《-达尔文和小松鼠》课件1-优质公开课-冀教一下

达尔文与小松鼠达尔文与小松鼠问题导学

小朋友们，世界上有很多科学家，他们为人类做出了很多贡献。你知道这位科学家是谁吗？问题导学小朋友们，世界上有很多科学家

达尔文（1809－1882）英国博物学家。1831年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，形成了生物进行的概念。1859年出版《物种起源》一书。达尔文达尔文（1809－1882）英国博物学家。生字学习dáwénwèiwài达文位外chóngtāzhuōnòng虫他捉弄jiànyīgānjí件衣干急生字学习dáwén词语学习一位野外捉弄尾巴虫子看见粗糙他们衣服树干着急未来词语学习一位野外捉弄尾巴课文梳理读第二段，思考问题：从哪些句子得知达尔文喜欢小动物？答：天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察他们怎样生活。课文梳理读第二段，思考问题：课文梳理读第三段，思考问题：（1）达尔文是怎样观察鸟的？答：他站住了，仰着头仔细观察。（2）如果你这样观察鸟，会不会很累？那达尔文为什么还这么做呢？课文梳理读第三段，思考问题：课文梳理读第四段，思考问题：（1）他正在观察小鸟时发生了什么事？答：一只小松鼠跑到了他的身上。课文梳理读第四段，思考问题：课文梳理读第四段，思考问题：（2）小松鼠接下来做了什么动作？答：顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠蹲着他的肩膀上，左看看，右看看，还翘起尾巴，跟树上的妈妈打招呼。课文梳理读第四段，思考问题：课文梳理读第四段，思考问题：（3）这时达尔文是怎么做的？答：一动不动，像一根树干。（4）他为什么这么做？答：因为他站在那观察，专心致志，已经入迷。课文梳理读第四段，思考问题：课文梳理看到这一幕，松鼠妈妈是什么反应？答：松鼠妈妈可急坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是树，是人哪!他会伤害你的！”课文梳理看到这一幕，松鼠妈妈是什么反应？课文梳理

达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢！课文梳理达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢！组一组：外（）捉（）粗（）尾（）急（）干（）课堂练习外面捕捉粗壮尾巴急忙干净组一组：课堂练习外面捕捉粗壮尾巴急忙干净小朋友，你平时有没有仔细观察过小动物或者其他东西？你是怎么做的呢？口语交际小朋友，你平时有没有仔细观察过小动物或者其他东西再见再见达尔文与小松鼠达尔文与小松鼠问题导学

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达尔文（1809－1882）英国博物学家。1831年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，形成了生物进行的概念。1859年出版《物种起源》一书。达尔文达尔文（1809－1882）英国博物学家。生字学习dáwénwèiwài达文位外chóngtāzhuōnòng虫他捉弄jiànyīgānjí件衣干急生字学习dáwén词语学习一位野外捉弄尾巴虫子看见粗糙他们衣服树干着急未来词语学习一位野外捉弄尾巴课文梳理读第二段，思考问题：从哪些句子得知达尔文喜欢小动物？答：天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察他们怎样生活。课文梳理读第二段，思考问题：课文梳理读第三段，思考问题：（1）达尔文是怎样观察鸟的？答：他站住了，仰着头仔细观察。（2）如果你这样观察鸟，会不会很累？那达尔文为什么还这么做呢？课文梳理读第三段，思考问题：课文梳理读第四段，思考问题：（1）他正在观察小鸟时发生了什么事？答：一只小松鼠跑到了他的身上。课文梳理读第四段，思考问题：课文梳理读第四段，思考问题：（2）小松鼠接下来做了什么动作？答：顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠蹲着他的肩膀上，左看看，右看看，还翘起尾巴，跟树上的妈妈打招呼。课文梳理读第四段，思考问题：课文梳理读第四段，思考问题：（3）这时达尔文是怎么做的？答：一动不动，像一根树干。（4）他为什么这么做？答：因为他站在那观察，专心致志，已经入迷。课文梳理读第四段，思考问题：课文梳理看到这一幕，松鼠妈妈是什么反应？答：松鼠妈妈可急坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是树，是人哪!他会伤害你的！”课文梳理看到这一幕，松鼠妈妈是什么反应？课文梳理

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