中班语言活动：《蚯蚓去旅行》

中班语言活动：蚯蚓去旅行设计意图秋天是丰收的季节，是绚丽多彩的。火红的的枫叶随风飘落，金黄色灯笼似的橘子压弯了枝头，菜地里的萝卜也冒出了头，一切美好的丰收景象都在吸引孩子。绘本《蚯蚓去旅行》讲述了蚯蚓在秋天旅行的时候，感受到秋天景物美妙的色彩的故事。本文中语言富有童趣，通过丰富的词汇，使幼儿感受秋天的季节特征及景物颜色的变化。《指南》中提出中班幼儿能根据连续画面所提供的信息，大致说出故事的主要情节。本活动的设计基于此，主要通过观察、理解、共情的方式引导幼儿感受秋天景物美丽的色彩，萌发幼儿对秋天的喜爱之情。教学目标.理解故事内容，了解蚯蚓的旅行经历。.尝试用恰当的形容词表达秋天的美好事物。.感受秋天大自然的美丽色彩，喜欢秋天。教学重点尝试用恰当的形容词表达秋天的美好事物。教学难点感受秋天大自然的美丽色彩，喜欢秋天。教学准备.物质准备：PPT,部分绘本图片。.经验准备：初步了解四季的主要特征。活动环节教学流程设计意图环节一：谜语导入激发兴趣一、出示谜语提问：细细长长一条龙,天天躲在泥土中,没手没脚会劳动,钻来钻去把土松。直切主题并激发兴趣。

环节二：分段阅读理解内容一、想去旅行的蚯蚓.讲述：教师讲述第一部分。.提问：蚯蚓为什么要去旅行？一、蚯蚓的旅行见闻.讲述：教师讲述第二部分。.提问：蚯蚓去了哪些地方？（看到了什么？感觉怎么样？）.梳理：用PPT及图卡梳理情节内容，了解蚯蚓先后的旅行经验。.猜测：蚯蚓是在什么季节去旅行？.观察：最后蚯蚓来到萝卜地，发生了什么呢？如果被大公鸡发现，会怎么样？.表述：配合挂图，尝试用恰当的形容词描述蚯蚓的旅行经历。.共情：你觉得蚯蚓在这趟秋天的旅行中开心吗？为什么？了解蚯蚓旅行的缘由。通过教师讲述、观察、猜测的方式梳理蚯蚓的旅行经历，让幼儿理解故事内容，感受到秋天景物美丽的色彩，体会蚯蚓旅行的满足感。环节三：完整欣赏迁移经验一、操作表演.表演：扮演蚯蚓向大家分享旅行故事，尝试使用“到了哪里，看到什么？”的话来介绍旅行故事。二、拓展延伸.延伸：你喜欢秋天吗？为什么？你有在秋天去旅行过吗？.小结：秋天的景色很美丽，是绚丽多彩的。那么除了这些颜色，还有哪些颜色呢？我们一起去外面找一找吧！由故事联系到自身的经验，萌发幼儿对秋天的喜爱之情，激发幼儿对大自然的好奇心。附故事：蚯蚓一直生活在菜地里，每次钻出地面来看看，除了绿油油的菜,还是绿油油的菜。蚯蚓想去旅行，他对朋友说：“等我回来，给你们讲我的旅行故事，那一定很精彩。”蚯蚓兴奋地上路了。他抬头看看，天空湛蓝湛蓝的，太阳照在身上，暖洋洋的，不像夏天那么火辣辣的。突然，他眼前一亮，一只只金黄色的灯笼挂在枝头，这儿是橘子林啦。蚯蚓继续往前走，这时眼前出现一片紫色，哪来的紫竹子啊？走近一看，原来是一片甘蔗地。小瓢虫飞过来告诉蚯蚓：“前面的萝卜地里有一只很凶的大公鸡,要当心！”蚯蚓有点害怕，他抖了抖，但还是继续向前走。蚯蚓来到一片美丽的地方，一朵朵白色的菊花开在地上，香香的真好闻。蚯蚓抬头看看山上，一片片火红的叶子飘在树枝上，那是红红的枫叶呢。他很满足，准备结束这次愉快的旅行。前面到家了吗？一片绿油油的菜地，地上冒出一只只白色的大萝卜。原来是一片萝卜地呢。“对了，是萝卜地！”蚯蚓想起了瓢虫的话，同时也想起了那只大公鸡，他抬头朝四周看。天哪，一只尖尖的嘴巴正朝他冲过来。蚯蚓来不及多想，“嗖”的一声钻入