人教版四年级下册数学教案加减混合运算_第1页
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文档简介

人教版四年级下册数学教课设计：加减混淆运算导语：人教版实验教材四下第一单元《四则混淆运算》此中的第一课时是加减混淆运算下边是小编为您采集整理的教课设计希望对您有所帮助教课目的、使学生掌握加减混淆运算的运算次序并能正确地计算、在解决详细问题的过程中知道算式中每一步所表示的意思依据算式的意思来说明运算次序教课要点：在解决问题的过程中掌握加减混淆运算次序教课难点：依据算式的意思来说明运算次序教课过程(一)讲话引入激发兴趣同学们你们心目中以为何样的风景是最美的?(桃红柳绿、晴空万里、茫茫草原、雪景)今日老师带大家到冰城哈尔滨去看看(课件出示)美?(美)赏识图片(二)情形延长复习旧知我们一同到“冰雪天地”去看一看吧、说一说图中的人们在干什么?“冰雪天地”分红几个活动区?每个区有多少人?你是知道的?同学们察看得真认真我们从图上能够知道：溜冰区有72人滑水区有36人冰雕区有180人同学们认真想想你们能依据这些信息提出一些数学识题并解决它?、沟通、反应同学们真棒依据三条信息便可提出这么多的问题还可以够解决问题(三)学习新知算法研究同学们我们到溜冰场去看一看吧(课件出示)下边请听溜冰场的负责人向大家介绍：小朋友们欢迎你们到达溜冰区今日上午有72人正午有44人离开又有85人到来你们也进去看一看吧同学们你们知道此刻溜冰场有多少人在溜冰?1、列式计算并跟同桌说一说你是想的?、反应沟通、7244=28(2)7244+85=11328+85=1137244表示什么?28+85又表示什么?谈谈一种方法好?为何?(方法(2)能够少写一此中间数所以更简易)4、运用方法(2)列式假如老师把题目改一改溜冰区今日上午有午走开37人此刻有多少人呢?请学生自由列式计算而后全班沟通

78人又进来

50人下78+5037说一说每一步的意思、小结加减混淆运算的运算次序学习这两题此后我们来察看这两题的计算次序你能用一句话来归纳?(有加有减按从左往右的次序进行计算)(四)稳固新知总结评论“冰雪天地”观光得差不多了我们该回到学校去了路比较远咱们就乘公交车吧、(课件出示)我们在“城南站“上车公交车上原有乘客36人下车12人又上车15人此刻车上有多少人?请学生迅速地列出算式达成后同桌说一说每一步算式的意思运算次序又是样的?2、到校了我们去图书馆看会儿书请听图书管理员阿姨为我们介绍：同学们今日真是个好日子拖故事书的人特别多图书馆有故事书98本今日借出了46本

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