礼仪起源教学讲义课件

礼仪起源PPT礼仪起源PPT1一、什么是“礼”在《礼记·曲礼》中有一段很精彩的论述：鹦鹉能言，不离飞鸟。猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？夫唯禽兽无礼，故父子聚麀。是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。我觉得，引用这句话来定义什么是“礼”，最恰当不过。礼仪是人类文明和社会进步的重要标志，它既是交往活动的重要内容，又是道德文化的外在表现形式。一、什么是“礼”2二、礼仪的萌芽时期

礼仪起源于原始社会时期，在长达100多万年的原始社会历史中，人类逐渐开化。在原始社会中晚期，出现了早期的礼仪萌芽。例如，生活在距今1.8万年前的背景周口店山顶洞人，就已经知道打扮自己。他们用穿孔的兽齿、石珠作为装饰品，挂在脖子上。他们在去世的族人身上撒放赤铁矿粉，举行原始宗教仪式，这是迄今为止在中国发现的最早的葬仪。二、礼仪的萌芽时期3礼仪起源教学讲义课件4礼仪起源教学讲义课件5礼仪起源教学讲义课件6五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）西周末期，王室衰微，诸侯纷起争霸。公元770年，周平王东迁洛邑，史称东周。承继西周的东周王朝已无力全面恪守传统礼制，出现了“礼崩乐坏”的局面。春秋战国时期是我国的奴隶社会向封建社会转型的时期。在此期间，相继涌现出孔子、孟子、荀子等思想巨人，发展和革新了礼仪理论。五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）7五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）孔子删《诗》、《书》、定《礼》、《乐》，赞《周易》，修《春秋》，为历史文化的整理和保存作出了重要的贡献。他编写的《礼仪》，详细记录了战国以前贵族生活的各种礼节仪式。是中国古代最早、最重要的礼仪著作之一。五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）8礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年—1911年）公元前221年，秦王嬴政最终吞并六国，统一中国，建立中国历史上第一个中央集权的封建王朝。秦朝制定的集权制度，成为后来延续2000余年封建体制的基础。西汉初期，孙叔通协助汉高祖刘邦制定了朝仪之礼，突出发展了礼的仪式和礼节。盛唐时期，《礼记》由“记”上升为“经”，成为“礼记”三书之一。礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年—1911年）9五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）孔子认为，“不学礼，无以立”他要求人们用道德规范约束自己的行为，做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。他倡导“仁者爱人”，强调人与人之间要有同情心，要互相关心，彼此尊重等。孔子较系统地阐述了礼及礼仪的本质和功能，把礼仪理论提到一个新的高度。五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）10六、礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年—1911年）

宋代时，出现了以儒家思想为基础，兼容道学、佛学思想的理学，朱熹指出：“仁莫大于父子，义莫大于君臣，是谓三纲之要，五常之本。人伦天理之至，无所逃于天地间。”明代，交友之礼更加完善，而忠、孝、节、义等礼仪日益繁多，满族入关后，逐渐接受了汉族的礼制，并且使其复杂化，导致一些礼仪显得虚浮、繁琐。例如清代的品官相见礼，当品级低者向品级高者行拜礼时，动辄一跪三叩，重礼则三跪九叩。清后期，清王朝政权腐败，民不聊生，古代礼仪盛极而衰，而随着西学东渐，一些西方礼仪传入中国。北洋新军时期的陆军采用西方军队的举手礼等，以代替不合时宜的打千礼等。六、礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年—1911年）11七、现代礼仪时期（1911年—1949年）

1911年辛亥革命，清王朝土崩瓦解。1912年孙中山先生在南京就任中华民国临时大总统。民国政府破旧立新，用民权代替君权，用自由、平等取代宗法等级制；普及教育，废除祭孔读经；改易陋习，剪辫子，禁缠足等，从而正式拉开建立现代礼仪的帷幕。民国时期，由西方传入中国的握手礼开始流星于上层社会，后逐渐普及于民间。20世纪三四十年代，中国共产党领导的苏区、解放区，重视文化教育事业及移风易俗，谱写了现代礼仪的新篇章。七、现代礼仪时期（1911年—1949年）12当代礼仪时期（1949年至今）1949年—1966年，是中国当代礼仪发展史上的革新阶段，此件，摒弃了束缚人们的“神权天命”、“愚忠尽孝”、以及严重束缚妇女的“三从四德”等封建礼教，确立了同志式的合作关系，男女平等的新型社会关系，而尊老爱幼、讲究信义、以诚待人、先人后己、礼尚往来等等中国传统礼仪的精华，则得到继承和发扬。1966年—1976年，文化大革命的十年动乱，使国家遭受到了难以弥补的严重损失，也给礼仪带来了浩劫。社会风气发生逆转。1978年党的十一届三中全会以来，改革开放的春风吹遍了祖国大地，中国的礼仪建设进入了新的全面复兴时期，具有优良文化传统的中华民族又掀起了精神文明建设的新高潮……当代礼仪时期（1949年至今）13礼仪起源教学讲义课件14礼仪起源教学讲义课件15礼仪起源教学讲义课件16复习提问1.电流方向规定，单位换算。2.电流表的使用细节。复习提问1.电流方向规定，单位换算。17L1L2提问：·灯泡发光，证明有_______通过。·电流的方向是怎样呢?电流注意:接线时开关必须____,不要出现短路现象。断开连接串联电路：L1L2提问：·灯泡发光，证明有_______通过。·电流的18提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系呢？我猜想……??流过A点的电流ＩＡ，流过B点的电流ＩB

，流过C点的电流ＩC

，它们之间的关系如何呢？L1L2ABC提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系呢？我猜想……??流19连接实物图干电池1．5＋干电池1．5＋测A点电流ＩＡ

L1L2L1L2A进行试验连接实物图干电池1．5＋干电池1．5＋测A点电流ＩＡL20分析与论证：你测量的结果说明了什么？ＩＡ————ＩB_____ＩC==串联电路的电流各处相等即：Ｉ１＝Ｉ２＝Ｉ分析与论证：你测量的结果说明了什么？ＩＡ————ＩB____21交流与展示在连接电路你们注意什么读数时你注意什么，你有什么发现？交流与展示在连接电路你们注意什么22使两个小灯泡发光的另一种连接方法是＿＿请你在图上标出电流方向并联L1L2使两个小灯泡发光的另一种连接方法是＿＿请你在图上标出电流方向23我猜想……??流过支路A点的电流ＩＡ，流过支路B点的电流ＩB

，流过干路C点的电流ＩC

，它们之间的大小关系如何呢？L1L2ABC提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流的关系？我猜想……??流过支路A点的电流ＩＡ，流过支路B点的电流Ｉ24设计实验测Ａ点实物图干电池1．5＋干电池1．5＋Ｌ１Ｌ２1234675L1L2A进行试验设计实验测Ａ点实物图干电池1．5＋干电池1．5＋Ｌ１Ｌ２25分析与论证：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并联电路干路的电流等于各支路电流的和．即：Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２分析与论证：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并联电路干路的26小结：一、串联电路的电流特点串联电路中各处电流都相等。表达式：I1=I2=I3＝……ABC

串联电路的特点：

①只有一条电流路径；②开关控制整个电路；③用电器相互影响。I1I2I3小结：一、串联电路的电流特点串联电路中各处电流都相等。ABC27小结：二、并联电路的特点

并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。并联电路干路的电流等于各支路电流的和。表达式：I=I1+I2ABCII1I2小结：二、并联电路的特点并联电路的特点：电流有两条以上281、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小C习题1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，A、L1中电流较大29在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。可能是串联、也可能是并联并联在一个电路中有两个用电器，用电流可能是串联、也可能是并联并联303、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）-+AL1L2ABCDB-+L1L2A-+L1L2AL1L2A-+3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）-+314．如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图1的示数是:________

图2的示数是:________0.46A1.2A001230.20.40.63A0.6AA图1图2001230.20.40.63A0.6AA4．如图所示，请读出它们指针所0.46A1.2A001230325、如图所示，已知A1的示数是0.8A，

A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是______A。A2A1L2L1S0.70.85、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2A1L2L1S0336、如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A,L2的电流是__

__A,L3的电流是_____A。0.40.50.3A1A2A3L3L1L26、如图所示，电流表A1、A2和A3的0.40.50.3A1347．某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、二盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA．如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？解：因为I总=0.2A+1A+0.3A+0.25A

=1.75A<3A

所以这些用电器可以同时使用。7．某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、二盏照明灯，35教学目标：1.会使用电流表测串并联电流，训练连接电路基本技巧。2.了解串并联电路电流特点。3.会测量数据，分析归纳，得出结论。4.养成良好习惯，事实求实精神。教学目标：1.会使用电流表测串并联电流，训练连接电路基本技巧36作业与导学2.预习什么叫电压、单位？知道常见电压多少。3.阅读电压表使用说明书。作业与导学2.预习什么叫电压、单位？知道常见电压多少。37礼仪起源PPT礼仪起源PPT38一、什么是“礼”在《礼记·曲礼》中有一段很精彩的论述：鹦鹉能言，不离飞鸟。猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？夫唯禽兽无礼，故父子聚麀。是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。我觉得，引用这句话来定义什么是“礼”，最恰当不过。礼仪是人类文明和社会进步的重要标志，它既是交往活动的重要内容，又是道德文化的外在表现形式。一、什么是“礼”39二、礼仪的萌芽时期

礼仪起源于原始社会时期，在长达100多万年的原始社会历史中，人类逐渐开化。在原始社会中晚期，出现了早期的礼仪萌芽。例如，生活在距今1.8万年前的背景周口店山顶洞人，就已经知道打扮自己。他们用穿孔的兽齿、石珠作为装饰品，挂在脖子上。他们在去世的族人身上撒放赤铁矿粉，举行原始宗教仪式，这是迄今为止在中国发现的最早的葬仪。二、礼仪的萌芽时期40礼仪起源教学讲义课件41礼仪起源教学讲义课件42礼仪起源教学讲义课件43五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）西周末期，王室衰微，诸侯纷起争霸。公元770年，周平王东迁洛邑，史称东周。承继西周的东周王朝已无力全面恪守传统礼制，出现了“礼崩乐坏”的局面。春秋战国时期是我国的奴隶社会向封建社会转型的时期。在此期间，相继涌现出孔子、孟子、荀子等思想巨人，发展和革新了礼仪理论。五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）44五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）孔子删《诗》、《书》、定《礼》、《乐》，赞《周易》，修《春秋》，为历史文化的整理和保存作出了重要的贡献。他编写的《礼仪》，详细记录了战国以前贵族生活的各种礼节仪式。是中国古代最早、最重要的礼仪著作之一。五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）45礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年—1911年）公元前221年，秦王嬴政最终吞并六国，统一中国，建立中国历史上第一个中央集权的封建王朝。秦朝制定的集权制度，成为后来延续2000余年封建体制的基础。西汉初期，孙叔通协助汉高祖刘邦制定了朝仪之礼，突出发展了礼的仪式和礼节。盛唐时期，《礼记》由“记”上升为“经”，成为“礼记”三书之一。礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年—1911年）46五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）孔子认为，“不学礼，无以立”他要求人们用道德规范约束自己的行为，做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。他倡导“仁者爱人”，强调人与人之间要有同情心，要互相关心，彼此尊重等。孔子较系统地阐述了礼及礼仪的本质和功能，把礼仪理论提到一个新的高度。五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年—公元前221年）47六、礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年—1911年）

宋代时，出现了以儒家思想为基础，兼容道学、佛学思想的理学，朱熹指出：“仁莫大于父子，义莫大于君臣，是谓三纲之要，五常之本。人伦天理之至，无所逃于天地间。”明代，交友之礼更加完善，而忠、孝、节、义等礼仪日益繁多，满族入关后，逐渐接受了汉族的礼制，并且使其复杂化，导致一些礼仪显得虚浮、繁琐。例如清代的品官相见礼，当品级低者向品级高者行拜礼时，动辄一跪三叩，重礼则三跪九叩。清后期，清王朝政权腐败，民不聊生，古代礼仪盛极而衰，而随着西学东渐，一些西方礼仪传入中国。北洋新军时期的陆军采用西方军队的举手礼等，以代替不合时宜的打千礼等。六、礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年—1911年）48七、现代礼仪时期（1911年—1949年）

1911年辛亥革命，清王朝土崩瓦解。1912年孙中山先生在南京就任中华民国临时大总统。民国政府破旧立新，用民权代替君权，用自由、平等取代宗法等级制；普及教育，废除祭孔读经；改易陋习，剪辫子，禁缠足等，从而正式拉开建立现代礼仪的帷幕。民国时期，由西方传入中国的握手礼开始流星于上层社会，后逐渐普及于民间。20世纪三四十年代，中国共产党领导的苏区、解放区，重视文化教育事业及移风易俗，谱写了现代礼仪的新篇章。七、现代礼仪时期（1911年—1949年）49当代礼仪时期（1949年至今）1949年—1966年，是中国当代礼仪发展史上的革新阶段，此件，摒弃了束缚人们的“神权天命”、“愚忠尽孝”、以及严重束缚妇女的“三从四德”等封建礼教，确立了同志式的合作关系，男女平等的新型社会关系，而尊老爱幼、讲究信义、以诚待人、先人后己、礼尚往来等等中国传统礼仪的精华，则得到继承和发扬。1966年—1976年，文化大革命的十年动乱，使国家遭受到了难以弥补的严重损失，也给礼仪带来了浩劫。社会风气发生逆转。1978年党的十一届三中全会以来，改革开放的春风吹遍了祖国大地，中国的礼仪建设进入了新的全面复兴时期，具有优良文化传统的中华民族又掀起了精神文明建设的新高潮……当代礼仪时期（1949年至今）50礼仪起源教学讲义课件51礼仪起源教学讲义课件52礼仪起源教学讲义课件53复习提问1.电流方向规定，单位换算。2.电流表的使用细节。复习提问1.电流方向规定，单位换算。54L1L2提问：·灯泡发光，证明有_______通过。·电流的方向是怎样呢?电流注意:接线时开关必须____,不要出现短路现象。断开连接串联电路：L1L2提问：·灯泡发光，证明有_______通过。·电流的55提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系呢？我猜想……??流过A点的电流ＩＡ，流过B点的电流ＩB

，流过C点的电流ＩC

，它们之间的关系如何呢？L1L2ABC提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系呢？我猜想……??流56连接实物图干电池1．5＋干电池1．5＋测A点电流ＩＡ

L1L2L1L2A进行试验连接实物图干电池1．5＋干电池1．5＋测A点电流ＩＡL57分析与论证：你测量的结果说明了什么？ＩＡ————ＩB_____ＩC==串联电路的电流各处相等即：Ｉ１＝Ｉ２＝Ｉ分析与论证：你测量的结果说明了什么？ＩＡ————ＩB____58交流与展示在连接电路你们注意什么读数时你注意什么，你有什么发现？交流与展示在连接电路你们注意什么59使两个小灯泡发光的另一种连接方法是＿＿请你在图上标出电流方向并联L1L2使两个小灯泡发光的另一种连接方法是＿＿请你在图上标出电流方向60我猜想……??流过支路A点的电流ＩＡ，流过支路B点的电流ＩB

，流过干路C点的电流ＩC

，它们之间的大小关系如何呢？L1L2ABC提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流的关系？我猜想……??流过支路A点的电流ＩＡ，流过支路B点的电流Ｉ61设计实验测Ａ点实物图干电池1．5＋干电池1．5＋Ｌ１Ｌ２1234675L1L2A进行试验设计实验测Ａ点实物图干电池1．5＋干电池1．5＋Ｌ１Ｌ２62分析与论证：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并联电路干路的电流等于各支路电流的和．即：Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２分析与论证：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并联电路干路的63小结：一、串联电路的电流特点串联电路中各处电流都相等。表达式：I1=I2=I3＝……ABC

串联电路的特点：

①只有一条电流路径；②开关控制整个电路；③用电器相互影响。I1I2I3小结：一、串联电路的电流特点串联电路中各处电流都相等。ABC64小结：二、并联电路的特点

并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。并联电路干路的电流等于各支路电流的和。表达式：I=I1+I2ABCII1I2小结：二、并联电路的特点并联电路的特点：电流有两条以上651、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小C习题1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，A、L1中电流较大66在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。可能是串联、也可能是并联并联在一个电路中有两个用电器，用电流可能是串联、也可能是并联并联673、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）-+AL1L2ABCDB-+L1L2