《我想》课件2-优质公开课-鲁教四下

我想我想高洪波：笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》等。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》等。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。走近作者高洪波：笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。诗歌朗诵这一节主要写什么？

“我”想把小手安在桃树枝上，把春天打扮的更美。我想把小手诗歌朗诵这一节主要写什么？我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。1.绿色的帐篷指什么?指“大柳树”。2.这一节主要写什么?“我”想把脚丫接在柳树枝上，并长成一棵大树。我想把脚丫1.绿色的帐篷指什么?指“大柳树”。2.这一节主要我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。

写“我”想把眼睛装在风筝上。这一节主要写什么？

我想把眼睛写“我”想把眼睛装在风筝上。这一节主要写什我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。这一节主要写什么?

写“我”想把自己种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。我想把我自己这一节主要写什么?写“我”想把自己种不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……从这段话中，你体会到什么？“我”的懂事。不过，飞到遥远的地方，从这段话中，你体会到什么？“我”的懂事

不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……

这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。不过，飞向遥远的地方，这是诗中的最后一节，从前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里？

都带有破折号，而且破折号都起解释、说明作用，这样写得好处在于使句子更完整。想一想前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里诗中从哪几个动词可以看出我想怎么做?请在每节找一个。“悠、长、望、飞”四字词好在哪里？“安、接、装、种”是对“我”变化成什么的想象。使句子生动、形象、整齐，增添诗的情趣。诗中从哪几个动词可以看出我想怎么做?请在每节找一个《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。你觉得作者的想法美在哪？《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安童年还有很多很多美好的想法。你还会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、鼻子？请把你的想法写下来。试一试童年还有很多很多美好的想法。你还会怎样发挥你的小

我想把小手，

化作三秋桂子，

飘香宇宙，

连嫦娥也频频回望。

我想把身体

化作肥沃的土地，

让西北部的不毛之地，

也有小麦的芳香。

我想（一）

我想把小手，

化作三秋桂子，

飘香宇宙，

我想把耳朵，

高高地悬挂空中，

时时提高警惕，

让犯罪分子无处躲藏。

我想（二）

我想把耳朵，

高高地悬挂空中，

时时提高警惕，

让犯罪分再见！再见！我想我想高洪波：笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》等。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》等。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。走近作者高洪波：笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。诗歌朗诵这一节主要写什么？

“我”想把小手安在桃树枝上，把春天打扮的更美。我想把小手诗歌朗诵这一节主要写什么？我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。1.绿色的帐篷指什么?指“大柳树”。2.这一节主要写什么?“我”想把脚丫接在柳树枝上，并长成一棵大树。我想把脚丫1.绿色的帐篷指什么?指“大柳树”。2.这一节主要我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。

写“我”想把眼睛装在风筝上。这一节主要写什么？

我想把眼睛写“我”想把眼睛装在风筝上。这一节主要写什我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。这一节主要写什么?

写“我”想把自己种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。我想把我自己这一节主要写什么?写“我”想把自己种不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……从这段话中，你体会到什么？“我”的懂事。不过，飞到遥远的地方，从这段话中，你体会到什么？“我”的懂事

不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……

这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。不过，飞向遥远的地方，这是诗中的最后一节，从前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里？

都带有破折号，而且破折号都起解释、说明作用，这样写得好处在于使句子更完整。想一想前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里诗中从哪几个动词可以看出我想怎么做?请在每节找一个。“悠、长、望、飞”四字词好在哪里？“安、接、装、种”是对“我”变化成什么的想象。使句子生动、形象、整齐，增添诗的情趣。诗中从哪几个动词可以看出我想怎么做?请在每节找一个《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。你觉得作者的想法美在哪？《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安童年还有很多很多美好的想法。你还会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、鼻子？请把你的想法写下来。试一试童年还有很多很多美好的想法。你还会怎样发挥你的小

我想把小手，

化作三秋桂子，

飘香宇宙，

连