”急切想看到的戏好看吗?不好看。正面表现戏不好看4、文中写孩子们“喃喃的骂”,“不住的吁气”,“打起呵欠”等,这些神态描写,则是从侧面表现了戏不好看。整理课件我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情;再加上特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系,这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过,也是在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆,表达了“我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。戏并不好看,为什么文章结尾却写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”?整理课件主题本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述,赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干,表现作者热爱劳动人民的思想感情。整理课件1、你是否也有过一次愉快的旅行或难忘的探亲故事?2、学习本文景物描写的手法,分别从嗅觉、触觉、视觉、听觉、想像五方面,描绘令你难忘的景色。拓展迁移整理课件

课后作业1、收集鲁迅的资料,制成卡片。2、记童年的一段趣事,注意使用环境和人物描写。整理课件整理课件9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。2022/11/192022/11/19Saturday,November19,202210、雨中黄叶树,灯下白头人。。2022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202211:56:04AM11、以我独沈久,愧君相见频。。2022/11/192022/11/192022/11/19Nov-2219-Nov-2212、故人江海别,几度隔山川。。2022/11/192022/11/192022/11/19Saturday,November19,202213、乍见翻疑梦,相悲各问年。。2022/11/192022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202214、他乡生白发,旧国见青山。。19十一月20222022/11/192022/11/192022/11/1915、比不了得就不比,得不到的就不要。。。十一月222022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202216、行动出成果,工作出财富。。2022/11/192022/11/1919November202217、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/11/192022/11/192022/11/192022/11/199、没有失败,只有暂时停止成功!。2022/11/192022/11/19Saturday,November19,202210、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。2022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202211:56:04AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2022/11/192022/11/192022/11/19Nov-2219-Nov-2212、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。2022/11/192022/11/192022/11/19Saturday,November19,202213、不知香积寺,数里入云峰。。2022/11/192022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。19十一月20222022/11/192022/11/192022/11/1915、楚塞三湘接,荆门九派通。。。十一月222022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202216、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。2022/11/192022/11/1919November202217、空山新雨后,天气晚来秋。。2022/11/192022/11/192022/11/192022/11/199、杨柳散和风,青山澹吾虑。。2022/11/192022/11/19Saturday,November19,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/192022/11/192022/11/1911/19/202211:56:04AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/11/192022/11/19

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论