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第第页小班美术教案：彩色蝴蝶变变变教案及教学反思

小班美术教案：彩色蝴蝶变变变教案及教学反思

教学目标

1、通过观赏作品，体验色调中的心情感受。

2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。

3、体验想象制造各种图像的欢乐。

4、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

设计意图

每个色调宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝兴奋，有的哀伤，有的郁闷，有的你们猜猜这里的色调宝宝是什么样的心情呢?依据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《欢乐的颜色》。

教学预备

1.感受生活中的色调。

2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸假设干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

3、音乐磁带、录音机。

活动重点难点：

活动重点：

让孩子对色调感爱好，愿意参与玩色活动。

活动难点：

参加到玩色活动中，体验尝试乐趣。

教学过程

一、回忆自己的欢乐。引导幼儿感受色调的心情。

1、看幼儿用书，老师引导幼儿：每个色调娃娃的心里都有自己的故事，有的兴奋，有的难过，有的喧闹，有的宁静。你能感受到吗?

2、展示各种颜色的颜料：让我们看看哪种颜色最欢乐，你能把它挑出来吗?出,处!画一幅欢乐的画。(可播放欢快，热忱的背景音乐。)让我们用这些欢乐的颜色来做一个游戏。

3、小伙伴们，你们欢乐吗?为什么会欢乐?我们把最快的的心情画出来。

二、引出幼儿感受色调的心情。

书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都欢乐吗?

三、画一幅画欢乐的颜色。

(1)提问：你想让小画笔画出什么?

(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。

(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。

(4)操作中，老师与幼儿谈谈画了什么，援助表现或记录肯定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

四、展示作品并争论。

哪幅画最欢乐?

它用了哪些颜色?

它讲了一个什么故事?

活动延伸：

游戏：色调娃娃抱一抱。

老师演示让不同的色调"拥抱'，产生另外一种色调：红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色"拥抱'变成了绿色;红色和蓝色"拥抱'变成了紫色。幼儿在老师的.援助下尝试。

活动反思

《欢乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌控涂色技巧，进展小肌肉群的能量。活动中我以游戏"找蜡笔'为切入点，引发孩子们的爱好。在认识了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应当给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探究、新奇的心理，牢牢的抓住了爱好点，让活动顺当进行。通过游戏，让幼儿零距离接触，视觉感官猎取颜色知识，师幼互动中感受合作的欢乐。孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行实时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初

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