抵抗弯曲-完整版教学设计

抗弯曲教学目标1、科学知识:(1)认识房屋、桥梁的结构中有柱子和横梁,了解横梁比柱子容易弯曲;(2)增加横梁的宽度或厚度,可以增加横梁的抗弯曲能力。2、过程与方法:(1)能识别控制变量,设计实验方案;(2)记录并分析数据,能得出合理结论。3、情感态度价值观:(1)感受人类在形状与结构应用方面的创造与智慧,保持浓厚的探究兴趣;(2)能在讨论交流中对信息进行分析、比较。学情分析小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系,知道了力可以改变物体的运动状态;力可以使物体拉伸、压缩、弯曲。通过前三年的学习,学生基本了解了科学课的学习方法,具备了初步的思维能力、实验操作能力、采集数据和分析数据的能力。特别是贯穿在本课中的对比实验思想,学生从三年级开始陆续接触,基本能领悟了,这对本节课的学习大有帮助。重点难点教学重点:纸的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系的研究。教学难点:对科学实验的变量识别与控制。教学过程教学活动【导入】一、激趣引入，揭示课题。(5min)1、童年的梦想:小时候,我们都喜欢在沙滩上玩“堆城堡”的游戏。我们都有一个童年的梦想,那就是建造一座自己喜爱的城堡。2、走近古代世界的七大建筑奇迹:千百年来,人类的建筑致力于美的超越、艺术的物化,体现了一定时期、一定区域内人类的智慧与创造。让我们走近古代世界的七大建筑奇迹,感受其规模、美丽或建造方式的独特与神奇。(1)埃及金字塔;(2)宙斯神殿;(3)亚历山大港灯塔;(4)古巴比伦空中花园;(5)阿尔特密斯神殿;;(6)摩索拉斯陵墓;(7)罗德斯岛太阳神巨像。4、了解世界著名的建筑景观:(1)泰姬宫;(2)罗马竞技场;(3)比萨斜塔;(4)巴黎埃菲尔铁塔;(5)悉尼歌剧院;(6)迪拜帆船酒店;(7)万里长城;(8)鸟巢。5、让我们为成为未来的建筑师而努力吧!【讲授】二、合作交流，探究新知：（30min）(一)认识柱子和横梁1、观察:观察下面的图片,想一想:它们在结构上有什么相同之处?2、小结:很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横着的材料(横梁)支撑住的。(板书)3、新闻播报:比一比:这些桥的哪一部分更容易出事故?4、动手体验:选取两段吸管的直管,分别横着放、立着放。用手压一压,看谁更容易弯折:5、小结:柱子和横梁受压时,横梁比柱子容易弯曲和断裂。所以,横梁抗弯曲能力是建筑科学上要研究的重要问题。(板书课题)(二)探究活动:纸梁的宽度、厚度与抗弯曲能力的测试实验1、实验前的假设与变量控制(1)搭一座纸桥(2)横梁的抗弯曲能力,可能与哪些因素有关呢?

(横梁的材质、长度、宽度、厚度)(板书)(3)小组讨论并汇报:需要改变的条件是什么?保持不变的条件有哪些?保持不变的条件分别从柱子、横梁的角度来说。(4)实验前的三条温馨提示。2、小组实验活动及汇报。3、数据分析及新的发现:看看这两组数据,你们还有什么新的发现?(增加纸梁的厚度,纸梁的抗弯曲能力增强得更显著。)【活动】三、联系生活，拓展延伸：（5min）1、横梁,是平着放的好?还是立着放的好?(1)观察:横梁的横切面是什么形状的?是平着放的还是立着放的?(2)理由:立着放,虽然减少了横梁的宽度,但是大大增加了横梁的厚度,横梁的抗弯曲能力会大大增强。(3)体验:把直