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文档简介

第第页小班语言大家一起吃教案

小班语言大家一起吃教案1

活动目标：

1、引导幼儿观测画面，运用比较完整、连贯的语言讲解并描述画面主要内容。丰富词汇：这、您、吃。

2、懂得敬爱长辈，有好吃的东西要先想着长辈。

活动预备：

1、教学挂图《大家一起吃》。

2、一盘水果，客厅场景布置。

活动过程：

1、出示挂图，引导幼儿观测。

提问：你看到了什么？这是谁的家？他们在干什么？

2、争论：猜一猜小红会怎样分苹果？

3、演示插入教具。

提问：小红先将苹果分给了谁？小红是怎么说的？奶奶是怎么说的？小红又将苹果分给了谁？小红是怎么说的'？爸爸〔妈妈〕又是怎么说的？还剩一个小苹果给谁吃？

4、老师引导幼儿讲解并描述故事。

5、情感启发：有好吃的东西你会怎么做？

6、情景表演《大家一起吃》。

小班语言大家一起吃教案2

活动目标：

1、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。

2、能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有爱好。

3、能积极参与活动，大胆表述自己的认识。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

大字卡假设干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡假设干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。

活动过程：

●出示故事名称的字条"萝卜青菜都爱吃"，幼儿认读。

●老师清讲故事。

●援助幼儿回忆故事内容，学认汉字。

--故事里有谁？〔出示相应字卡、认读〕--小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？〔老师提问，幼儿回答，老师同时出示相应的字卡〕--依次提问"小白兔、小山羊"到哪儿去，干什么？〔出示相应的字卡〕--熊奶奶请了谁？款待大家吃什么？〔出示字卡认读〕

●老师按线索图再次讲解并描述故事。

●幼儿按线索图和老师共同讲解并描述故事的内容。

●幼儿阅读图书。

--集体认读故事名字。

--请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学认。

--集体阅读第一页内容。

--幼儿自由完整阅读。

●幼儿操作，发散阅读。

--请幼儿选择动物字卡，自制图书"谁到谁家做客，请谁吃什么？"--个别幼儿讲解并描述自己的图书内容。

小班语言大家一起吃教案3

【活动目标】

1、引导幼儿观测画面，运用比较完整、连贯的语言讲解并描述画面主要内容。丰富词汇：这、您、吃。

2、懂得敬爱长辈，有好吃的东西要先想着长辈。

【活动预备】

1、教学挂图《大家一起吃》。

2、一盘水果，客厅场景布置。

【活动过程】

一、出示挂图，引导幼儿观测。

提问：你看到了什么？这是谁的家？他们在干什么？

二、争论：猜一猜小红会怎样分苹果？

三、演示插入教具。

提问：小红先将苹果分给了谁？小红是怎么说的？奶奶是怎么说的？小红又将苹果分给了谁？小红是怎么说的？爸爸〔妈妈〕又是怎么说的？还剩一个小

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