《首届诺贝尔奖颁发》-(优质公开课教学设计)课件

你们知道科学界的最高奖项是什么吗？

你们知道中国第一个获得诺贝尔文学奖的人是谁吗？你们知道诺贝尔奖的来历和首次颁发的时间吗？你们知道科学界的最高奖项是什么吗？你们知道中国首届颁发首届颁发学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读消息的能力。2.梳理本文的内容，整体感知消息所反映的主要事实。3.理解消息的语言，体会其精准的特点。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读消息的能力字词积累颁发（）遗嘱（）建树（）挪威（）渗透（）仲裁（）

卓有成就（）巨额（）bānnuózhǔshènzhòngzhuójiàné字词积累颁发（）遗嘱（）建树（）颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。建树：在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋。卓有成效：有突出的成绩，成就。仲裁：双方争执不决时，由权威机构依据法律规定和当事人申请作出裁决。巨额：巨大的数额。词解解释颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。词解解释1.诺贝尔

诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额的财富。知识链接1.诺贝尔知识链接2.诺贝尔奖

诺贝尔奖，是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德.贝恩哈德.诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平5个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。1901年首次颁发，诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。2.诺贝尔奖一、整体感知

1.朗读课文，说说标题告诉了我们哪些内容？标题清晰简洁地交代了消息的主要内容，并强调了首次颁发，暗示了本则消息叙述的角度和下文需要详写的内容。一、整体感知1.朗读课文，说说标题告诉了我们哪些内容？

2.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句话在文中有什么作用？

这是消息的电头，交代了通讯社的名称、发电地点、发电时间，表明材料真实可信，报道及时。2.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句

3.细读课文，找出消息的导语、主体和背景部分的内容。最后一段。导语：第一段。主体：第二、三段。背景：3.细读课文，找出消息的导语、主体和背景部分的内容。最后二、合作探究

1.导语交代了哪些内容？第一句交代了颁奖的时间，颁发者和事件，总括了消息的内容。颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。第二句交代了诺贝尔奖的具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解消息内容。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。导语：内容：二、合作探究1.导语交代了哪些内容？第一句交代了

2.主体部分分别介绍了哪些方面的内容？介绍诺贝尔奖的颁奖机构、时间及地点。介绍了诺贝尔奖获奖者的情况（国籍、姓名、所获奖项、所做贡献）。第二段：第三段：2.主体部分分别介绍了哪些方面的内容？介绍诺贝尔奖的颁

3.第2段为什么要一一列举获奖者的有关情况？（1）充分体现了消息内容的准确性和真实性。

（2）这则消息报道的是首届诺贝尔奖的颁发，其具体的获奖情况自然也是万众瞩目的，详细介绍这些信息，既符合读者的阅读心理，又能凸显诺贝尔奖的重要性。

3.第2段为什么要一一列举获奖者的有关情况？（1）充详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分离。原因：首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚，无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。4.课文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。4.课文的主体部分详写了什么

属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源和资金管理权与评议权的分离。

5.第四段属于消息的哪一部分？它有什么样的作用呢？属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源和资金

6.《首届诺贝尔奖颁发》特别说明诺贝尔奖的资金管理权和评奖权分离，有何用意？

进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性，能有效防范“谁有钱谁就有权，谁有权谁就有理”的现象发生。6.《首届诺贝尔奖颁发》特别说明诺贝尔奖的资金管理权时间、地点、事件颁奖对象应具备的条件获奖者情况颁奖机构、时间、地点新闻背景交代时间、地点、事件，采用引述资料的方法介绍颁奖对象应具备的条件，既准确，又具有权威性。获奖者信息是消息最主要的内容，放在主体优先位置。颁奖机构、时间、地点在重要性上不如获奖者信息，但又是报道颁奖活动中不可缺少的部分，因此放在主体的第二部分。介绍诺贝尔奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。导语主体背景7.本消息堪称“倒金字塔结构”的样板，速读课文，体会“倒金字塔结构”的结构安排。由主到次地组织内容，高潮在前，让读者在最短的时间内把握主要信息。时间、地点、事件获奖者情况新闻背景交代时间、地点、事件，采用二、精读课文，揣摩品味1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。

（“发现”能不能改为“发明”）“发明”是指创造出新事物，“发现”是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。二、精读课文，揣摩品味1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。“颇”字用在这里，有很、相当地意思。在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所应当的。2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有

《首届诺贝尔奖颁发》全面报道了首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，明确了颁奖机构、时间及地点等内容，揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展说起的重要作用，也赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。概括主题课堂小结《首届诺贝尔奖颁发》全面报道了首届诺贝尔奖获奖者的国

科学技术是推动现代生产力发展的重要因素和重要力量。科技的进步离不开科学家的默默付出。诺贝尔奖无疑是对献身科学事业和人类文明事业的人的最高褒奖。每一位获奖者都是我们学习的榜样。榜样的力量是无穷的，在榜样的感召下，我们都是追梦的人，愿我们的梦想在我们努力的浇灌下开出美丽的花朵。课堂小结科学技术是推动现代生产力发展的重要因素和重要力量。科技的进课堂小结

这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的佳作。课堂小结这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况首届诺贝尔奖颁发导语总括全文主体背景准确翔实背景介绍颁奖部门和奖项获奖者及其贡献资金及来源板书设计首届诺贝尔奖颁发导语总括全文主体背景准确翔实背景介绍颁奖部门

你们知道科学界的最高奖项是什么吗？

你们知道中国第一个获得诺贝尔文学奖的人是谁吗？你们知道诺贝尔奖的来历和首次颁发的时间吗？你们知道科学界的最高奖项是什么吗？你们知道中国首届颁发首届颁发学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读消息的能力。2.梳理本文的内容，整体感知消息所反映的主要事实。3.理解消息的语言，体会其精准的特点。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读消息的能力字词积累颁发（）遗嘱（）建树（）挪威（）渗透（）仲裁（）

卓有成就（）巨额（）bānnuózhǔshènzhòngzhuójiàné字词积累颁发（）遗嘱（）建树（）颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。建树：在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋。卓有成效：有突出的成绩，成就。仲裁：双方争执不决时，由权威机构依据法律规定和当事人申请作出裁决。巨额：巨大的数额。词解解释颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。词解解释1.诺贝尔

诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额的财富。知识链接1.诺贝尔知识链接2.诺贝尔奖

诺贝尔奖，是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德.贝恩哈德.诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平5个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。1901年首次颁发，诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。2.诺贝尔奖一、整体感知

1.朗读课文，说说标题告诉了我们哪些内容？标题清晰简洁地交代了消息的主要内容，并强调了首次颁发，暗示了本则消息叙述的角度和下文需要详写的内容。一、整体感知1.朗读课文，说说标题告诉了我们哪些内容？

2.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句话在文中有什么作用？

这是消息的电头，交代了通讯社的名称、发电地点、发电时间，表明材料真实可信，报道及时。2.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句

3.细读课文，找出消息的导语、主体和背景部分的内容。最后一段。导语：第一段。主体：第二、三段。背景：3.细读课文，找出消息的导语、主体和背景部分的内容。最后二、合作探究

1.导语交代了哪些内容？第一句交代了颁奖的时间，颁发者和事件，总括了消息的内容。颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。第二句交代了诺贝尔奖的具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解消息内容。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。导语：内容：二、合作探究1.导语交代了哪些内容？第一句交代了

2.主体部分分别介绍了哪些方面的内容？介绍诺贝尔奖的颁奖机构、时间及地点。介绍了诺贝尔奖获奖者的情况（国籍、姓名、所获奖项、所做贡献）。第二段：第三段：2.主体部分分别介绍了哪些方面的内容？介绍诺贝尔奖的颁

3.第2段为什么要一一列举获奖者的有关情况？（1）充分体现了消息内容的准确性和真实性。

（2）这则消息报道的是首届诺贝尔奖的颁发，其具体的获奖情况自然也是万众瞩目的，详细介绍这些信息，既符合读者的阅读心理，又能凸显诺贝尔奖的重要性。

3.第2段为什么要一一列举获奖者的有关情况？（1）充详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分离。原因：首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚，无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。4.课文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。4.课文的主体部分详写了什么

属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源和资金管理权与评议权的分离。

5.第四段属于消息的哪一部分？它有什么样的作用呢？属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源和资金

6.《首届诺贝尔奖颁发》特别说明诺贝尔奖的资金管理权和评奖权分离，有何用意？

进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性，能有效防范“谁有钱谁就有权，谁有权谁就有理”的现象发生。6.《首届诺贝尔奖颁发》特别说明诺贝尔奖的资金管理权时间、地点、事件颁奖对象应具备的条件获奖者情况颁奖机构、时间、地点新闻背景交代时间、地点、事件，采用引述资料的方法介绍颁奖对象应具备的条件，既准确，又具有权威性。获奖者信息是消息最主要的内容，放在主体优先位置。颁奖机构、时间、地点在重要性上不如获奖者信息，但又是报道颁奖活动中不可缺少的部分，因此放在主体的第二部分。介绍诺贝尔奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。导语主体背景7.本消息堪称“倒金字塔结构”的样板，速读课文，体会“倒金字塔结构”的结构安排。由主到次地组织内容，高潮在前，让读者在最短的时间内把握主要信息。时间、地点、事件获奖者情况新闻背景交代时间、地点、事件，采用二、精读课文，揣摩品味1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。

（“发现”能不能改为“发明”）“发明”是指创造出新事物，“发现”是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。二、精读课文，揣摩品味1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。卓有成就指