《传统文化与文化传统》课件剖析

传统是包袱，拖住了中华民族前行的脚步？传统是财宝，滋养着中华民族向上的渴望？是把传统抛弃，还是带着传统上路？传统文化与文化传统学习目标

1．学生能够通过文本的学习，了解传统的内涵、本质意义，从而正确的对待传统，唤醒他们的尊崇传统的意识。2.学生能够结合自己的生活阅历、情感经受和已学得的学问，表述对文本的理解和感受。3.学生能够了解正反论证、比方论证等说理方法的作用，学习运用这些论证方法以提高议积存字词：

媲美褒贬威慑积淀筛选攻讦咀嚼时髦蜕除事过境迁抱残守缺明日黄花昙花一现销声匿迹孤芳自赏一蹴而就面目全非班驳陆离争论你所了解的传统文化？依据你的直觉，发挥你的联想力和想象力，说说什么是传统文化。比方——它是龙，是周庄，是茶壶……它是出土的兵马俑它是故宫，是长城它是春节，是端午它是瓷器，是壁画，是方砖它是篆刻，是国画它是脸谱，是礼节它是炼丹术，是禅趣它是闻鸡起舞，是岳母刺字它是琴棋书画它是博大精深的儒家文化它是唐装它是旗袍它是牌坊，是三寸金莲它是石狮，是太极拳释题：传统文化和文化传统？文化传统是形而上的道，传统文化是形而下的器。道在器中，器不离道。本文的思路

分为哪四局部？引子局部：是全文总起，阐述什么是传统，正确对待传统的重大意义。提出应区分传统文化和文化传统这两个概念。“传统文化”局部：阐述什么是传统文化，传统文化的特点、范围，以及应当实行的方针和态度。“文化传统”局部：将传统文化和文化传统相比较，从而提醒出文化传统的特点，探讨其诞生、生长、变化的规律，以及不同文化得以沟通的根底。“财宝与包袱”局部：论述文化传统与传统文化的双重属性，说明应正确生疏和对待传统。全文构造总——分——总构造。本文是一篇学术论文，着重探讨传统是什么，它包含哪些内容，我们如何正确对待传统。〔1〕研读引子局部：

A、提问：读课文第一段，思考什么是传统？〔用原文答复〕B、作者把“文化传统”与“传统文化”的差异，说成可以“跟蜜蜂和蜂蜜的差异相媲美”，这里承受了什么手法？有何作用？该如何理解？A明确：传统是那个在以往的历史中形成的，铸造了过去，诞生了现在，孕育着将来的民族精神及其表现。B明确：类比。化抽象为具体，贴切、形象，增加说理的生动性。虽然字一样但内涵不同，差异很大，引出下文。〔2〕研读“传统文化”局部：提问：读课文“传统文化”局部，思考什么是传统文化？〔引导学生划出重点词句，下定义，训练概括力量〕明确：传统文化的全称是传统的文化，落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言的。其内容当为历代存在过的种种物质的，制度的和精神的文化实体和文化意识。例如民族服饰，生活习俗，古典诗文，忠孝观念之类，也就是通常所说的文化遗产。具有时代性和民族性。其次课时

〔一〕研读“文化传统”局部：

1.提问：重读课文“文化传统”局部，思考什么是文化传统〔在文中筛选相关信息〕？明确：文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不行捉摸，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中，还在你我的灵魂之中。文化传统是不死的民族魂。它产生于民族的历代生活，成长于民族的反复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识。简洁说来，文化传统就是民族精神。两者特征

传统文化时代性〔应运而生〕民族性〔影响〕文化传统惰性比较两个概念

比较对象概念特点传统文化历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识有形的时代性、民族性（文化遗产）文化传统产生于民族的历代生活，成长于民族的反复实践，从而形成为民族的集体意识和集体无意识不可捉摸、无处不在惰性（民族精神）2．结合以上两个问题思考作者为什么要花较大的篇幅来阐释“传统文化”与“文化传统”这两个概念？由于作者的意图〔中心论题〕就是剖析两者之间的关系，以便读者能够正确的对待传统。研读“财宝与包袱”局部：

1.应当如何对待传统？读文找出作者的观点明确：既是财宝，也是包袱。2.为什么说传统既是财宝又是包袱〔在文中筛选相关信息〕？可以举例证明一下吗？明确：传统是财宝——假设某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开头去练习生存本事，那情景是不堪设想的。因此，传统文化是祖宗的丰富遗产，文化传统是我们的珍贵财宝。传统是包袱——传统是一种惰性的力气，保守的因素，它具有钳制思想，束缚行动的本性，常常造成原地踏步的局面，也会引起某种不堪设想和不忍设想的后果。传统是民族沉重的负荷，是社会前进的包袱举例：传统是财宝——这个例子在我们的身边随处可见，我们现在所运用的语言文字都是自古以来继承演化过来的，我们把握的很多生存本事，如建筑本事，造纸本事，制药本事都是从古人那里学习继承的。前人也为我们留下了很多珍贵的才智，制造出很多诸如红楼梦，史记，论语，唐诗三百首等优秀文史遗产，供我们当代人学习欣赏。传统是包袱——如封建社会对待妇女的很多落后做法，论语中唯女子与小人难养也，将女子与小人化等，三妻四妾，男尊女卑，女子无才便是德，裹小脚等。3．提问：既然传统既是财宝又是包袱，我们应当怎样对待传统呢？明确：我们应当辩证地对待传统，批判地继承和发扬传统，继承其精华，摒弃其糟粕。用原文的话来答复就是，为了走向将来，需要的不是同过去的一切彻底决裂，将过去彻底砸烂，而是应当妥当地利用过去，在过去这块既定的地基上构筑将来大厦。2.如何正确对待“传统”，作者是什么观点？运用它而不被其淹没，防止它而不拒之千里之外。1.文章“传统文化”局部的最终一段中指出：“但凡存在过的，都曾经是合理的。但凡存在过的，都有其影响；问题在于影响的大小。”请结合当前敏捷运用文中