教案《28彩色的非洲》舜帝复旦示范小学吴明丽

教案首页课题28彩色的非洲授课时间教学课时一课时授课教师教学目标1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3．领悟文章的表达特点。教学重难点了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。学情分析学习起点预测学习困难预测教具准备1、搜集与课文内容相关的图文资料2、准备非洲风情风光的碟片或课件。步骤教学流程课堂调控导入一、导入：1、在地球这个大家庭里，生活着七大洲的人民，有谁知道是哪七大洲？（出示地图介绍）我们都是亚洲人，黄皮肤、黑头发是我们的共同特点，非洲是仅次于亚洲的世界第二大洲，那里是黑人的故乡。这节课，就让我们跨越国界和边界，来到神秘的非洲，领略彩色的非洲魅力。2、（学生齐读课题）读了课题，你认为课文是围绕什么内容来写的？从课题入手学习课文，是语文学习的方法之一，因为课题是从课文内容概括和提炼形成的。3、要想解开非洲之谜，我们要对非洲有个大概的认识，谁来谈谈你对非洲的了解。（出示课件，介绍非洲）教学重难点突破二、读懂阅读提示，明确阅读要求1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。2．交流。阅读提示中共有3个要求。“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？三、初读课文，了解课文大意1．自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。2．检查自学：自学生字，生词的情况。3．说说课文主要内容。四、抓住重点，自读自悟1．过渡：是啊，非洲真是一个色彩斑斓的世界！“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。（学生自学勾画，小组讨论交流）2．全班交流。“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在：非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采都是多彩的。3．指导有感情地朗读。3．结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。教案续页重难点突破五、领悟表达方法过渡：我们从课文中学到了哪些表达方法呢？（1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。（2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。（3）课文的语言十分优美生动。作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷批注（本班学情）教学拓展中国和非洲有着悠久的友好历史。可布置学生办一办有关非洲风情与文化的手抄报、剪贴报在班上交流展示，进一步加深对非洲的了解，增长见闻，开阔视野。总结提升非洲是彩色的，骄阳蓝天、花草树木、动物世界、日常生活、艺术风采无一不向我们证明非洲真是一个色彩斑斓的世界，一个多姿多彩的世界。中国和非洲有着良好个的关系，我们是战略合作伙伴，非洲的迤逦的自然风光和神秘的异域文化，吸引着我们，令我们为之神往，有机会，我真想到彩色的非洲走走看看。课堂练习设计词海拾贝()彩()斓()花()锦()颜()色五()缤()含()脉()目()暇(

)备注板书设计彩色的非洲阳光

--------金灿灿植物---------五颜六色色彩斑斓

动物---------五彩缤纷

多姿多