小学教研活动总结合集五篇

小学教研活动总结合集五篇

小学教研活动总结模板合集五篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好方法，因此好好准备一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是为大家搜集的小学教研活动总结5篇，欢迎大家分享。

小学教研活动总结篇1

本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校老师队伍建立，让一只拥有高程度教学程度的优秀老师为灵魂，共同打造学校品牌。11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年老师观摩了汪秀梅老师执教的?鸟的天堂?教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实〞进展粗浅的点评：

一扎实进展字词的教学

?鸟的天堂?是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字(如“兴奋〞的兴)的教学，对词义的理解(“自不暇接〞的意思)，对“巢〞字的生动识记及书写，使学生能实在、有效地掌握了本文生字词的学习难点，防止了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。

二扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。

在教学中，老师以中心句“这美丽的南国的树〞为切入点，抓住榕树“大，绿〞的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导屡次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活〞在学生的心中。

三扎实进展语文积累，开展写的教学

语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的根底上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为例如，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进展写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写〞的训练，扎实进展了语文的“双基〞训练。

通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎扎实实中开展，因为“扎实〞中会透出语文学科独特的“精彩〞来。

小学教研活动总结篇2

光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能精心合理布置作业，做到修改准确，反响纠错及时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步。

二、积极开展教研活动，进步课堂教学效益。

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学理论过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资源共享。

2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学老师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。

三、存在的缺乏与改进的方向。

1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和理论学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到进步。

3、课题探究研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，进步优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

小学教研活动总结篇3

一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。

一、人人学课标，人人进展课标的讨论

我们隔周的课标研讨一直在进展着，大家在学习课表的根底上，认真地进展课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

二、人人上汇报课，人人进展校本讲座，人人各有特色

我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老老师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经历进展总结，在汇报课时进展讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老老师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分表达了自己学习的成果。

李建锋老师积极进展教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的表达了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切实在实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。

三、精心培养年不轻老师尽快成长

我校最年轻的两位老师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老老师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经历，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位老师已经可以正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位老师也在成长。

在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。

小学教研活动总结篇4

光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新形式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学理论活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙繁忙碌的一学期又将完毕，回忆一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。本组六位数学老师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的

发挥多媒体在教学中的优越性，并根据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时修改、及时反响，效果明显，大家能从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法商讨，学情分析，是大家随机教研的话题，老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，进步课堂教学效益。

每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的进步课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期全校数学老师上了一节公开课，听课后能及时反响听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、互相交流的学习型的.教学气氛。加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化

技术的应用程度。本学期我组老师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网理解教学信息。中心组织的全组数学老师根本功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次竞赛活动。促使大家平时注重对自身根本功的训练，使各位老师的才能得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在老师的精心准备下，根据方案全部完成。对于测试与反响，按照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有方案地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差〞效果明显。每位老师能利用课余时间，积极上网查寻资料，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与理论相结合。检查老师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个老师都很认真，工作得很细，也比较到位。期中五年级参加教学质量抽测。

三、继续深化数学教学改革，全面施行素质教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有机地进展思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对学生浸透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养才能、开展思维的过程中浸透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：吴炳福、冷玉

珠两位老师从坐姿、准备学惯用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进展良好学习习惯的培养，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段老师吴华斌、杨永芳、陆德艳、董红卫更能注重对学生才能的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生表达了“理论——理论——理论〞的辩证思想。开展智能，进步科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、消费科研中应用广泛，是人们进展一切消费劳动和科学研究的根底。在日常的课堂教学中，老师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，进步学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、进步才能，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。在教学中，老师们运用多媒体课件、教具、学具，进展直观教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。低段老师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，开展思维。通过不断理论、探究、总结，寻找一种合适自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经历，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。

四、共同关注学困生的开展。

对学困生进展分析,以此来转变学困生的学习,同时进步老师的教学质量.交流中,老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们进步学习效果,更多的关注学困生学习的态度,和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯。在平时对学困生辅导的时候,能注意进展分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目的,以此来鼓励学困生的学习兴趣.董红卫老师在班上建立起“一帮一一对红〞的帮学对子,让学习好的学生帮助学困生,促进学生的共同进步.在平时还尽量多关心学困生,多注意和他们在一起交流思想,让他们喜欢你这位老师,愿意和老师交流,他们就会渐渐地喜欢学习你所教的学科.还