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文档简介
年资考育选库答√A记
B
C教D)A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产C.对√D)A.教学和教育B√D.生活和生)A.十二大B大C大)A.主导因素B.√C.物质前提)
D.AD.霍
B)A
5
C8√世A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育,基C.基)
D.A
B奴隶√CD.资本主50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是(A√D.综)
C√A
B学科
C课时
D答:A)A.
B
CD.教)A.学校教育√
C.社区教育
D.)A记√B)
C语》
DD.资)
CA.杜威
B
C.华D.最进行和谐发展的教育思想)A.柏拉图
B.昆体
C.皮亚杰√D)√A
B认知
C
D.)A.四书五经B
C.自
D.)A.孔子B
C.许
D.,上所施A记
B
C.五经四书√D)A.生产力发展√
C.教育技术
DA
B
C√)√A年3
B1996年5
C年月
D1989年6月)A.发展
BC.成熟
D.生)规律√A,顺序性
B
C.互
D.个)A.教育规范B.学制
C.教
D.)A
B社会CD.资)A.德、智、体等方面全面发展
B√C.培
D.A.融合课程√
C.核心课程
D.)A.教学计划B.教学
C.教科书
D.)A.使学生C.培养学生)
B.促进DA.教育的社会化
B.社会√C.教育社会D.)A.结合教
B.参加C.参
D.A.幼儿期
BC.童年期
D.A.身体
B.智力发育不良
CD.品√A.凯洛夫的《教育学》C.赫》)A.原始社会
B.封建√
D.)A.教育目的
B.教育方法
C.教)A.15世纪B
C.
D.1956.教育发展的规模和速度主要是()政治√B.经济视()。A
C.文化
D。A.D.中等生
大
C.58.教师主导作用的正确和完全的实现,其结果必然()。A.学生59.学生集体是教育()
教师主动C.学D.造成学生的被动
B.客体
C.
D.主人60.我国中小学课程(教学)是()。A.学
课时分配
C.学科顺序
D.61.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件()。
B.课程
C.教科书D.教学大纲62.广义的教学,包括所()
B.教师
C.人与人
D.学与学63.教师主导作用的实质在于)。A.讲授
教书育人
C.教学艺D.引导启的)出
情
C.行动D.实际65.教师对学生进行说服教育的独白方式是(√B.
C.阅读
D.讨论66.社会本位教育目的论的代表人物是)涂尔
B.卢梭
C.赞科夫
D.福禄倍尔67.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情是)演示
B.讲授法
C.谈话法
D.陶冶法68.从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是()A.开始最早持续最短√B.开
C.开始
D.开始较晚持续较短69.传统教学的“三中心”指)A.学活动中心
B.学生中心社会C.√D.教师中心、课堂中70.在学校教育体系中处于核心地位的(后勤
管理工作
D.科研工作71.美育的直接功能()育德
B.促智
C.育美
D.健体72.一个国家教育经费投入的多少最终取决()文化
B.受教育者的需求
D.73.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()A.社会生产力文化传统74.我国古代私学最早兴盛于)商周√B.春秋战国
C.
D.75.关于师生关系的理论中童是()赫尔
B.裴斯塔洛齐
C.杜威
D.夸美纽斯76.人的身心发展是()A.身体和心理的发展
个性的品德的形成
C.
D.77.下列属于原始社会教育特征的()系统
C.无阶级性
D.等级性78.我国现代学校产生于)
B.18世纪末
C.19世纪
79.在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()A.生物起源说
C.
D.80.智育的根本任务()A.发展学生的智力
培养
C.
D.形成学生的品行81.与一般身体锻炼相比,学校体育更具有()随意
B.娱乐性
C.自觉性
D.系统性82.人的世界观基本形成(幼儿儿C.少年期D.青年期83.教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起()A.强制作用
C.
D.84.法国著名教育家卢梭的教育著作是)A.《教育漫话》
《
C.《爱弥尔》
85.英国近代学校教育制度是一种典型(双轨
C.分支制
D.中间型学制A商
B√C
D东周A《√B《史籀篇》C《三字经》D《急A、射
BC、诗
D、数A、孝
B
C、忠√DA、孟子B
C、荀
D、A商代
B夏
CD派?A、儒家
B
C、法家D、A、荀子
B√
D、的A、荀子
BCD、110、最早把自然科学知识纳入教学A、儒家
B
C、法D、111、提出培养“兼士”的教育目A、儒家
BC、墨家
D、112、道家的教育主张是什么?A
B为
CD113五经博士策A
B、秦始皇
C、周文
D114、汉代著名文献《对贤良策》的谁A、王充√
C、贾谊
D115学”这一A、唐代√
C、秦代
D、116、汉代首先提出“独尊儒术”思A、王充√B
C、贾谊
D117、西晋武帝下令在太学之外再设?A、国子B学D、鸿118氏家训》A、颜之推
B、颜
C、颜元
D119、科举制度创立于哪个历史时期?A、魏晋南北朝
BC、隋朝
DA人才思
B教学√C道思
DA、隋代
BC、唐代
D、的?A、元代√D、明代A、元代√CD、A、唐代B
C、元代
D、A、王守仁
B
C、阮元√D、朱熹A、宋代√
C、明
D、A、韩愈
B√C、王安石
DA、宋代
BC、明代
D、AD、东的
B
CA、王守仁
BC、阮元
DA、国子
B
C、八DA、林则徐B
C、龚
DA务运B新运动时期
C、
D、A务运
B新C、
D、A卯
B
C子学制
D、A、—1913B、1902年C、1922—年
D、1898—1899年A、杨贤江
B、陶行
C、鲁
D、年开始的A、陈鹤琴√B
C、晏阳初
D、A、晓
B、育才学校
C、山海
D、20世纪20年代A
B
CD、A、复古C、工
BD、A、湖南自修大学√
C、平民女学
D**********************************************************************************
二班学生一点不听话,我没得精力管那么多,不听课就风雅静的我没得精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主他们就怕班主任了_________原则144学而
合____________原则的要求。
上
迎这些词的____________原则A.卢梭
B
C.杜
D.)A.顺序性
B
C.差
D.不A.德、智、体、美、劳全面发展C.有
B.劳动D.A.普通教育
B.职业
C.高等
D)A.教学计划
B
C.教学内容
DA.观察能力
B.记忆
C.想象能力
D.A.小组教学
B.道尔顿制
C.个
D.A.阶级性
B
C.社
D.民A.间接经验与直接经验相结合的规律C.知
BD.A.凯洛夫
B.赞科夫
C.布
D.
)被人们②③卢梭的
③④
③④职
④
)
③√(④电
③教
③
育者育程中本要,其基本特
④
)1)课时计划、单元计划、学期计划√
②③历史性
√
③④
大学之教也,时教必有正业,退息必有居
教师应从()入√
凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来那就乌申斯基进一步指般儿童是依靠形式声音和感觉来进行思维的)原则。√)√B、示D、深远D、分与整体者包括前者)引导)BDC、DB、√B、兴BB、C√√B记CD育A、外部动力C、内外动力D、潜在动力“社会本位论”B、裴C、涂尔干DB、人际关系C、教育关系√DBC、苏格拉底D、亚里斯多德)B、布卢姆D过论证√政机构B行政机构√CD、A.卢梭C.杜威D
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