古代希腊罗马的政治制度罗马法的起源与发展教案2

第6课罗马法的起源与发展教学设计（2）一、学情分析本课初中教材中涉及的内容很少，学生了解也少，不容易掌握。同时考虑到2组学生层次低些，本课为高中历史教科书新增的内容之一，内容相对集中，有一定的深度，所以一段录像导入调动其学习积极性，并采用较多图片激发学生思维。二、教学目标（三维教学目标）1．知识与能力：掌握基本知识点，如习惯法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》；罗马法内容、实质、作用和影响；通过对罗马法历史作用、影响等的探讨，培养学生合作学习、探究问题的能力。2．过程与方法：通过问题探究，了解罗马法的演变过程，归纳总结罗马法发展过程的特点。通过资料研读、问题探究、分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注。3．情感态度与价值观：通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识到罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在；罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响；深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。三、教学重点与难点1．教学重点：罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国统治所起的作用2．教学难点：罗马法的起源与发展，罗马法的影响四、主要教学方式与教学用具1．教学方式：教师采用讲解与学生自主探究相结合为主，辅以多媒体与课本相结合，个别提问与合作探究相结合，还有学生辩论的教学方式。2．教学用具：制作的课件、有关的图片和影视资料。设计计算机多媒体课件，本课的知识结构等。五、教学过程【导入新课】录像与图片。【学习新课】（一）分析案例1，指导学生自主学习教师指导学生快速阅读教材内容，要求学生快速阅读，圈点画批，了解罗马法先后包含的主要法律，以及每部法律的具体内容或特点，再回答问题。估计课堂学生回答的情形：罗马法主要包涵共和国早期的习惯法、公元前5世纪中的《十二铜表法》、公元3世纪的万民法、公元6世纪的《民法大全》。我会袒护洛克的家人。因为我代表贵族的利益，当时罗马只有习惯法，我能够随意解释，保护贵族利益，损害平民利益。我会依照遗嘱执行。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它的颁布使罗马审判、量刑皆有法可依，贵族随意解释法律受限制，平民利益受到一定的保护。不能。《十二铜表法》有适用范围，主要限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，保护罗马公民的权益，同盟国的辅助兵不是罗马公民。能。万民法适用于罗马帝国境内一切自由民，3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在。教师归纳：从习惯法到成文法、从公民法到万民法、最后形成完整的法律体系，分别是哪些因素推动了罗马法的发展？（二）问题设计：从习惯法到成文法、从公民法到万民法、最后形成完整的法律体系，分别是哪些因素推动了罗马法的发展？（教师组织学生合作学习）估计课堂学生回答的情形：从习惯法到成文法是平民反对贵族斗争的结果。从公民法发展到万民法主要有三个原因１、罗马公民法适用范围仅限于罗马公民；２、意大利对外扩张，不同文化传统的民族之间出现新的矛盾，引起社会动荡；３、版图的扩展，国际交往的扩大推动商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题。《民法大全》的产生主要是罗马统治者重视立法和罗马法学家积极立法、解释充实法律的结果。教师归纳：从罗马法发展演变中，可以看出罗马法是社会发展到一定阶段的产物，它的发展与完善是人民不断斗争与统治者重视等多方面作用的结果。统治者如此重视，那罗马法的核心内容究竟是什么呢？（三）分析案例2、3、4合作学习方式：分组讨论，探究性学习，最后每组派一名代表陈述观点。（四）探究性学习：罗马法对后世的影响组织学生所学知识分析探讨，形成自己的见解，并派代表陈述观点教师归纳的同时引导学生探究新问题：罗马法倍受后人推崇，无论是近代社会还是现代社会，我们都能看到罗马法在法制社会的延续。罗马法为什么会有如此广泛而深远的影响力呢？【课堂小结】1．学生归纳本课所学的主要内容；2．学以致用的例子。【引导课后探究】罗马法为什么影响深远呢？第一，罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。第二，罗马帝国疆域辽阔，最强盛的时候地跨三洲，正如恩格斯所说：“罗马的占领，在所有被征服的国家，首先直接破坏了旧有的社会生活条件——到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣判无效。”被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马发的影响。第三，罗马法的发展是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。第四，罗马法本身的系统性逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。教学流程图第6课罗马法的起源与发展开开始录像和图片激发兴趣导入新课播放课件录像和图片激发兴趣导入新课播放课件播放课件案例1播放课件案例1分组探究回答播放课件案例2、3、4分组探究回答播放课件案例2、3、4得出内容分组探究回答播放课件罗马法对后世的影响分组探究回答播放课件罗马法对后世的影响分析归纳小结：发展的过程分析归纳小结：发展的过程学生活动播放课件学以致用的例子学生活动播放课件学以致用的例子罗马法为什么影响深远呢？学生思考播放课件fian罗马法为什么影响深远呢？学生思考播放课件fian教师小结和练习教师小结和练习七、学案设计第6课罗马法的起源与发展一、从习惯法到成文法1．背景（1）公元前509年，罗马共和国在意大利半岛上建立起来；（2）罗马的法律与______之间没有明显界限；（3）______担任法官随意解释法律，损害平民利益。2．成文法诞生的标志：公元前5世纪中期，制定______________（1）特点：内容广泛，条文比较明晰，但也保留了一些比较野蛮的习惯法。（２）意义：＿＿＿对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护。３．公民法（1）罗马共和国时期，使用范围仅限于____________；（2）作用：在公民法下，罗马公民受到法律的保护，享受法律赋予的权利。二、罗马法的发展与完善1．发展（1）背景：不断的对外扩张使不同文化传统的______之间出现新的矛盾；以及_____和贸易的发展使经济活动中出现了许多新问题。（2）表现：公元3世纪，出现了适用于罗马统治范围内_______的法律，即“万民法”。2．完善（1）标志：公元6世纪，东罗马帝国皇帝__________组织法学家，会变成_________。（2）意义：标志着______________的最终完成。三、维系统治、影响后世1．维系统治（1）保护私有财产，提倡法律面前_____人人平等，缓解了社会矛盾；（2）保护了统治阶级的______和______利益；（3）是罗马统治的有力支柱。2．影响后世（1）是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的_______和_____产生重要影响；（2）成为资产阶级反对封建制度，推进发展的有力武器。教学反思（2）我设计这节课的出发点是从人的认知规律即透过现象看本质这一规