《拔萝卜》教学设计

《拔萝卜》教学设计课题类型：音乐游戏教学目标：2、在老师的引导下能进行歌曲的简单动作创编，培养创新意识。教学重点：教学难点：2|4拍节奏强弱规律教学准备：人物（老爷爷、老太婆、小姑娘、小花猫、小老鼠）胸饰各一个；大萝卜头饰一个草帽一顶，头巾一条；教学过程：一、组织教学1．伴着《小火车开来了》的音乐走进律动教室，找位置坐下。问好：小朋友们好，韩老师您好。气息模唱练习353 1 火车3.强弱节奏练习《无词歌》拍手二、学习歌曲《拔萝卜》（一）情境创设，激发兴趣1、问题导入师拿出萝卜头饰说：看，老师手里拿的是什么？生答：萝卜（头饰）师：有这么一个老爷爷，他喜欢吃萝卜，而且还种了许多，我们来听听他的故事吧~【设计意图】由孩子熟悉的事物引起他们学习的兴趣。2、故事《拔萝卜》导入(1)讲故事《拔萝卜》提示学生注意故事情节及人物(2)试着复述故事情节（教师在旁提示）如:谁种出一个大萝卜？他拔得动么？请谁来帮忙的？这次拔动了么？又请谁来帮忙的？还请了谁来帮忙？最后怎么样，拔动了么？（3）小结：人多力量大，团结就是力量。（二）1、听赏歌曲。（１（引出歌曲）2、播放歌曲ＭＶ，听赏歌曲《拔萝卜三、歌曲表演拔萝卜1、分段练习表演：老师引导幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。①幼儿学演老公公的动作、语言（弯腰弓背，语速慢、语调低）②幼儿学演老婆婆的动作、语言、表情（走路的动作、语速慢、语调低）③幼儿学演小弟弟的动作、语言、表情（蹦蹦跳跳走路，语调高）④幼儿学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情（动作、叫声2、戴上头饰，分角色表演（放音乐）①、师请6名小朋友分角色扮演，其余幼儿拍手唱。②、师用红花来奖励积极上台表演唱的幼儿。③、教师用引导鼓励的方式请全班小朋友分组进行表演唱。【设计意图】我用表演的形式进行歌唱、节奏、律动等的示范，同时用鼓励、引导、练习等方式调动学生的学习兴趣，并在活动中感悟、理解、学习、展现《拔萝卜权交给学生，充分发挥学生的自主性和能动性。让学生在学习过程中扮演“自四．课堂小结1、回顾一节课所学内容幼儿总结得出人多力量大，团结就是力量。2、全班演唱《拔萝卜》。3、带领幼儿学小猫轻轻的离开活动室。【设计意图】回顾学习过程，赞扬孩子们的表现。歌曲延伸后需要回归，所以安排最后全班同学完整地有感情的演唱这首歌，这也是整体上进行课堂反馈，检测本节课教学目标的完成情况。教学反思：本节课是上学期的一节校内公开课，获得教学前辈的一致好评，出乎意料（孩子们如此配合，积极参与每项活动，课堂气氛很是活跃）却又在意料之中（孩子们喜欢这首歌，在学校的试教过程中我真正体会到什么是“因材施教”“以人为本”的教学。每次教学过程中学生最喜欢的环节都是用音乐、用歌声去表现不同的情景，他们对音乐的表现是那么的投入、那么的专注，此情此景至今留在我的脑海中。因此我觉得老师在课堂中激发学生的学习兴趣是至关重要的，因为有了兴趣学生就会很快的学会演唱歌曲。其次，教师对学生的激励和肯定也是非常重要的。在教学过程中我对不同层次的学生采取不同的评价语言，收到了较好的教学效果。例如，季同学在唱歌时声音响亮，其他同学声音含亮、最好听，老师还想知道还有谁的声音最响亮，最好听上完这节课后，我觉得由于担心公开课的教学效果，在现场教学中对学生还是放不开，生怕他们不配合，有时还会做出代替他们思维、表演的行为。这就需要进一步转变教学观念，提高自己的教学技能，让这个不足成为今后教学的一种鞭策。西南石油大学* 案课程名称工程招标与投任课教师 韩凌风院(系、部) 土木工程与建筑工程学教研室 工程管理专业教研室 820日课程表课程名称 工程招标与投标 专业年级 工程测量与监理2009学 时节次星期 教室星期一

32 1—2节 3—5节 6—7节

9日～116日8—9节10—12节星期二

工程招标与投标（专科）(1-9明辨C104)星期三星期四星期五星期六星期日

工程招标与投标（专科）《工程招标与投标》课程教学大纲一、课程的基本信息：1、课程英文名称：Invitepublicbiddingandbidforproject2、课程类别：任选课程3、课程学时：总学时324、学 分：2学分5、先修课程：6、适用专业：工程管理专业7、大纲执笔：工程管理教研室刘红勇8、大纲审批：建筑工程学院学术委员会9、制定时间： 6月二、课程目的与任务：本课程是工程管理专业的一门任选课程。学习本课程的目的是使学生熟知建设工程招标投标及其管理的重要理论与实务。通过本课程的学习，要求学生对工程项目的招投标和合同管理的基本程序、基本内容和基本原理有较全面的了解，熟悉建设工程招标投标的具体业务，并了解建设工程招标投标的管理与优化，具有从事工程招投标和合同管理的初步能力。三、课程的基本要求方面是为了培养学生参与实际的工程项目招投标的能力，培养学生解决实际问题的能力。四、教学内容、要求及学时分配：概论（2学时）教学目的：通过本部分课程的学习，使学生学习和理解建设工程招投标的基本概念和相关知识，了解本课程涉及的内容，奠定后续课程的理论基础。教学内容：建设工程招标投标的概念、特征和意义，建设工程招标投标的起源、发签约及履约阶段。基本要求：掌握建设工程招标投标的概念、特征和意义；重点：建设工程招标投标的程序。建设工程招标（8学时）教学目的：本节内容为本课程的核心内容，通过本节的学习，学生应具备参与建设工程招标全过程，编制招标文件以及确定成本价的基本能力。教学内容：建设工程招标的条件准备、建设工程招标工作机构的准备、建设工程招标的步骤方法，确定成本价的基本要求、主要依据。招标在经济建设中的作用；招标范围；必须招标的标准；招标的方式；合同类型；总价合同的概念；招标准备工作的内容；分标的原则；资格审查；招标文件的构成，投标邀请书、投标人须知；基本要求：掌握建设工程招标的准备工作和操作程序；掌握工程招标的相关概念和知识；重点：招标的方式；合同类型；招标文件的构成。建设工程投标（8学时）教学目的：本节内容也是本课程的核心内容，通过本节的学习，学生应具备收集投标信息，进行投标决策和编制投标文件的基本能力。教学内容：建设工程投标准备，投标信息的调研，准备投标资料，投标资格审查；投标的步骤方法，投标决策，建设工程投标报价的确定包括投标报价的构成及估算、投标报价确定的程序和方法及需注意的问题；投标文件的编制与报送。基本要求：掌握建设工程投标的准备工作；掌握投标程序和投标文件的编制和保送；重点：投标的步骤方法，投标决策，建设工程投标报价的确定（包括投标报价的构成及估算、投标报价确定的程序和方法及需注意的问题；投标文件的编制与报送。建设工程开标、评标与决标（6）教学目的：通过本节内容的学习，使学生熟悉建设工程开标、评标与决标的程序、原则和方法。教学内容：开标的时间与组织；开标程序；建设工程评标与决标的基本方法——综澄清投标文件中的问题；相关问题的处理；评标报告；通知投标人；基本要求：掌握开标的时间与组织程序；重点掌握建设工程评标与决标的基本方法以及其依据；重点：开标的时间与组织；开标程序；建设工程评标与决标的基本方法；评标报告。建设工程招标投标的后期工作（8）教学目的：通过本节的学习，使学生具备参与合同谈判与订立全过程的能力。教学内容：建设工程招标投标后期工作的内容：合同谈判、签订工程承包合同和履行合同，建设工程承包合同常见的主要纠纷，解决合同纠纷的基本方法，工程索赔的概念、依据和程序。基本要求：掌握建设工程招标投标后期工作的各项内容；掌握建设工程承包合同常见纠纷的解决方法；重点：建设工程招标投标后期工作的内容；建设工程承包合同常见的主要纠纷，解决合同纠纷的基本方法；五、考试考核办法：1、平时成绩占总分的30％；270％六、教材及参考书：（一）教材：《工程招投标与合同管理》吴芳，冯宁主编北京大学出版社 8月出版（二）参考书：《招标投标案例分析》王俊安著中国建材工业出版社， 1月出版课次授课时间课次授课时间授课内容重点、难点191.绪论：建设工程招标投标的概念、建设工程招标投标的程序起源、发展情况，程序2.:建设工程招标的条件准备、建设工程招标工作机构的准29备、建设工程招标的步骤方法，确定成本价的基本要求、主要依据。9122.招标在经济建设中的标的方式；合同类型；总价合同的概念招标投标招标的方式；招标3合同类型（招标的方2.:招标准备工作的内4915容；分标的原则；资格审查；招标文件招标文件的构成的构成，投标邀请书、投标人须知59202.建设工程招标：编制招标文件、招标编制招标文件、招标标底和招标控制标底和招标控制价的编制 价的编制招标投标实69223.建设工程投标：建设工程投标准备，投标信息的调研，准备投标资料投标的步骤方法按招标投标授课日历课次 授课时间 授课内容 重点、难点3.

招标投7 927

标的步骤方法，投标决策，

投标决策8 929

的确定包括投标报价的构成及估算

建设工程投标报价的确定（包括投标报价的构成及估算、投标报价确定的程序和方法及

招标投投标报价确定的程序和方法及需注意 投标的问题；

需注意的问题；

招标投9 106

报送、施工组织设计 投标文件的编制与报送

投标文10 1011

开标法方法和依据4.建设

开标的时间与组织；开标程序；综合评标法的方法和依据最低评标价法的方法和依据10月13日 工程评标与决标的基本方法——最低评标价法的方法和依据4.评标委员会；评标准备；初步评审和详细10月18日 评标报告评审；澄清投标文件中的问题；相关

招标投投标，问题的处理；评标报告；通知投标人课次授课时间课次授课时间授课内容重点、难点作业招标投标实131020：建设工程招标投标后期工作的内容：合同谈判、签订工程建设工程招标投标后期工作的内容承包合同和履行合同，合同谈（承包1410255.建设工程招标投标的后期工作主要纠纷，解决合同纠纷的基同纠纷的基本方法；本方法，1510275.建设工程招标投标的后期工作：主要纠纷，解决合同纠纷的基同纠纷的基本方法；本方法，5.建设工程招标投标的后期工16111作工程索赔的概念、依据和程工程索赔的概念、依据和程序。序。第 1次课日期 9.6 周次 1 星期二 学时2课时章节课时教学目标

绪论知识，了解本课程涉及的内容，奠定后续课程的理论基础。复习要点或题目新课教学内容、要点或难点分析教学内容：建设工程招标投标的概念、特征和意义，建设工程课时 招标阶段、投标阶段、评标与决标阶段、签约及履约阶段。教 基本要求：学 （1）掌握建设工程招标投标的概念、特征和意义过熟悉建设工程招标投标的程序。程设 重点：计 建设工程招标投标的程序。

教学方法提问教学方法学生讨论小结 教学方法通过本次课程实例的讲解和问题讨论，小结建设工程招标投标的程序作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）

小结归纳教学后记课时章节2.建设工程招标:课时章节2.建设工程招标:课时通过本章的学习，学生熟悉招标投标制度，了解招标投标制度优点和存在的问题复习要点或题目教学方法建设工程招标投标的程序复习、提问新课教学内容、要点或难点分析教学方法教学内容:建设工程招标的条件准备、建设工程招标工作机构的准课时教学过程设计备、建设工程招标的步骤方法，确定成本价的基本要求、主要依据。基本要求：讲授和指导学生讨论掌握工程招标的相关概念和知识；小结教学方法小结归纳作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）日期 9.8 周次1星期四 学时2教学后记教学后记第3次课课时章节2.工程项目招标课时本章内容为本课程的核心内容，通过本章的学习，学生应具备参与建设工程招标全过程，编制招标文件以及确定成本价的基本能力。复习要点或题目教学方法复习、提问课时教学过程设课时章节2.工程项目招标课时本章内容为本课程的核心内容，通过本章的学习，学生应具备参与建设工程招标全过程，编制招标文件以及确定成本价的基本能力。复习要点或题目教学方法复习、提问课时教学过程设计新课教学内容、要点或难点分析教学方法教学内容：招标在经济建设中的作用；招标范围；必须招标的标准；招标的方式；合同类型；总价合同的概念基本要求：掌握建设工程招标的招标的方式和合同类型讲授和指导重点：招标的方式；合同类型招标投标实验模拟（一）招标投标实验模拟（一）招标投标策划模拟（招标的方式；合同方式选择；标段划分）小结教学方法通过本次课程实例的讲解和问题讨论，小结各种招标的方式；合同类型；总价合同的概念；招标投标类型；及其优缺点小结归纳作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）教学后记第4次课课时章节2.工程项目招标课时教学过程本章内容为本课程的核心内容，通过本章的学习，学生应具备参与建设工程招标全过程，编制招标文件以及确定成本价的基本能力。复习要点或题目教学方法复习、提问新课教学内容、要点或难点分析课时章节2.工程项目招标课时教学过程本章内容为本课程的核心内容，通过本章的学习，学生应具备参与建设工程招标全过程，编制招标文件以及确定成本价的基本能力。复习要点或题目教学方法复习、提问新课教学内容、要点或难点分析教学方法设计 教学内容：投标邀请书、投标人须知；基本要求：熟练掌握招标文件的构成。重点：招标文件的构成。小结小结工程招标的相关概念和知识及招标文件的构成作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）

学生讨论教学方法小结归纳教学后记第5次课课时章节2.工程项目招标课时教学目标课时本章内容为本课程的核心内容，通过本章的学习，学生应具备参与建设工程招标全过程，编制招标文件以及确定成本价的基本能力。复习要点或题目教学方法日期 课时章节2.工程项目招标课时教学目标课时本章内容为本课程的核心内容，通过本章的学习，学生应具备参与建设工程招标全过程，编制招标文件以及确定成本价的基本能力。复习要点或题目教学方法教 招标文件的构成学过 新课教学内容、要点或难点分析程设计 教学内容：编制招标文件、招标标底和招标控制价的编制。基本要求：掌握招标文件编制方法、掌握招标标底和招标控制价的编制重点：编制招标文件、掌握招标标底和招标控制价的编制本次课程通过实例讲解招标文件编制方法小结本次课程通过实例讲解和问题讨论，小结招标文件编制方法要点、小结招标标底和招标控制价的编制要点。作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）

复习、提问教学方法讲授和指导学生讨论教学方法教学后记第6次课日期 9.22 周次3 星期四 学时2课时章节课时教学目标

3.工程项目投标章章投标决策和编制投标文件的基本能力。复习要点或题目招标标底和招标控制价的编制要点。新课教学内容、要点或难点分析

教学方法复习、提问教学方法教学内容：建设工程投标准备，投标信息的调研，准备投标资料。基本要求：掌握建设工程投标的准备工作；课 重点：时教 投标信息的调研学过程 招标投标实验模拟（二）设 招标投标程序模拟计按招标投标程序，模拟招标投标公告，招标文件编制，资格审查

讲授和指导学生招标投标实验模拟小结作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）

教学方法教学后记第7次课日期 9.27 周次 4星期 二 学时2课时章节 4.工程项目投标课时本章内容为本课程的核心内容，通过本章的学习，学生应具备收集投标信息，进行教学投标决策和编制投标文件的基本能力。目标复习要点或题目新课教学内容、要点或难点分析教学内容：投标资格审查；投标的步骤方法，投标决策，基本要求：掌握投标的步骤方法，投标决策。课时 重点：教学 投标决策。过 招标投标实验模拟（三）程 招标投标策划模拟设 （投标决策说明）计小结作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）

教学方法教学方法教学方法教学后记教学后记第8次课课时章节4.工程项目投标课时本章内容为本课程的核心内容，通过本课时的学习，学生应具备收集投标信息，掌握投标报价确定的程序和方法；。课课时章节4.工程项目投标课时本章内容为本课程的核心内容，通过本课时的学习，学生应具备收集投标信息，掌握投标报价确定的程序和方法；。课时教学过程复习要点或题目教学方法复习、提问新课教学内容、要点或难点分析教学方法设设计教学内容：建设工程投标报价的确定包括投标报价的构成及估算、投标报价确定的程序和方法及需注意的问题。基本要求：掌握投标报价确定的程序和方法；重点：讲授和指导建设工程投标报价的确定（包括投标报价的构成及估算、投标报价确定的程序和方法及需注意的问题；招标投标实验模拟（四）招标投标程序模拟投标文件的编制（投标报价）小结教学方法作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）教学后记第9次课课时章节4.工程项目投标课时本章内容为本课程的核心内容，通过本课时的学习，学生掌握投标文件的编制、施工组织设计。课时教复习要点或题目课时章节4.工程项目投标课时本章内容为本课程的核心内容，通过本课时的学习，学生掌握投标文件的编制、施工组织设计。课时教复习要点或题目教学方法学过程设 教学内容计

新课教学内容、要点或难点分析

教学方法投标文件的编制与报送、施工组织设计基本要求：掌握投标文件的编制、施工组织设计重点：投标文件的编制与报送

讲授和指导学生招标投标实验模拟招标投标实验模拟（五）招标投标程序模拟投标文件的编制（施工组织设计）小结通过实例讲解小结投标文件的编制与报送通过实例讲解小结施工组织设计要点。作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）

教学方法第10 次课课时章节课时4.建设工程开标、评标与决标日期 10.11 周次 6 星期 二 学时课时章节课时4.建设工程开标、评标与决标教学目标复习要点或题目新课教学内容、要点或难点分析

教学方法教学方法教学内容：开标的时间与组织；开标程序；建设工程评标与决标的基本方法——综合评标法的方法和依据。课 基本要求：时 1.掌握开标的时间与组织程序；讲授教 2.重点掌握建设工程评标与决标的基本方法以及其依据；学 重点：过程 1.开标的时间与组织；开标程序设计小结 教学方法小结归纳作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）教学后记第11次课日期 10.13 周次 6 星期 四 学时2课时章节课时教学目标

5.开标、评标与定标通过本章内容的学习，使学生熟悉建设工程开标、评标与决标的程序、原则和方法。复习要点或题目新课教学内容、要点或难点分析

教学方法复习、提问教学方法教学内容：课 开标的时间与组织；开标程序；建设工程评标与决标的基本时 法——最低评标价法的方法和依据。教 基本要求：学 重点掌握最低评标价过程 重点：设 1.开标的时间与组织；开标程序计小结重点归纳最低评标价法的方法和依据作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）

讲授教学方法小结归纳教学后记第12次课课时章节课时教学目标第五章开标、评标与定标章复习要点或题目教学方法新课教学内容、要点或难点分析教学方法教学内容：课时章节课时教学目标第五章开标、评标与定标章复习要点或题目教学方法新课教学内容、要点或难点分析教学方法教学内容：评标委员会；评标准备；初步评审和详细评审；澄清投标文件中的问题；相关问题的处理；评标报告；通知投标人。课时教学过程设计基本要求：掌握评标报告的内容和格式重点：讲授和指导评标报告招标投标实验模拟（六）招标投标程序模拟投标，开标，评标，中标小结教学方法重点归纳评标报告的内容和格式作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）教学后记第13次课课时章节5.建设工程招标投标的后期工作课时通过本节的学习，使学生具备参与合同谈判与订立全过程的能力。复习要点或题目教学方法新课教学内容、要点或难点分析教学方法课时教学过程设计教学内容：课时章节5.建设工程招标投标的后期工作课时通过本节的学习，使学生具备参与合同谈判与订立全过程的能力。复习要点或题目教学方法新课教学内容、要点或难点分析教学方法课时教学过程设计教学内容：建设工程招标投标后期工作的内容：合同谈判、签订工程承包合同和履行合同。基本要求：掌握建设工程招标投标后期工作的各项内容；重点：建设工程招标投标后期工