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5古诗词三首1年级五学科语文课题古诗词三首课时3备课人谢爱红学校中山街教学目标学习故事《泊船瓜洲》，正确读写词语。有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。理解诗意，体会作者的思乡之情，领悟作者的表达方法。学情分析本课中的诗歌是学生比较熟悉的，所以学起来相对容易。教学时要善于利用学生的积累，引入新课的学习并善于发现学生学习过程中理解的盲点，适当点拨，使学生正确理解诗句的意思。教学重点有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。理解诗意，体会作者的思乡之情，领悟作者的表达方法。教学难点有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。理解诗意，体会作者的思乡之情，领悟作者的表达方法。教学方法朗读感悟教具准备课件教学流程

一、激发兴趣，引入新课。同学们，你还记得李白的《静夜思》吗？这首诗表达了作者怎样的思想感情？那么，是什么勾起了作者对家乡的思念呢？月亮象征着团圆，所以诗人写的思乡诗中，常常提到月亮。但不是所有的乡愁都是由月亮引起的。熟悉的景物、特殊的日子，都会勾起游子的思乡之情。我们再来读这首表达思乡之情的诗，体会一下是什么勾起了作者的乡愁。二、初读诗句，培养自学能力1、预习要求：（1）诵读古诗，读准诗句。（2）认读生字，学记生字。（3）借助资料注释，整体了解古诗大意。2、学生完成预习。3、学生汇报学习情况。（1）认读词语。（2）连读诗句。三、学古诗，掌握方法1、知作者，解诗题。你对作者王安石有哪些了解？通过课外资料了解一下。怎样理解诗题《泊船瓜洲》？解诗句，展想象。（1）读一读诗句，并借助工具书理解诗句的意思。（2）师生共同研究古诗的意思。（3）分层次整体理解诗意。从哪些地方能体会到作者的思乡之情。总结学习方法。学习古诗，我们要采用一定的方法，读古诗，知作者，解诗句，展想象，悟诗情。同学们可以用这种方法学习更多的古诗。作业设计背诵《泊船瓜洲》。默写《泊船瓜洲》。板书设计泊船瓜洲读古诗王安石（宋）知作者第一、二句解诗句瓜洲——京口——钟山思乡之情展想象一水间数重山悟诗情第三、四句又绿照我还课后反思注：编辑要求：标题

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