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文档简介

【课题】第三节串联和并联【授课者】云南省曲靖市富源县墨红镇中学杨泽普【教学目标】知识与技能.知道串联电路和并联电路连接的特点。.会连接串联电路和并联电路。.会画简单的串联、并联的电路图。过程与方法在实验探究中分析归纳出串、并联电路再连接、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。情感、态度与价值观激发学生认识串、并联电路的兴趣。积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法。能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。【教学重点、难点】重点：知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。难点：认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接特点及区别。【教学准备】PPT课件教具：电路示教板学生实验器材：电池盒1个，干电池2节、2.2V灯泡和灯座各2个、开关3只、导线适量。【教学过程】引入：展示在房间里需要安装吊灯和壁灯，电路应当怎样连接呢?这些灯之间是怎样连接的？你想知道吗?通过今天的学习就能解决这个问题o展示课题，介绍学习目标。新课：一、串联和并联问：在实际电路中，用电器往往不止一个，那么，它们是怎样接入电路的

呢？〈学生实验〉将两个灯泡接入电路，要求：闭合开关时，两个灯泡都能发光。〈教师指导〉先画出电路图，和同学们讨论是否正确，之后再尝试连接电路。注意事项：连接电路时，开关必须断开（学生连接电路时，教师巡查指导，了解学生采用的连接方式）〈教师指导〉屏幕展示2种不同接法的图片，提问学生观察到的现象。指11.串联①连接特点②电路图③电流路径师板书。④开关作用1.串联①连接特点②电路图1.串联①连接特点②电路图③电流路径师板书。④开关作用屏幕展示实物连接图，引导学生总结，并板书。根据实物连接图画出电路图，教师板演：电路图。屏幕展示电路图，动画演示电流路径。学生总结出结论，教利用电路示教板演示，学生观察现象，分析得出结论，教师板书。2.并联①连接特点②电路图③电流路径教师指导:④开关作用2.并联①连接特点②电路图③电流路径教师指导:④开关作用屏幕展示实物连接图，引导学生总结，并板书。屏幕动画展示电流路径。学生总结出结论，教师板书。什么是干路？什么是支路？在电路图上用红、蓝、黑色笔标zj\O利用电路示教板演示，学生观察现象，分析得出结论，教师板书。⑤各用电器是否相互影响利用电路示教板演示：闭合开关，2个灯泡都发光，拔掉其中一个，看另一个是否发光。学生观察现象，分析得出结论，教师板书：互不影响。比较串联和并联的区别问题1:比较串联和并联两种连接方式，你认为它们最根本的区别是什么?（集体回答）问题2：根据现象，课前展示的电路甲、乙分别采用什么连接方式？为什么？（个别提问学生回答，然后撕开遮挡连接导线的纸，让学生验证自己的分析、猜想）二、生活中的电路串联电路的应用：节日彩灯并联电路的应用：家庭电路【小结】屏幕展示板书设计中的表格“比较串联和并联”【课堂练习】课件展示【课后作业】1、课本“动手动脑学物理”：1、2、52、教辅相应章节的练

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