大学大学生职业生涯规划概述课件

第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础二、影响职业生涯的因素三、大学生职业生涯规划的步骤和原则第二节职业生涯规划的目标――人职和谐一、人职和谐的内涵与外延二、人职和谐的基本要求第三节职业咨询与职业测评一、职业咨询二、职业测评 本章内容/sundae_meng第一节职业生涯规划简介本章内容http://www.do1第一节职业生涯规划简介

一、职业生涯理论基础

“职业”（occupation）指一个人的行业、专业、领域。如运动员。“职位”（position）是在某一职业中的一个岗位。

“生涯”（career）是生活里各种事件的连续演进方向和进程；他统合了人一生中依次发展的各种职业和生活的角色。----（舒伯（Super1976）

）“职业生涯”仍然采取较为狭义的理解，即指一个人一生中所有与工作或职业相联系的行为和活动，也就是一生连续从事各种职业的历程。“工作”（job），是在一个特定的组织中，由一个或多个具有一些相似特征的人所从事的带薪职位。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础“职2第一节职业生涯规划简介

一、职业生涯理论基础“职业生涯规划”（careerplanning）是指在个人发展与组织发展相结合的基础上，个人通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和研究的基础上，结合时代特点，确定最佳的奋斗目标，并为实现这一目标而预先进行系统安排的活动或过程。大学生职业生涯规划就是指大学生在大学期间通过自我认知、环境认知和各种因素分析，确定个人在社会环境中的发展目标和努力方向，并为实现这一目标制定合理可行的计划或安排。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础“职业生涯规划3第一节职业生涯规划简介

一、职业生涯理论基础了解生涯发展理论的目的理解自己所经历和学习知识的意义在已知与未知之间搭建桥梁(找到路径)解释和总结相关信息做出预测设定目标为自身的生涯发展提供支持/sundae_meng第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础了解生涯发展理4生涯发展理论职业选择理论帕森斯（Parsons,1909）的特质因素论霍兰德（Holland）的职业类型论职业发展理论舒伯（Super）的终身职业发展理论职业决策理论认知信息加工（CIP）理论。（或泰德曼（Tiedeman）的决策历程）第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础/sundae_meng生职业选择理论帕森斯（Parsons,1909）的特质因素论5--帕森斯特质因素论职业选择理论最早的职业指导理论基本假设：一个人可以通过个人的特质与工作要求条件的相互匹配，来找出理想的工作或职业辅导的三大原则：了解自我、了解工作要求、做出两组事实的真实推理目的：达到人职匹配第一节职业生涯规划概述/sundae_meng--帕森斯特质因素论职业选择理论最早的职业指导理论第一节6兴趣岛职业选择理论--霍兰德职业类型论第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础/sundae_meng兴趣岛职业选择理论--霍兰德职业类型论第一节职业生涯规7--霍兰德职业类型论大多数人可以被区分为6种人格类型有6种相应的环境类型人们寻找这样的环境：可以让其施展才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的角色人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作用决定的职业选择理论/sundae_meng--霍兰德职业类型论大多数人可以被区分为6种人格类型职业选8衰退探索维持确立成长退休？职业发展理论--舒伯终身发展理论/sundae_meng衰退探索维持确立成长退休？职业发展理论--舒伯终身发展理论9职业模式1.职业稳定型模式:毕业后在不同单位做一系列相同行业的工作。2.组织稳定型模式:毕业后在同一单位做不同的工作。3.常规型模式:毕业后尝试一个或多个工作，而后稳定下来。/sundae_meng职业模式1.职业稳定型模式:2.组织稳定型模式:3.常规型模10选择是一个过程而非一个事件。这包括一系列的选择，通常是去掉一些备选项、保留其他选项；直到最后这个不断缩小范围的过程以作出职业选择而告终。职业发展理论--舒伯终身发展理论/sundae_meng选择是一个过程而非一个事件。职业发展理论--舒伯终身发展理11职业决策理论Ｃ——沟通（找出差距）Ａ——分析（将问题各成分联系在一起）Ｅ——执行（形成手段—目标策略）Ｖ——评估（为各种选项排序）Ｓ——综合（形成可能的选项）/sundae_meng职业决策理论Ｃ——沟通Ａ——分析Ｅ——执行Ｖ——评估Ｓ——综12第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（一）身心因素

个性特征、兴趣、能力、价值观以及具体行为会直接影响职业生涯的进展。

身体、心理状况也会影响职业生涯的选择。比如有的职业要求视力，有的职业要求思维敏捷等。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（一）身心因13第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（二）教育背景

教育奠定了一个人的基本素质。

1.获得不同教育程度的人，在个人职业选择或被选择时，具有不同的能量。

2.人们接受教育的专业、学科门类、层次的不同，会带来受教育者不同的思维模式和意识形态。因此，在职业发展过程中教育程度是不可缺少的因素。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（二）教育背14第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（三）家庭影响

“子承父业”

1.家庭长期的潜移默化会使人形成一定的价值观和行为模式。

2.受家庭其他成员的教诲和影响，自觉、不自觉地习得某些职业知识和技能。

3.子女被家庭所赋予的期望也越来越大，在职业选择和职业发展中也会受到来自家庭成员的建议和指导。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（三）家庭影15第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（四）性别因素男女本身由于生理上的不同，以及社会传统赋予的所要承担的责任不同，在择业价值观上会形成差别，在选择和适应职业上也会形成差别。

1.要认识到性别因素在职业领域中的影响作用2.要根据性别特点，选择与自己相适宜的工作。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（四）性别因16第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（五）环境因素（社会环境的影响）社会的政治经济体制人才市场的管理机制政府出台的各项政策社会文化习俗职业的社会评价等/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（五）环境因17第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（六）机遇因素机遇只青睐那些有准备的人社会各种职业随机性的对一个人展示的岗位能够给个人提供发展的职业境遇/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（六）机遇因18生涯评估路径选择匹配分析自我认知七个环节环境认知目标设定生涯策略第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤/sundae_meng生涯评估路径选择匹配分析自我认知七个环节环境认知目标设定生涯19第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤自我评估：成长历程专业优势职业倾向环境分析：社会环境：政治环境经济环境组织环境：组织特色战略人力资源状况匹配分析机会评估专业对接目标设定长期目标短期目标近期目标路径选择选择职业策略实施设计调整大学生职业生涯设计流程图/sundae_meng第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则20第一节职业生涯规划简介

三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤1．自我评估：个体各种信息确定自己的职业兴趣、价值观、个性和行为倾向认识自我了解自我对于大学生来说：主要是了解兴趣、学识、技能、情商等于本人相关的因素。自我剖析、职业测试、角色建议等/sundae_meng第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则212．环境分析①社会环境分析：社会各行业对人才的需求情况当前社会中人才的供给情况社会政策社会价值观的变化②组织环境分析：组织特色组织发展战略组织的人力资源管理用以明确自己的兴趣、性格、专业是否与该组织环境匹配。第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤/sundae_meng2．环境分析①社会环境分析：②组织环境分析：第一节职22

3．匹配分析

—自身条件与环境的匹配程度分析。注意：动态的分析自己分析环境分析自己今后几年可能的发展，以及环境可能的变化。4．目标设定

——职业生涯规划的核心内容在自我评估、环境分析的基础上选择自己的职业方向，确立职业生涯发展目标。大学生在做近期规划时，主要是确立初次择业的职业方向和阶段目标。第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤/sundae_meng3．匹配分析—自身条件与环境的匹配程度分析。4．目标设定23如何设定目标目标要专一目标要务实目标要适当目标要有方向目标要有分层第一节职业生涯规划简介/sundae_meng如何设定目标目标要专一目标要务实目标要适当目标要有方向目标要24第一节职业生涯规划简介

5．路径选择——达到自己确立的目标的职业生涯路径需要将自己前期的学习纳入到这个路径选择之中，并对即将从事的工作进行职业阶梯安排。6．实施策略——行动是关键的环节这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。7．设计调整不断依据环境变化和自身条件变化作出匹配性的职业规划，为达到自己内心的理想目标不断向更有利于发展角度进行调整。三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤/sundae_meng第一节职业生涯规划简介5．路径选择——达到自己确立的目25生涯策略注重外界环境的变化，不断依据环境变化和自身条件变化做出匹配性的职业规划，为达到自己内心的理想目标而不断向更利于发展角度进行调整。

在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。

职业生涯生涯评估/sundae_meng生涯策略注重外界环境的变化，不断依据环境变化和自身条件变化做26第一节职业生涯规划简介

（二）大学生职业生涯规划的原则1．职业规划设计的原则职业发展的有效设计取决于四个方面：对自己和环境的了解；切合实际的目标；事先确定实现职业生涯规划目标的行动；不断修正自己的规划。具体原则：1.清晰一致原则主要目标与分目标目标与措施个人目标与组织发展目标2.适应性原则3.激励性原则4.全程性原则5.实际可测性原则/sundae_meng第一节职业生涯规划简介（二）大学生职业生涯规划的原则1．27第一节职业生涯规划简介

2．职业选择的原则

确定职业选择方向原则（考虑专业方向与职业方向的对口与否）确定职业发展地域原则（选准地域，职业长期稳定发展）确定自己的需求原则（对自己的水平，能力，薪资水平，心理承受力等进行全面分析，做出较准确的定位）（二）大学生职业生涯规划的原则/sundae_meng第一节职业生涯规划简介2．职业选择的原则确定职业选择方28第一节职业生涯规划简介

3．匹配最优化原则贴近社会需求原则（越贴近社会需求，规划也就越有实效性，规划的目的性就越强）发挥专业优势原则（专业优势分级分析：完全对口；部分对口；利用专业知识背景的岗位；毫无联系的岗位。）贴近自身兴趣原则（二）大学生职业生涯规划的原则/sundae_meng第一节职业生涯规划简介3．匹配最优化原则贴近社会需求原则29（二）职业生涯规划的原则择己所爱择己所长择世所需择己所利从事一项你喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。比较优势原理同样适用于职业生涯设计。当你长处较多时，不妨观察一下周围人群，研究一下别人的长处，不妨放弃这种选择，尽量寻找一个你非常拿手，而别人却感到棘手的职业，这种选择往往让你平步青云。社会的需求不断演化着，旧的需求不断消灭，同时新的需求不断产生。昨天的抢手货今天会变得无人问津，生活处于不断的变异之中。

一个不得不承认的事实是，职业对你而言，依然是一种谋生手段，是谋取人生幸福的途径。你谋取职业的第一动机很简单，谁都期望职业生涯能带给自己幸福，利益倾向支配着你的职业选择。匹配最优化原则/sundae_meng（二）职业生涯规划的原则择己所爱择己所长择世所需择己所利从事30第二节职业生涯规划目标---人职和谐

二、人职和谐的基本要求1.正确认识自我，尊重自我——人职和谐的基础2.充分了解职场，努力做到人职匹配3.适应社会需求与发展，选择最能发挥自己能力特长的职业。没有最好的职业，只有最适合自己的职业，适合自己的才是最好的。/sundae_meng第二节职业生涯规划目标---人职和谐二、人职和谐的基本要31第二节职业生涯规划目标---人职和谐

大学生活本来就很短暂，如果不利用有限的时间来做最重要最有效率的事情，那无疑是一种最大的资源浪费。职业生涯规划绝不仅仅只是帮助个人按照自己的条件找到一份合适的工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，推动实现自己的目标和梦想，最终达到人职和谐。/sundae_meng第二节职业生涯规划目标---人职和谐大学生活本来就32第三节职业咨询与职业测评

职业咨询与职业素质测评是学生在接受职业生涯辅导时经常用到的两种方法。一、职业咨询（一）概念：所谓职业咨询，是指运用心理学等方法，协助当事人更好的解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。/sundae_meng第三节职业咨询与职业测评职业咨询与职业素质测331.职业准备咨询—个人在就业前做哪些准备，包括知识、能力、信息、资料、心理等方面2.职业选择咨询—个人兴趣爱好、价值观与社会需求、发展的统一，和找工作的策略和方法等3.职业决策咨询—协助咨询者做出职业发展方面的决策。4.职业适应咨询—解决个体适应职场的问题，如人际，工作压力及自我调整等5.职业发展咨询—解决个体目前面临的或潜在面临的工作困难，制定个性化的职业生涯发展规划（二）内容范围第三节职业咨询与职业测评一、职业咨询/sundae_meng1.职业准备咨询—个人在就业前做哪些准备，包括知识、能力、信34第三节职业咨询与职业测评一、职业咨询（三）职业咨询方法1．从咨询对象的数量上看

—可分为个别咨询和团体咨询。2．从咨询途径上看

—可分为咨询室咨询（也称“门诊”咨询）、现场咨询、电话咨询、信函咨询、专栏咨询（包括报纸、杂志、电台、电视台、板报等）等。

（四）我校的职业咨询现状/sundae_meng第三节职业咨询与职业测评一、职业咨询（三）职业咨询方法135第三节职业咨询与职业测评二、职业测评（一）职业测评概述1．什么是职业测评：职业测评，从本质上来讲，是一种心理测验。通过职业测评，个人可以了解与职业相关的各种心理特质，从而判定个人与职业是否相匹配。2．职业测评的类型3．职业测评的应用范围（1）职业兴趣测评（2）职业能力倾向测评（3）个性测评（4）职业动机（价值观）测评（1）诊断（2）选拔与安置（3）预测与发展（4）专业资格鉴定/sundae_meng第三节职业咨询与职业测评二、职业测评（一）职业测评概述136第三节职业咨询与职业测评二、职业测评（二）测评结果的解释与应用1．影响测评结果准确性的因素（１）测评方法的内部因素①测量工具本身的信度和效度②题目的取样（２）测评实施过程中的因素①施测环境②意外干扰③施测者的因素④观察与记分（３）被测评者本身的因素①应试动机②测验焦虑③测评经验④反应倾向---比如趋中的倾向/sundae_meng第三节职业咨询与职业测评二、职业测评（二）测评结果的解释37第三节职业咨询与职业测评二、职业测评（二）测评结果的解释与应用2．测评结果应用中应注意的问题首先，不能贪多求全；其次，测评工具应适应个体的需求。

首先，不能盲从和迷信；其次，测评不是万能的。选择职业测评试题时，既要防止只做一个的偏差，也要防止太多、太滥。

正确看待职业测评

测评应该适可而止

选择测评要注意

/sundae_meng第三节职业咨询与职业测评二、职业测评（二）测评结果的解释38谢谢！/sundae_meng谢谢！/sund39第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础二、影响职业生涯的因素三、大学生职业生涯规划的步骤和原则第二节职业生涯规划的目标――人职和谐一、人职和谐的内涵与外延二、人职和谐的基本要求第三节职业咨询与职业测评一、职业咨询二、职业测评 本章内容/sundae_meng第一节职业生涯规划简介本章内容http://www.do40第一节职业生涯规划简介

一、职业生涯理论基础

“职业”（occupation）指一个人的行业、专业、领域。如运动员。“职位”（position）是在某一职业中的一个岗位。

“生涯”（career）是生活里各种事件的连续演进方向和进程；他统合了人一生中依次发展的各种职业和生活的角色。----（舒伯（Super1976）

）“职业生涯”仍然采取较为狭义的理解，即指一个人一生中所有与工作或职业相联系的行为和活动，也就是一生连续从事各种职业的历程。“工作”（job），是在一个特定的组织中，由一个或多个具有一些相似特征的人所从事的带薪职位。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础“职41第一节职业生涯规划简介

一、职业生涯理论基础“职业生涯规划”（careerplanning）是指在个人发展与组织发展相结合的基础上，个人通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和研究的基础上，结合时代特点，确定最佳的奋斗目标，并为实现这一目标而预先进行系统安排的活动或过程。大学生职业生涯规划就是指大学生在大学期间通过自我认知、环境认知和各种因素分析，确定个人在社会环境中的发展目标和努力方向，并为实现这一目标制定合理可行的计划或安排。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础“职业生涯规划42第一节职业生涯规划简介

一、职业生涯理论基础了解生涯发展理论的目的理解自己所经历和学习知识的意义在已知与未知之间搭建桥梁(找到路径)解释和总结相关信息做出预测设定目标为自身的生涯发展提供支持/sundae_meng第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础了解生涯发展理43生涯发展理论职业选择理论帕森斯（Parsons,1909）的特质因素论霍兰德（Holland）的职业类型论职业发展理论舒伯（Super）的终身职业发展理论职业决策理论认知信息加工（CIP）理论。（或泰德曼（Tiedeman）的决策历程）第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础/sundae_meng生职业选择理论帕森斯（Parsons,1909）的特质因素论44--帕森斯特质因素论职业选择理论最早的职业指导理论基本假设：一个人可以通过个人的特质与工作要求条件的相互匹配，来找出理想的工作或职业辅导的三大原则：了解自我、了解工作要求、做出两组事实的真实推理目的：达到人职匹配第一节职业生涯规划概述/sundae_meng--帕森斯特质因素论职业选择理论最早的职业指导理论第一节45兴趣岛职业选择理论--霍兰德职业类型论第一节职业生涯规划简介一、职业生涯理论基础/sundae_meng兴趣岛职业选择理论--霍兰德职业类型论第一节职业生涯规46--霍兰德职业类型论大多数人可以被区分为6种人格类型有6种相应的环境类型人们寻找这样的环境：可以让其施展才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的角色人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作用决定的职业选择理论/sundae_meng--霍兰德职业类型论大多数人可以被区分为6种人格类型职业选47衰退探索维持确立成长退休？职业发展理论--舒伯终身发展理论/sundae_meng衰退探索维持确立成长退休？职业发展理论--舒伯终身发展理论48职业模式1.职业稳定型模式:毕业后在不同单位做一系列相同行业的工作。2.组织稳定型模式:毕业后在同一单位做不同的工作。3.常规型模式:毕业后尝试一个或多个工作，而后稳定下来。/sundae_meng职业模式1.职业稳定型模式:2.组织稳定型模式:3.常规型模49选择是一个过程而非一个事件。这包括一系列的选择，通常是去掉一些备选项、保留其他选项；直到最后这个不断缩小范围的过程以作出职业选择而告终。职业发展理论--舒伯终身发展理论/sundae_meng选择是一个过程而非一个事件。职业发展理论--舒伯终身发展理50职业决策理论Ｃ——沟通（找出差距）Ａ——分析（将问题各成分联系在一起）Ｅ——执行（形成手段—目标策略）Ｖ——评估（为各种选项排序）Ｓ——综合（形成可能的选项）/sundae_meng职业决策理论Ｃ——沟通Ａ——分析Ｅ——执行Ｖ——评估Ｓ——综51第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（一）身心因素

个性特征、兴趣、能力、价值观以及具体行为会直接影响职业生涯的进展。

身体、心理状况也会影响职业生涯的选择。比如有的职业要求视力，有的职业要求思维敏捷等。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（一）身心因52第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（二）教育背景

教育奠定了一个人的基本素质。

1.获得不同教育程度的人，在个人职业选择或被选择时，具有不同的能量。

2.人们接受教育的专业、学科门类、层次的不同，会带来受教育者不同的思维模式和意识形态。因此，在职业发展过程中教育程度是不可缺少的因素。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（二）教育背53第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（三）家庭影响

“子承父业”

1.家庭长期的潜移默化会使人形成一定的价值观和行为模式。

2.受家庭其他成员的教诲和影响，自觉、不自觉地习得某些职业知识和技能。

3.子女被家庭所赋予的期望也越来越大，在职业选择和职业发展中也会受到来自家庭成员的建议和指导。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（三）家庭影54第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（四）性别因素男女本身由于生理上的不同，以及社会传统赋予的所要承担的责任不同，在择业价值观上会形成差别，在选择和适应职业上也会形成差别。

1.要认识到性别因素在职业领域中的影响作用2.要根据性别特点，选择与自己相适宜的工作。/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（四）性别因55第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（五）环境因素（社会环境的影响）社会的政治经济体制人才市场的管理机制政府出台的各项政策社会文化习俗职业的社会评价等/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（五）环境因56第一节职业生涯规划简介

二、影响职业生涯的因素（六）机遇因素机遇只青睐那些有准备的人社会各种职业随机性的对一个人展示的岗位能够给个人提供发展的职业境遇/sundae_meng第一节职业生涯规划简介二、影响职业生涯的因素（六）机遇因57生涯评估路径选择匹配分析自我认知七个环节环境认知目标设定生涯策略第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤/sundae_meng生涯评估路径选择匹配分析自我认知七个环节环境认知目标设定生涯58第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤自我评估：成长历程专业优势职业倾向环境分析：社会环境：政治环境经济环境组织环境：组织特色战略人力资源状况匹配分析机会评估专业对接目标设定长期目标短期目标近期目标路径选择选择职业策略实施设计调整大学生职业生涯设计流程图/sundae_meng第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则59第一节职业生涯规划简介

三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤1．自我评估：个体各种信息确定自己的职业兴趣、价值观、个性和行为倾向认识自我了解自我对于大学生来说：主要是了解兴趣、学识、技能、情商等于本人相关的因素。自我剖析、职业测试、角色建议等/sundae_meng第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则602．环境分析①社会环境分析：社会各行业对人才的需求情况当前社会中人才的供给情况社会政策社会价值观的变化②组织环境分析：组织特色组织发展战略组织的人力资源管理用以明确自己的兴趣、性格、专业是否与该组织环境匹配。第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤/sundae_meng2．环境分析①社会环境分析：②组织环境分析：第一节职61

3．匹配分析

—自身条件与环境的匹配程度分析。注意：动态的分析自己分析环境分析自己今后几年可能的发展，以及环境可能的变化。4．目标设定

——职业生涯规划的核心内容在自我评估、环境分析的基础上选择自己的职业方向，确立职业生涯发展目标。大学生在做近期规划时，主要是确立初次择业的职业方向和阶段目标。第一节职业生涯规划简介三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤/sundae_meng3．匹配分析—自身条件与环境的匹配程度分析。4．目标设定62如何设定目标目标要专一目标要务实目标要适当目标要有方向目标要有分层第一节职业生涯规划简介/sundae_meng如何设定目标目标要专一目标要务实目标要适当目标要有方向目标要63第一节职业生涯规划简介

5．路径选择——达到自己确立的目标的职业生涯路径需要将自己前期的学习纳入到这个路径选择之中，并对即将从事的工作进行职业阶梯安排。6．实施策略——行动是关键的环节这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。7．设计调整不断依据环境变化和自身条件变化作出匹配性的职业规划，为达到自己内心的理想目标不断向更有利于发展角度进行调整。三、大学生职业生涯规划的步骤和原则（一）大学生职业生涯规划的步骤/sundae_meng第一节职业生涯规划简介5．路径选择——达到自己确立的目64生涯策略注重外界环境的变化，不断依据环境变化和自身条件变化做出匹配性的职业规划，为达到自己内心的理想目标而不断向更利于发展角度进行调整。

在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。

职业生涯生涯评估/sundae_meng生涯策略注重外界环境的变化，不断依据环境变化和自身条件变化做65第一节职业生涯规划简介

（二）大学生职业生涯规划的原则1．职业规划设计的原则职业发展的有效设计取决于四个方面：对自己和环境的了解；切合实际的目标；事先确定实现职业生涯规划目标的行动；不断修正自己的规划。具体原则：1.清晰一致原则主要目标与分目标目标与措施个人目标与组织发展目标2.适应性原则3.激励性原则4.全程性原则5.实际可测性原则/sundae_meng第一节职业生涯规划简介（二）大学生职业生涯规划的原则1．66第一节职业生涯规划简介

2．职业选择的原则

确定职业选择方向原则（考虑专业方向与职业方向的对口与否）确定职业发展地域原则（选准地域，职业长期稳定发展）确定自己的需求原则（对自己的水平，能力，薪资水平，心理承受力等进行全面分析，做出较准确的定位）（二）大学生职业生涯规划的原则/sundae_meng第一节职业生涯规划简介2．职业选择的原则确定职业选择方67第一节职业生涯规划简介

3．匹配最优化原则贴近社会需求原则（越贴近社会需求，规划也就越有实效性，规划的目的性就越强）发挥专业优势原则（专业优势分级分析：完全对口；部分对口；利用专业知识背景的岗位；毫无联系的岗位。）贴近自身兴趣原则（二）大学生职业生涯规划的原则/sundae_meng第一节职业生涯规划简介3．匹配最优化原则贴近社会需求原则68（二）职业生涯规划的原则择己所爱择己所长择世所需择己所利从事一项你喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。比较优势原理同样适用于职业生涯设计。当你长处较多时，不妨观察一下周围人群，研究一下别人的长处，不妨放弃这种选择，尽量寻找一个你非常拿手，而别人却感到棘手的职业，这种选择往往让你平步青云。社会的需求不断演化着，旧的需求不断消灭，同时新的需求不断产生。昨天的抢手货今天会变得无人问津，生活处于不断的变异之中。

一个不得不承认的事实是，职业对你而言，依然是一种谋生手段，是谋取人生幸福的途径。你谋取职业的第一动机很简单，谁都期望职业生涯能带给自己幸福，利益倾向支配着你的职业选择。匹配最优化原则/sundae_meng（二）职业生涯规划的原则择己所爱择己所长择世所需择己所利从事69第二节职业生涯规划目标---人职和谐

二、人职和谐的基本要求1.正确认识自我，尊重自我——人职和谐的基础2.充分了解职场，努力做到人职匹配3.适应社会需求与发展，选择最能发挥自己能力特长的职业。没有最好的职业，只有最适合自己的职业，适合自己的才是最好的。/sundae_meng第二节职业生涯规划目标---人职和谐二、人职和谐的基本要70第二节职业生涯规划目标---人职和谐

大学生活本来就很短暂，如果不利用有限的时间来做最重要最有效率的事情，那无疑是一种最大的资源浪费。职业生涯规划绝不仅仅只是