《长童话的森林》课件1-优质公开课-语文A版四下

长童话的森林长童话的森林学习目标1、掌握课文11个生字，自主积累好词好句。2、理解课文内容，认识到森林的急剧消失所引起的一系列恶性循环对于人类生存的重要影响，树立节约、环保的长远观念，为子孙后代造福。学习目标1、掌握课文11个生字，自主积累好词好句很久很久以前——大约是一万年以前吧——地球上的森林有62亿公顷，这接近地球陆地面积的一半。你能想象那是怎样一个绿色的世界吗？

课程导入很久很久以前——大约是一万年以前吧——地球上的森林原始森林原始森林《长童话的森林》课件1-优质公开课-语文A版四下森林创设情境森林创设情境

那个美好的长童话的绿色世界曾经真实的存在，可现在它是个什么情况呢？它面貌依旧吗？

那个美好的长童话的绿色世界曾经真实的存在，可现在

①世界森林面积到2000年只剩不到39亿公顷，不足陆地面积的三分之一。

②热带雨林正以每年上千万公顷的速度递减——这约略相当于每分钟有一块足球场大小的茂密雨林从我们眼前彻底消失。

细读课文

①世界森林面积到2000年只剩不到39亿公顷，不砍伐森林砍伐森林锐揪顷覆均贺毁郁

亿茂盒避免灾涝葱

学习生字ruìjiūqǐngfùjūnhèhuǐyùyìmàohébìmiǎnzāilàocōng学习生字ruìjiūqǐngfù

学习最后一个自然段：（1）自由读课文思考，森林是怎样消失的？（2）结合现实生活谈谈你的感受以及具体的做法。

学习最后一个自然段：A“可是，在不远的将来，我们可能再也读不到新的森林里的童话了。”

B“那时候，你再静静地倾听，你会听到怎样一个娓娓动听的童话呢？”

思考：比较这两句话各表达了什么意思，并说出为什么。

细读A“可是，在不远的将来，我们可能再也读不到新的森林里的童话了

曾经美丽的长童话的森林正在被人类肆意砍伐，你现在最想说的是什么？

课堂讨论曾经美丽的长童话的森林正在被人类肆意砍伐，你现在

怎么理解“土地一旦没有了森林的保护，就如打开了潘多拉的盒子，灾难便会接踵而至”？“潘多拉的盒子”指的是什么？

感受领悟怎么理解“土地一旦没有了森林的保护，就如打开了潘绿色的世界绿色的世界

课后搜集整理好关于森林被破坏后大自然对人类惩罚的资料，然后同学间互相交流。

拓展学习课后搜集整理好关于森林被破坏后大自然对人类惩罚的再见！再见！长童话的森林长童话的森林学习目标1、掌握课文11个生字，自主积累好词好句。2、理解课文内容，认识到森林的急剧消失所引起的一系列恶性循环对于人类生存的重要影响，树立节约、环保的长远观念，为子孙后代造福。学习目标1、掌握课文11个生字，自主积累好词好句很久很久以前——大约是一万年以前吧——地球上的森林有62亿公顷，这接近地球陆地面积的一半。你能想象那是怎样一个绿色的世界吗？

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那个美好的长童话的绿色世界曾经真实的存在，可现在它是个什么情况呢？它面貌依旧吗？

那个美好的长童话的绿色世界曾经真实的存在，可现在

①世界森林面积到2000年只剩不到39亿公顷，不足陆地面积的三分之一。

②热带雨林正以每年上千万公顷的速度递减——这约略相当于每分钟有一块足球场大小的茂密雨林从我们眼前彻底消失。

细读课文

①世界森林面积到2000年只剩不到39亿公顷，不砍伐森林砍伐森林锐揪顷覆均贺毁郁

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学习最后一个自然段：（1）自由读课文思考，森林是怎样消失的？（2）结合现实生活谈谈你的感受以及具体的做法。

学习最后一个自然段：A“可是，在不远的将来，我们可能再也读不到新的森林里的童话了。”

B“那时候，你再静静地倾听，你会听到怎样一个娓娓动听的童话呢？”

思考：比较这两句话各表达了什么意思，并说出为什么。

细读A“可是，在不远的将来，我们可能再也读不到新的森林里的童话了

曾经美丽的长童话的森林正在被人类肆意砍伐，你现在最想说的是什么？

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怎么理解“土地一旦没有了森林的保护，就如打开了潘多拉的盒子，灾难便会接踵而至”？“潘多拉的盒子”指的是什么？

感受领悟怎么理解“