《经济学常识》教研课件

选修2《经济学常识》

教材分析和教学策略

选修2《经济学常识》

教材分析和教学策略

一、挑战与信心：面临挑战：不知北京市如何命题？考什么？怎么考？有何题型？分值多少？信心从何而来？第一年新课程高考：命题求稳一定成功课程的性质与地位：选修（选择性；拓展和延伸）教学依据：《经济学常识》教材和教师教学用书；北京市新课程高考复习指导意见；参考新课程地区的高考大纲和试题；参考西城区《学习、探究、诊断》。教学策略：理清理论发展脉络，明确学科核心知识，全面掌握不求深入一、挑战与信心：古典经济学巨匠的理论遗产（专题一）马克思主义经济学的巨大贡献（专题三）西方国家现代市场经济的兴起和主要模式（专题二）社会主义经济理论的初期探讨（专题四）中国社会主义市场经济的探索（专题五）斯密李嘉图劳动价值论剩余价值理论经济危机理论罗斯福新政凯恩斯革命新自由主义美德日模式列宁斯大林毛泽东建立、完善社会主义市场经济体制二、教材分析

1、《经济学常识》的知识结构古典经济学巨匠的理论遗产（专题一）马克思主义经济学的巨大贡献2、将本书知识划分为四个层次第一层次与必修知识重合马克思的劳动价值论（商品货币理论、价值规律理论）；社会主义市场经济体制；第二层次与热点问题相联系（金融危机、市场经济）1.危机：关于原因：新自由主义的影响；马克思的经济危机理论（实质、根源、周期）。应对措施：罗斯福新政（实践）；凯恩斯主义（理论）注：罗斯福新政、凯恩斯解决经济危机的政策主张，与必修宏观调控、财政政策等知识相联系。2.社会主义市场经济体制第三层次经典理论及代表人物如：亚当·斯密“看不见的手”；李嘉图：“比较成本学说”等等第四层次其他理论1.较深理论：地租理论2.探索过程：斯大林、列宁、毛泽东对社会主义经济理论的探索2、将本书知识划分为四个层次第一层次与必修知识重合马克思的劳三、教学建议1.《经济学》选修是对《经济生活》必修的拓展与延伸，教学时要注意思考选修理论与必修知识的内在联系。例如：

马克思劳动价值论中商品货币理论、价值规律理论；建立和完善社会主义市场经济体制与必修1《经济生活》社会之于市场经济、科学发展观等紧密联系；斯密“看不见的手”理论与必修1《经济生活》“市场调节的优点及其局限性”、“加强宏观调控”等知识点相联系；

罗斯福新政、凯恩斯主义关于解决经济危机的政策主张，与必修1《经济生活》宏观调控、财政政策等知识相联系。三、教学建议1.《经济学》选修是对《经济生活》必修的拓展与延劳动价值论——这一理论由英国的威廉·配第和法国的布阿吉尔贝尔所始创——被英国的亚当·斯密和大卫·李嘉图加以发展——最后马克思在批判吸收前人观点的基础上，科学地全面予以完成如：马克思的劳动价值理论劳动价值论如：马克思的劳动价值理论生产商品劳动的二重性具体劳动抽象劳动使用价值1.商品、货币理论商品的二因素货币产生本质职能价值规律价值教学建议：注意与必修1《经济生活》第一单元内容的联系与协调。生产商品具体抽象使用1.商品、货币理论商品的货币产生价值规律2、价值规律理论（1）内容价值规律是商品经济的基本规律，它的基本内容是商品的价值量由生产商品所需要的社会必要劳动时间决定，商品交换要按照价值量相等的原则进行。（2）表现形式：受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动是价值规律发挥作用的表现。（3）价值规律的作用第一，自发地使社会资源在不同的部门之间流动。第二，促使商品生产者采用新技术、改善管理，有利于技术进步和社会生产力的发展。第三，实现优胜劣汰，在一定条件下会产生两极分化。2、价值规律理论（1）内容价值规律是商品经济的基本规律，它的劳动价值论的比较斯密（1）第一个明确提出使用价值和交换价值概念（2）认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的，但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。（3）二元劳动价值理论——有时认为，商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动决定的；有时认为，商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的（交换价值决定价值）。李嘉图（1）纠正了斯密对商品使用价值与交换价值关系认识中的错误方面，批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。（2）对劳动价值论的发展，提出了一些新的观点。（3）把劳动价值理论推到了古典经济学的最高峰。劳动价值论的比较斯（1）第一个明确提出使用价值和交换价值概念马克思劳动价值论的内容（1）使用价值和价值是商品的二因素，任何商品都是使用价值与价值的统一体。（2）劳动二重性决定了商品的二因素（3）商品的价值量及其与劳动生产率的关系。重要意义（1）马克思的劳动价值论是在批判地继承资产阶级古典经济学的古典学派劳动价值学说的基础上建立起来的。与斯密、李嘉图把商品、价值等看成是永恒的范畴不同，马克思认为它们都是历史的产物，从而科学揭示了它们所体现的生产关系。是对古典经济学劳动价值论所作的变革，使劳动价值论成为科学。（2）为剩余价值理论奠定了基础。劳动价值论的内容（1）使用价值和价值是商品的二因素，任何商品三、教学建议2.经典的经济理论、核心观点要落实。建议设计学案，运用图表。时代背景主要理论观点政策主张分析评价现实意义重商主义亚当-斯密李嘉图如：古典经济学政策主张的比较（参考学探诊第6页）三、教学建议2.经典的经济理论、核心观点要落实。建议设计学案重商主义斯密财富形态不同金银货币一国生产的商品总量财富来源不同在一国没有金矿的情况下，财富来自外贸顺差（流通领域）生产领域增加财富的手段不同使劳动者处于贫穷状态（民穷富国）使国家和人民有充足的收入（富国裕民）政策主张不同国家干预经济；采取鼓励出口、禁止或限制进口的贸易保护主义政策。限制政府作用，充分发挥市场的作用，自由放任、自由贸易。

影响不同反映了早期新兴资产阶级积累货币资本的强烈愿望，对经济社会的发展曾起过积极作用；但是在新的条件下，妨碍着资本主义经济的进一步发展。适应了时代发展需要，反映了资产阶级进一步摆脱封建势力的束缚、发展资本主义经济的愿望和要求。斯密的财富观与重商主义的财富观的比较重商主义斯密财富形态不同金银货币一国生产的商品总量财富来源不斯密与李嘉图观点比较劳动价值论收入分配论国家贸易论亚当•斯密二元二元绝对成本学说大卫•李嘉图一元一元比较成本学说亚当•斯密大卫•李嘉图研究主题财富增长影响因素A.分工状况B.资本利用效率收入分配状况政策主张反对政府干预，主张经济自由

斯密与李嘉图观点比较劳动价值论收入分配论国家贸易论亚当•斯密时代背景基本观点分析评价现实意义亚当·斯密李嘉图马克思关于劳动价值理论比较（参考学探诊第11页）

时代背景基本观点分析评价现实意义亚当·斯密李嘉图马克思关于劳3.帮助学生理清全书和专题的逻辑线索。时间线索——古典现代空间线索——西方东方思想线索——

古典经济学（经济自由主义）

新自由主义

重商主义

凯恩斯革命（国家干预主义）30年代大危机与罗斯福新政70年代后的滞胀石油危机的冲击自由资本主义垄断资本主义国家垄断资本主义3.帮助学生理清全书和专题的逻辑线索。时间线索——古典关于市场经济，围绕两条线索展开古典经济学主张--自由放任，限制政府作用斯密对“看不见的手”的主要认识新自由主义主张政府作用最小化、市场自由化马克思的价值规律理论（内容形式作用）凯恩斯主张国家干预危机马克思的价值规律理论斯大林对社会主义条件下价值规律的认识毛泽东认为价值规律是一所伟大的学校邓小平对社会主义市场经济理论的探索马克思主义的代表人物对社会主义条件下是否存在价值规律社会主义是否可以发展市场经济的认识有一个探索变化的过程关于市场经济，围绕两条线索展开古典经济学主张--自由放任，4.帮助学生抓住重点知识。比如：斯密“看不见的手”、绝对成本学说；李嘉图的相对成本学说；马克思的价值规律学说；社会化生产顺利实现的条件；马克思和凯恩斯的经济危机理论的比较；罗斯福新政；凯恩斯三大心理定律；当代市场经济的模式及其评价（美、德、日）；建立和完善社会主义市场经济体制。4.帮助学生抓住重点知识。5.教学中注意哲学层面的思考经济理论的发展脉络体现了辩证唯物主义认识论的原理。实践和认识的辩证关系；认识的反复性、无限性、上升性；真理的条件性、具体性5.教学中注意哲学层面的思考经济理论的发展脉络体现了辩证唯物四、疑难概念解读2.凯恩斯的三大心理规律边际消费倾向递减规律资本边际效率递减规律资本流动偏好规律1.什么是“滞胀”四、疑难概念解读2.凯恩斯的三大心理规律边际消费倾向递减规律“滞涨”

滞胀：全称“停滞性通货膨胀”，在宏观经济学，特指经济停滞与高通货膨胀，失业以及不景气同时存在的经济现象。造成停滞胀的原因：第一：预期心理因素，政府为抑制通货膨胀而采紧缩货币政策，但社会大众已事先预期通货膨胀会持续下去，因此将通货膨胀因素反映在公司未来成本上，而造成物价上扬;第二：供给冲击，生产成本快速上涨使得社会供给不足，在带来通货膨胀的同时还会导致产出下降。例如石油危机造成石油价格上涨，厂商无法立即反应其成本，在高成本的压力下，难以生存，失业率因此而提高。

“滞涨”

滞胀：全称“停滞性通货膨胀”，在宏观经济学，特指经

（1）边际消费倾向递减规律

凯恩斯认为，有效需求包括消费需求和投资需求。消费需求决定社会消费量的大小,它可以由消费倾向来说明。边际消费倾向指人们在消费支出上的增量与其收入增量的比率。随着收入的增加，消费也会增加，但消费的增加不如收入增加的比例大。凯恩斯认为边际消费倾向递减规律是由人类的天性所决定的。由于这一规律的作用，出现消费不足。

（1）边际消费倾向递减规律（2）资本边际效率递减规律投资的收益率，也称资本的边际效率，指资本家使用资本的预期利润率。在凯恩斯看来，由于资本边际效率在长期中是递减的，除非利息率可以足够低，否则会导致经济社会中投资需求不足。原因之一是随着生产的扩大，对机器、设备等资本的需求越来越多，其供给价格就会相应提高，使得投资的成本增加，因此，预期收益率就会下降；原因之二是随着生产的扩大，产品数量越来越多，供给的增加会导致投资新生产出来的产品的价格下降，企业收入减少。因此，投资的预期收益率就会下降。（2）资本边际效率递减规律（3）流动偏好规律凯恩斯认为，货币是一种流动性最强的资产，使用方便灵活，因此人们都愿意手中持有一定数量的货币，这种人们愿意以货币形式保存一部分财富的心理动机，就称为流动偏好规律。人们想通过手中持有的货币来获利。如通过储蓄、购买债券等投资方式，来更好地保存财富。有效需求不足国家干预经济采取赤字财政政策，通过扩大财政支付来增加投资，刺激消费扩大需求（3）流动偏好规律有效需求不足国家干预经济采取赤字财政政策，五、高考试题研究(广东)35．选做题《经济学常识》英国经济学家亚当．斯密自由放任思想在对外贸易方面的表现，就是主张对外贸易的自由化，反对对外贸易垄断和政府限制对外贸易的政策。斯密这一主张的理论来源在于他批判重商主义时提出的对外贸易优势原理。为了论证对外贸易自由化的必要性，斯密提出了绝对成本学说。请结合上述材料，简要回答：斯密如何运用绝对成本学说解释对外贸易的必要性?(7分)五、高考试题研究(广东)35．选做题《经济学常识》

（1）在对外贸易中，不同国家生产相同的产品，其成本是不同的，且各国有各国的优势。

（2）如果各国将本国全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，后通过对外贸易，用本国生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处，所以各国都应该参加对外贸易。参考答案（1）在对外贸易中，不同国家生产相同的产品，其成本是不同09江苏36．A[经济学常识]1985年8月28日，邓小平在会见津巴布韦总理穆加贝时，曾对列宁的新经济政策作过评价。他说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”(1)新经济政策实施前后，列宁对市场与社会主义关系的认识有何变化?(2)简述邓小平对市场与社会主义关系认识的创新及其意义。09江苏36．A[经济学常识]

(1)实施新经济政策前，列宁把商品货币看作社会主义社会的对立物，主张消灭商品经济，由政府直接控制商业。实施新经济政策后，列宁提出共产党人要学会经商，由国家调节商业。不过，列宁仍把这些变化当成解决困难的一种权宜之计。(2)①邓小平认为，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。②丰富和发展了马克思主义，消除了把计划经济和市场经济看作社会基本制度范畴的思想束缚，为我国经济体制改革目标模式的选择奠定了理论基础，促进了我国社会主义现代化建设事业的发展。参考答案(1)实施新经济政策前，列宁把商品货币看作社会主义社会的对09海南26．经济学常识（8分）在金融危机不断加深的背景下，西方主要国家对当前金融危机的认识存在着分歧。在2008年11月而是过集团领导人华盛顿峰会上，欧盟轮值主席-法国总统萨科奇认为当前危机应归咎于美国放任的资本主义模式。时任美国总统布什强调，监管不能造成对市场的过度干预。德国总理默克尔则对布什的说法不以为然。她认为，当前问题是对市场的过渡放纵，必须采取措施防止危机重演，而德国的社会市场机制应该成为世界的基本机制。概括指出美国市场经济模式与德国市场经济模式的主要区别。（8分）09海南26．经济学常识（8分）美国市场经济模式主要强调发挥市场的作用，依靠市场配置资源，有利于激发企业和劳动者的活力。但缺乏对市场的必要监控和干预，容易加剧贫富两极分化。（4分）德国市场经济模式在注重发挥市场的作用的同时，还注重通过发挥政府的作用来缓解各种社会矛盾。但过多的社会保障加重了政府的财政负担。在一定程度上削弱了本国的国际竞争力。（4分）参考答案美国市场经济模式主要强调发挥市场的作用，依靠市场配置资源，有09天津胡锦涛在伦敦金融峰会上指出：“虽然国际金融危机对中国实体经济的不利影响继续显现，但中国经济发展的基本态势和长期向好趋势没有发生根本变化，支撑中国经济持续较快发展的根基没有动摇。”

运用经济学常识中社会主义市场经济体制的相关知识，分析我国经济发展基本态势没有发生根本变化的主要原因。（9分）参考答案：①公有制为主体，增强了国家对经济的控制力。②不断完善的市场体系，为经济发展提供了良好的运行基础。③强有力的宏观调控体系，增强了政府调控经济的有效性。09天津胡锦涛在伦敦金融峰会上指出：“虽然国际金融危09广东35．(7分)[选做题、《经济学常识》]绝对优势和