《树叶飘飘》教案

《树叶飘飘》教案教学目标：

1、能用连贯严厉的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，表达对秋天的宠爱之情。

2、引导学生在倾听中感受，在活动中表现。通过“视、听、说、唱、想、动”等音乐活动，感受秋天的美妙、漂亮。

教学重难点：

1、引导幼儿用优美连贯的声音演唱歌曲

2、歌曲中不同时值延长音的精确演唱

教学过程：

1、律动导入：小朋友们，请跟音乐做律动。（教师弹琴大家做律动《合拢放开》）

2、歌曲中的小树叶飘呀飘呀，不知道飘向了哪里，你们来说说，小树叶会飘到哪里去呢？（幼儿：飘到天上和天空中的白云一起玩耍师：真有想象力幼儿：飘到了小河里，变成一叶小舟，送小蚂蚁过河呢）

3、师：你也很有想象力，小树叶究竟飘到哪儿去了呢，我们一起来听一首歌，答案就在歌曲里，请小朋友们仔细倾听。（出示PPT）（第一遍完整倾听歌曲）

4、师：现在小朋友们知道小树叶儿去哪儿了吧，我们一起来有感情的读一读歌词（师弹奏歌曲的伴奏）看来小树叶的作用还真不小呢，能给小蚂蚁做床，还能给小鱼儿当伞用。小树叶真是太能干了，我们是不是要给小树叶拍手鼓掌啊（生自由拍手）

5、你们听，教师是怎样拍的呢（听歌曲其次遍，教师用二分音符的节奏为歌曲伴奏孩子们仿照着教师一起边听边拍）

6、跟琴学唱歌曲1轻声唱第一和其次段（小朋友们跟教师的琴来学唱这首歌曲，你们来唱一二段歌词，教师来唱第三段歌词，听一听教师唱的和你们有什么不同）

7、教师清唱完毕句并单独跟琴学唱。

8、学生跟琴唱第三段歌词

9、小朋友们的音准还真不错，下面跟着教师的琴再来把这首歌完整的唱一遍。（强调坐姿及演唱方法，轻声演唱不喊唱）

10、师：教师有个不明白的地方想请小朋友们来帮个忙，歌曲中为什么要用两个感慨词噢呢！（生，是为了表现小动物们收到礼物是很幸福很感动的心情）师，你能用歌声来表现一下吗（生展现唱两个噢的一小节）

11、让我们一起跟着音乐再来演唱这首歌曲，用你们的歌声来表现小动物们的幸福和欢乐！

《树叶飘飘》教案2

［活动目标］

1、观赏乐曲《树叶飘飘》，感受歌曲的主题，提高歌曲观赏的力量。

2、启发幼儿想象树叶漂浮的情景，并用动作表现。

3、鼓舞幼儿大胆的尝试，积极的表达自己的情感。

［活动预备］

秋游图片、各种外形的树叶做成的饰品

［活动过程］

一、观看可见，感受活动的欢乐

师：“孩子们，昨天咱们去见树叶，我们一起来看看照片吧。”

（播放课件，引导幼儿观看）

二、发挥想象，虽音乐尝试用肢体动作表现树叶漂浮的情景。

1、初步尝试肢体动作表现情感。

师：“小朋友好快乐呀，树叶好美丽呀！从一个小芽芽可以长成这么美丽的树叶，小芽芽怎么长成树叶的？请你用动作表示出来。”

（引导幼儿尝试用肢体动作表达）

师：“大家做的真棒呀！”

2、初步感受音乐，发挥想象表现树叶在风中起舞

师：“树叶站在高高的树枝上。随风起舞，太有意思了。教师有个还留意，步入，我们开头当作一片树叶随风动起来吧。好吗？”

（伴奏在中音区，轻柔的）

师：“风停了，”引导幼儿回到自己的座位上。

3、启发幼儿想象狂风时的情景

师：“有风的天气真好玩。但是，不是每天都会刮轻风，还会刮什么风？你能作出树叶在风中的样子吗？”

三、感受节奏的不同变化，并大胆的作肢体动作

1、师：“让我们一起来表演一下，看看天气有什么变化。”

（伴奏弹奏两遍，时快、时慢、时停。教师并不断提示幼儿依据节奏的变化转变动作。）

2、请个别幼儿尝试表演

教师小结。

四、完整的表演

（音乐从高音区――中音区――低音区）

用树叶装扮自己，完整的表演。

五、活动延长：

捡一些树叶，做成树叶标本。

《树叶飘飘》教案3

活动目标：

引导幼儿观赏乐曲“树叶飘飘”，大胆创编肢体动作表现乐曲的不同旋律。

活动预备：

阅历预备：在活动前教师可带幼儿到小花园中观看树叶飘落的场景；看过《叶子鸟》的故事。

材料预备：“树叶飘飘”音乐；小树叶头饰若干、小书包等

活动过程：

音乐观赏“树叶飘飘”观赏音乐第一遍——秋天太美了，我带你们听着音乐看看风景吧，请你们听完之后，告知我们乐曲中听到看到了什么？

幼儿叙述：我在乐曲中听到了，看到了（提示脚步声小树叶从树上飘落下来等）

观赏“树叶飘飘”其次遍区分走路声与树叶飘落的乐段——听听哪一段音乐是走路声，哪一段音乐是树叶飘落下来。

简洁体态表现乐曲观赏当听到走路声的`乐曲时请拍手，当听到树叶飘下来我们用一个动作表示个别幼儿演示树叶飘落的动作树叶飘飘（中间场地表现）幼儿边观赏音乐边做相应动作。

（表现走路和秋叶飘）

教师画乐曲图谱——说说你从舞谱上看到了什么？

再次表现树叶飘飘幼儿表现秋叶的变化角色扮演“数叶飘飘”个别幼儿扮演小树叶（教师拿出小树叶头饰）

提示幼儿：当听到小树叶飘落音乐时小树叶离开大树妈妈跳舞增加角色——个别幼儿扮演小朋友（背上小书包）；局部幼儿扮演小树叶

活动建议：

活动之后可带幼儿到室外捡树叶、唱唱《树叶飘呀飘》的歌曲；音乐区域中还可供应幼儿自编的树叶飘飘的舞蹈动作，请其他幼儿一起学学跳跳。

《树叶飘飘》教案4

活动目标：

1、知道秋天到了，树叶会渐渐地飘落。

2、完整的话说出树叶飘落的位置。

3、体验与同伴们做嬉戏的乐趣。

活动预备：落叶视频、各种外形的落叶手偶

活动过程：

一、导入

1、教师播放秋天落叶视频，和宝宝一起观赏树叶飘落的情景。

2、请宝宝说说落叶的颜色（主要是黄色的树叶）。

二、树叶飘到哪了？

1、引导幼儿用完整的话说出树叶飘落的位置。

（看！有一片树叶飘下来了，咦！树叶飘到哪了？）

2、自由争论：宝宝变成树叶后想飘到哪里？

（请个别幼儿说说：我想树叶飘到……飘到……）

3、教师引导幼儿边说边做动作。

三、嬉戏“树叶飘飘”

1、听！什么声音？（风）

2、风来了！树叶会飘起来，那风停的时候树叶会怎么样？

3、嬉戏“树叶飘飘”。

（风来了！树叶又飘起来了，大家合着风飘舞起来吧！）

《树叶飘飘》教案5

活动目标：

1.引导幼儿观赏乐曲“树叶飘飘”，大胆创编肢体动作表现乐曲的不同旋律。

2..感知秋天季节特征，萌发对大自然的喜爱之情。

活动预备：

1.阅历预备：在活动前教师可带幼儿到小花园中观看树叶飘落的场景；看过《叶子鸟》

的故事。

2.材料预备：“树叶飘飘”音乐；小树叶头饰若干、小书包等

活动过程：

1.音乐观赏“树叶飘飘”

●观赏音乐第一遍

——秋天太美了，我带你们听着音乐看看风景吧，请你们听完之后，告知我们乐曲中听到

看到了什么？

●幼儿叙述：我在乐曲中听到了……，看到了……（提示脚步声……小树叶从树上飘落下

来等）

2.观赏“树叶飘飘”其次遍

●区分走路声与树叶飘落的乐段

——听听哪一段音乐是走路声，哪一段音乐是树叶飘落下来。

3.简洁体态表现乐曲

●观赏当听到走路声的乐曲时请拍手，当听到树叶飘下来我们用一个动作表示

●个别幼儿演示树叶飘落的动作

4.树叶飘飘（中间场地表现）

幼儿边观赏音乐边做相应动作。（表现走路和秋叶飘）

5.教师画乐曲图谱

——说说你从舞谱上看到了什么？

6.再次表现树叶飘飘

●幼儿表现秋叶的变化

7.角色扮演“数叶飘飘”

●个别幼儿扮演小树叶（教师拿出小树叶头饰）

提示幼儿：当听到小树叶飘落音乐时小树叶离开大树妈妈跳舞

●增加角色——个别幼儿扮演小朋友（背上小书包）；局部幼儿扮演小树叶

活动建议：

●活动之后可带幼儿到室外捡树叶、唱唱《树叶飘呀飘》的歌曲；音乐区域中还可供应幼儿自编的树叶飘飘的舞蹈动作，请其他幼儿一起学学跳跳。

《树叶飘飘》教案6

活动目标：

1、学会听信号做动作，练习变速跑。

2、体验嬉戏带来的欢乐。

活动重点、难点：

学会听信号变速跑。

活动预备：

1.歌曲《树叶》。2.活动场地：中院

活动过程：

一、开头局部——热身运动。

律动《秋叶儿》

二、根本局部：

1、播放歌曲，引导幼儿围绕树叶谈话。

这些树叶是什么季节的？

它们的怎样飘落下来的？

你们想变成树叶吗？”

2、告知幼儿嬉戏名称，讲解嬉戏规章。

（1）嬉戏名称：树叶飘飘

（2）嬉戏规章：小朋友扮作树叶，教师扮作秋风。当教师说刮大风了，小朋友们就要快速跑，树叶快速飘落。当教师说刮小风了，小朋友们就要渐渐走，树叶渐渐飘。当教师说风停了，说到数字几，几个小朋友抱在一起。”

3、请一局部幼儿来示范嬉戏。教师对他们的嬉戏进展评价。对幼儿下次嬉戏提出要求。

4、全体幼儿玩嬉戏《树叶飘飘》，提示幼儿留意安全。

三、完毕局部：

放松活动《棉花糖》，让幼儿放松身体。

《树叶飘飘》教案7

活动目标：

1、了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同。

2、体验明显的季节特征。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

落叶若干音乐磁带《小树叶》

活动过程：

一、熟悉树叶

1.展现自己拾到的落叶，相互沟通拾落叶的感受。

2.介绍常见的落叶的名称。

二、比拟分类

1.请幼儿从不同的角度来比拟、区分不同的落叶。

2.按颜色将落叶分类。

3.查找多种方式，将落叶分类。

三、联想

树叶真好玩，它们像什么?

四、观赏制作

活动延长：

将收集的不同颜色、大小、外形的树叶和幼儿的树叶作品布置好，供幼儿感知、比拟和观赏。指导幼儿将不同

外形的叶子和它们的剪影进展配对。

《树叶飘飘》教案8

活动名称：

小金鱼找尾巴

活动时间：

20xx年10月21日

活动班级：

小小班

执教人：

宋庆美

活动目标及要求：

1、能将树叶贴在小金鱼的尾部

2、体验小金鱼的焦急和欢乐心情

活动预备：

导入局部

1、出示挂图

2、依据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）

有几条小金鱼在水里游来游去做嬉戏，突然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很焦急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想方法好吗？

查找金鱼的尾巴

1、下位查找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。

2、找到后请幼儿回到位子上去

小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？

教师示范粘贴方法

1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下

2、幼儿操作：教师巡回指导

教师小结：对幼儿作品教师表示确定。

活动延长：让幼儿观赏自己的作品。

活动效果评析：

《树叶飘飘》教案9

活动目标：

1.学习听信号做动作，练习变速跑。

2.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

3.让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反响力量和倾听力量。

4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.加强幼儿的安全意识。

活动重难点：

1.让幼儿练习变速跑。

2.学习听信号做动作。活动预备：歌曲《树叶》

活动过程：

(一)开头局部热身运动--吹气球

(二)根本局部

1.播放歌曲