《实验针灸学》实验教学大纲

《实验针灸学》实验教学大纲（针推专业用40学时）卖验C—J家兔的基本操作技术与方法2学酎【实验目的】掌握：实验针灸学的基本操作技术。包括家兔的捉拿、称量、固定、麻醉、性别判断、火气管插管、火颈总动脉插管、大股动脉插管、大输尿管插管、采血方法、大组织采样及处死方法。熟悉：*常用麻药的使用及配制方法。了解：大实验动物的一般常识；实验动物的选择原则；家兔的生物特性及实验用途；家兔的饲养及管理。【实验内容】家兔的捉拿、称重家兔的性别判断家兔的固定家兔的麻醉家兔的去毛手术切口和止血神经和血管的剥离（1）剪毛；（2）拔毛；（3）脱毛。气管插管、颈总动脉插管、股动脉插管、输尿管插管。及处死方法。家兔的采血方法（1）耳缘静脉采血方法；（2）心脏采血方法9,手术缝合10.家兔的处死方法【教学方法】多媒体课堂教学学生动手操作讨论技能操作考试卖验（二）大、小鼠的基本操作技术与方/学酎【实验目的】定、采血方法、大组织采样及处死方法。熟悉：大常用麻药的使用及配制方法。了解：火大、小鼠的生物特性及实验用途；饲养及管理。备注：*实验指导中没有的教学内容【实验内容】大、小鼠的捉拿、称量性别判断大、小鼠的固定（1）小鼠的抓取与固定；（2）大鼠的抓取与固定。大、小鼠的麻醉（1）吸入式麻醉；（2）注射式麻醉。血液采集方法（1）颈静脉或颈动脉取血；（2）股静脉或股动脉取血；（3）心脏取血；（4）尾尖取血；（5）眶动脉和眶静脉取血；（6）断头取血。组织采样大小鼠的处死【教学方法】多媒体课堂教学学生动手操作讨论技能操作考试卖睑［三）针麻下动物阐尾切除求卖验学酎【实验目的】掌握：针刺麻醉的基本方法，针麻下动物阑尾切除术的实验方法。并认识到针刺并不能完全达到临床麻醉的状态，但可以有效地抑制手术中的疼痛，针刺时配合半量麻醉药可以达到临床手术的麻醉要求。熟悉:；家兔阑尾解剖位置。"唇麻I”穴、“唇麻II”穴、“足三里”穴的取穴定位。了解：针麻仪的使用方法；针刺麻醉、针药复合麻醉、药物麻醉的异同。【实验内容】家兔称重，麻醉III”穴，连接电025-3025-30手术中分别观察两只家兔的反应，并作记录。氨基甲酸乙酯溶液静脉注射进行麻醉，以减轻疼痛（5ml/kg）。针麻镇痛效果的评价标准：麻镇痛的原理及本实验的选穴进行讨论。多媒体课堂教学学生动手操作讨论实验(针刺抗惊厥作用的叽索3学酎【实验目的】掌握：小鼠惊厥模型的制作方法，观察针刺小鼠''水沟”、“素醪"穴对胰岛素过量致惊厥的缓解效应及针刺的临床意义。了解：小鼠的称量方法及秒表的使用方法。【实验内容】称重，苦味酸编号，随机分成针刺组和对照组。lu/10g30笆37%的环境中，注意观察并比较其神态、姿势及活动隋况。次数、持续总时间及死亡时间。惊厥程度评价标准强阳性：角弓反张，四肢伸直和抽搐反应强烈者，或身体呈直线性滚动者，以“++”表示。弱阳性：轻微角弓反张，或伴有四肢伸直，或伴有四肢抽搐者，以“+”表示。阴性：无角弓反张，仅表现为四肢伸直，或四肢微微抽动者，以“一”表示。对照组除不针刺外，其余同针刺组。根据结果写出实验报告。【教学方法】课堂教学学生动手操作讨论实验(Ji)针剌对老龄大鼠记忆力影响的呢察3学酎【实验目的】椎”穴和“百会”穴进行针刺，观察动物行为学指标的变化。熟悉："大椎”穴和"百会”穴的取穴定位。了解:针刺对大鼠中枢神经系统功能的良性调整作用及针刺对神经系统功能调节作用的可能机理。大鼠迷宫的使用方法。【实验内容】64-695%为筛选记忆力低下老龄大鼠的依据。动物分组将大鼠分为对照组和针刺组。24实验大鼠行为学测定：在迷宫的终点放置鼠食，将实验大鼠置于迷宫的起点，引导其学习3录两个指标：①走迷宫过程中记忆路径走错的次数（次）；②走完迷宫全程所需要的时间（秒）。230Hz21性检验，分析针刺对老龄记忆力低下大鼠神经系统功能的影响。【教学方法】课堂教学学生动手操作讨论D针剌对小翕耐缺氧酎间的影响3学酎【实验目的】掌握：针刺对人体能量有明显提高，本实验在常压下缺氧时间为标准，观察针刺对小缺氧时间的影响。熟悉：“后三里”穴取穴定位及针刺方法。了解：电针仪的使用方法。【实验内容】122g6A、B3IIA里”，B时。随时观察瓶内小鼠情况，发现小鼠呼吸停止，立即按下秒表，记录死亡时间。从小鼠开始装入瓶内至呼吸停止为小鼠耐缺氧时间，比较两组小鼠耐缺氧时间有否差异。告。【教学方法】课堂教学学生动手操作讨论实验C七）*疗效的呢索3学酎【实验目的】掌握：心律失常模型的制作，观察毫针针刺双侧内关穴及旁开对照点对家兔实验性心律失常疗效的影响，以验证针刺疗效及穴位特异性。熟悉：家兔“内关”穴的取穴定位及进针方法了解：心电图机的使用方法【实验内容】家兔称重、麻醉家兔正常心电图的描记家兔心律失常模型的制作描记家兔心律失常时心电图一只针刺“内关”穴后家兔的心电图，另一只针刺非经非穴观察心电图的变化情况，记录两只家兔恢复到各自窦性心率的具体时间，进行统计学分析,写出实验报告。【教学方法】课堂教学学生动手操作讨论实验（E 针刺对家兔急性过撤L性支免管痉孝的影响3学酎【实验目的】平喘临床治疗作用熟悉：“膻中”、“天突”穴取穴定位及进针方法。了解：多媒体生理信息记录仪、超声波雾化器的使用方法。【实验内容】家兔称重、麻醉，仰卧于兔解剖台上。暴露剑突，蛙心夹夹住剑突，接上张力传感器与二道生理记录仪。记录静脉注射磷酸组织胺前后家兔呼吸曲线。观察项目观察注射组织胺前后家兔呼吸频率、幅度的变化。15刺兔与对照兔呼吸曲线，观察呼吸频率、幅度的变化并进行比较。【教学方法】课堂教学学生动手操作讨论卖验（九） “肺念”误刺对家兔呼吸运动、胸麻脸内压的影3学酎【实验目的】掌握：肺俞正确针刺和误刺后家兔呼吸运动、胸膜腔内压的变化，判断肺俞误刺所产生的不良反应，旨在告诫学生，特殊穴位要掌握好针刺方向、角度和深度等，否则易出现医疗事故。熟悉：“肺俞”穴取穴定位及针刺肺俞方法。了解：十六道生理记录仪的使用方法。【实验内容】3-5上针刺肺俞方向、角度、深度及误刺造成的后果。在家兔称重、麻醉，肺俞穴处脱毛后用标记笔进行定位。取仰卧位将兔固定于兔手术台上,1将穿刺针尾端的塑料套管连至压力换能器（套管内不充满生理盐水），2腔，此时可看到曲线向零线下移位并随呼吸运动升高和降低，说明已插入胸膜腔内，用胶布将针尾固定在胸部皮肤上，以防针头移位或滑出。0.5-lcm呼吸运动曲线情况。2-2.5cm,观察胸膜腔内压曲线,脏下推，透过膈肌观察肺组织是否萎陷。损伤情况，肺组织萎缩情况。【教学方法】多媒体课堂教学学生动手操作讨论卖验C+J 针刺对史血性休克家兔血压的调整作用3学酎掌握：家兔失血性休克模型的制作方法；家兔正常血压的测量方法。临床常用了解：水银检压计的使用方法。【实验内容】MS-2000能器相联。取家兔称重、麻醉。将家兔仰卧固定于兔台上，颈部及腹股沟部剪毛备皮。34cm,暴露气管，行气管插管术。分离出一侧颈总动脉，行动脉插管术。切开腹股沟处皮肤，行股动脉插管术。打开颈部动脉夹，记录一段正常血压为对照。6.6kPa(50mmHg血。待血压稳定在某一较低水平后，针刺“水沟”、“素醪”穴，观察并描记血压的变化。停针后可观察血压变化情况。比较针刺后血压变化程度及持续时间，写出实验报告。【教学方法】多媒体课堂教学学生动手操作讨论实验丈灸"至阴”穴对家兔子害活动的影响3学酎【实验目的】掌握：艾灸“至阴”穴对家兔子宫活动的影响及临床应用。艾灸“至阴”穴可矫正胎位，本实验旨在观察艾灸“至阴”穴对家兔子宫活动的影响。熟悉：家兔“至阴”穴取穴定位及艾灸方法了解：MS-2000型生理信号分析处理系统的使用方法【实验内容】家兔称重、麻醉。力传感器的杠杆上。SM-2000前子宫舒缩活动。艾灸一侧“至阴”穴，同时记录子宫的舒缩活动。实验报告。课堂教学学生动手操作讨论实验C 十二）“足三里”穴住埋线对牌虚大鼠淋巴细胞增殖能力的影响3学酎【实验目的】掌握：脾虚大鼠模型的制作；简易穴位埋线的操作方法。了解：离心机、电子天平、电动玻璃匀浆机等设备的使用方法。【实验内容】实验前两周用利血平（0.8mg/kg/d）的一般情况的变化，如体重、毛发、活动情况、腹泻情况等。如大鼠出现体重减轻、活动减少、眼睑下垂、毛发疏散、腹泻时说明模型制作成功（410但不埋线。将“00”0.90.8cm-1.0cm段。9（剪去针尖）若干事先准备好，然后将“00”入，再将预先剪去针尖的毫针从注射针针尾部穿入，组成一套。0.5-1.0cm。空虚感时，方可出针，并确认肠线已埋入大鼠肌内，埋线完毕，大鼠穴区无需任何处理。10Hanks2001ml4Hanks（1000r/min）102ml95%以上，并将细胞数调成2X106/ml浓度。2241ml/50uIConA（5ugml）ConA40.7ml0.7mlRPMI1640MTT（5mg/ml）50u1/41ml241ml721570nm（0D值）来表示。异。【教学方法】课堂教学学生动手操作讨论f实验十三大住压 痛诊新成练习f3学酎【实验目的】掌握：穴位压痛诊断法的基本操作和常用诊断穴位，为将来在临床实践中应用和完善穴位诊断法打下初步基础。【实验内容】痛或结节、凹陷等病理反应。受试者体位：取仰卧位或坐位。标记穴位：由前而后，由上而下用色笔顺次标出以下穴位。穴位压痛检查。检查结果分析：检查结果可以此为依据，作出初步判断，并写出实验报告。【教学方法】课堂教学学生动手操作讨论卖睑r十西）循经感传的测定3学酎【实验目的】掌握：循经感传的检测方法，了解：循经感传的基本特征。【实验内容】35将无关电极置于同测内关穴（测下肢感传时）或三阴交（测上肢感传时）。探测电极置于20/（此感应应强烈，但无疼痛）。当受试者出现感传感觉时，将其感传情况以下列标准记录：循经感传特征的探测：选择一条感传超过肩、髓关节的经，由受试者主诉感传方向、路线、宽度和感传所达器官的感觉或效应，测定感传速度，观察感传线上有无客观变化，并以手指用力按压经脉，观察有无阻滞现象。【教学方法】课堂教学学生动手操作讨论实验^一实验^一艾灸"至阴”穴对家兔子宫活动的影响3实验十二“足三里”穴位埋线对脾虚大鼠淋巴细胞增殖力的影响3实验十三穴