重庆市第三十九中学八年级数学上册《31生活中的平移》学案北师大版_第1页
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文档简介

《生活中的平移》教学设计课前感知：（我准备，我成功）学习重，难点重点：准备理解和掌握图形平移及其基本性质。难点：对图形平移条件和方法的研究及利用平移解决问题。学习准备1，七年级我们学习了轴对称及轴对称图形，它们有什么特点2，一面五星红旗从旗杆底部升到顶部，它的大小，形状可否发生改变课中导学（合作研究，反思提升）阅读感知1，阅读课本第68页，回答以下问题：（1）传达带上的电视机的形状，大小在运动前后可否发生了改变手扶电梯上的人呢（2）在传达带上，电视机的某一按键向前搬动了80厘米，那么电视机的其他部位向什么方向搬动搬动的距离是多少D（3）搬动前后的同一台电视机的屏幕形状，大小可否相同（4）你能描述一下什么是平移吗A2，阅读课本第69页，完成下面的填空：EF（1）在平面内讲一个图形沿某个方向搬动必然的距离，这样的图形运动称为BC平移不改变图形的和图1（2）在图1中，点A,B,C分别平移到了点，分别是一对对应点（填一对）是一对对应线段（填一对）是一对对应角。3）你还知道生活中的哪些平移现象合作研究1）在图1中，线段AD,BE,CF有怎样的地址关系（2）在图1中每对对应线段之间有怎样的地址关系/（3）在图1中有哪些相等的线段，相等的角归纳：经过平移，对应点所连的线段且，对应线段且对应角课中训练（勤于着手，获取新知）1，以下列图中的各组图案中，不能够由其中一个经过平移后获取另一个的是（）2，如图2所示，∠ABC经过平移获取的，∠ABC=33°求∠DEF的度数。3，以下B组中的哪个图形可由A组中的图形经过平移后获取AB1234，先在方格纸大将△ABC先向平移6格，再向上平移2格，获取平移后的△DEF，连接平移前后的对应点，并找出图中几组平行且相等的线段，几组相等的角和一组全等三角形。中考链接（我拓展，我丰富）如图△DEF经过怎样的平移获取△ABC（）（A）把△DEF向左平移4个单位，再向下平移2个单位（B）把△DEF向右平移4个单位，再向下平移2个单位（C）把△DEF向右平移4个单

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