上课-谈童话故事的情节设计课件

經典童話鑑賞童話故事的情節設計經典童話鑑賞1一、「情節」定義情節指經過作者安排的一序列事件。經過安排的事件，並不一定按照發生的先後出現在敘事文本中。「故事」(story)一詞是比較籠統的用語，情節則強調對事件的用心安排。一、「情節」定義2佛斯特《小說面面觀》

佛斯特在「小說面面觀」一書中，提出“故事”與“情節”的區別。他舉例說：

「『國王死了，不久，王后也死了。』這是故事;而『國王死了，不久，王后也傷心而死』這是情節，因為這樣的敘述，事件之間有了“因果關係”。」 換言之，“情節”和“故事”的差別在於有沒有因果關係。佛斯特這說法廣泛被後人引用。佛斯特《小說面面觀》佛斯特在「小說面面觀」一書中，提出“故3查特曼的說法但查特曼則認為，讀者閱讀時，自然會為敘事的空隙補上因果關係，認為前者「國王死了」對後者「不久，王后也死了」產生作用、影響，雖然不見得認為是由於傷心致死，但不會認為兩者之間沒有關連。上述兩個例子只是在表層有明顯不明顯的程度差別，在較深的結構層，兩者都表現出因果關係的要素。查特曼的說法但查特曼則認為，讀者閱讀時，自然會為敘事的空隙補4呂肯絲(Lukens)呂肯絲則強調「衝突」：情節就是表現人物行動的連續事件，這些事件的次序經過作者的用心安排，而且，更重要的是它包含衝突;所以，也可以說情節是使角色捲入衝突中的一連串事件。換言之，衝突加上敘事次序，就是情節。呂肯絲(Lukens)呂肯絲則強調「衝突」：情節就是表現人物5二、懸疑的設計故事情節要吸引讀者，一定要有懸疑感，呂肯絲以【夏綠蒂的網】為例，認為第一句小女孩問「爸爸拿著斧頭去哪裡？」就很有懸疑效果，吸引讀者繼續看下去。接著，“小豬要賣掉，要成為耶誕大餐的佳餚;感到寂寞而沒有生趣，渴望友誼;蜘蛛會不會陪小豬去農產展覽會;大豬籠子上已經有表示得勝的藍帶子，小豬第二天能得獎嗎？小豬要領獎時暈倒，主持人說不能頒獎給死豬;蜘蛛的卵囊能否安全帶回農場？”凡此種種，都是童話作者製造懸疑緊張氣氛的情節設計。

二、懸疑的設計故事情節要吸引讀者，一定要有懸疑感，呂肯絲以【6【藍鬍子】

再譬如貝洛的【藍鬍子】好幾處都充滿懸疑：妻子忍不住強烈的好奇心，想知道密室有什麼秘密，不聽丈夫的嚴厲告誡，偷偷地打開密室的小門;以及藍鬍子提前返家，要她交還鑰匙，而開過密室的小鑰匙上沾了洗不掉的血跡，以致於敗露了妻子的違反誡命;還有藍鬍子要限時殺妻，妻子請姊姊上塔頂看看兩個哥哥來了沒有？【藍鬍子】再譬如貝洛的【藍鬍子】好幾處都充滿懸疑：妻子忍不7【藍鬍子】第一次只看到白晃晃的太陽和綠油油的草地，第二次也是，第三次看到有一大片沙塵飄來，卻原來是一群綿羊;一方面藍鬍子已經等得不耐煩，要上去拉她下來了。這些情節都緊張懸疑，吸引人期待事件的發展。這篇童話故事的情節焦點在於妻子的好奇心、被屠殺的妻子們的恐怖景象、和姊姊在塔上觀察遠處的懸疑感。【藍鬍子】第一次只看到白晃晃的太陽和綠油油的草地，第二次也是8【巧克力工廠的秘密】達爾的【巧克力工廠的秘密】，開首亦引人入勝，敘述者先描述主角查理之窮，時常挨餓的感覺、以及他對巧克力的喜愛、一年中只有生日能吃到巧克力等（他都是先看幾天再一小口一小口的品嚐，一小條巧克力能吃上一個多月）。然後才敘述他家隔壁是一家最大最好吃的巧克力製造廠，所製造的各種神奇的巧克力之出神入化，以及爺爺口中關於這工廠主人的傳說，和耐人尋味的工廠大門永遠深鎖，從不見有工人出入，只是定時有巧可力成品運出來的神秘感。【巧克力工廠的秘密】達爾的【巧克力工廠的秘密】，開首亦引人入9【巧克力工廠的秘密】故事至此，懸疑氣氛漸漸升高。然後作者再設計了吃巧克力的有獎事件，拿到包裝紙中金獎券的五人可以一窺神秘巧克力工廠的秘密，以及帶回終生吃不完的巧克力。而因為之前成功營造了工廠的神秘感，更增加了獎品的誘人度。讀者至此或者會猜測主角能中獎，問題是作者怎樣安排他中獎的情節。【巧克力工廠的秘密】故事至此，懸疑氣氛漸漸升高。然後作者再設10【巧克力工廠的秘密】主角家裡很窮，作者卻沒有草率地安排讓他一買就中，甚至在他爺爺拿出秘藏多年的六便士給他多一次機會時，作者還是不讓他中獎。故事情節安排此時已有四張獎券得主了，這時，讀者自然會懷疑當初以為他會中獎一償夙願的預料是否錯了？至此情節的懸疑感更形升高。然後才峰迴路轉，讓主角撿到50便士，不過，他買的巧克力還是沒中，而剩下的45便士是要拿回家買食物的（因為父親失業了）。最後，在他忍不住想再嚐一條巧克力味道而購買時，才終於中獎。【巧克力工廠的秘密】主角家裡很窮，作者卻沒有草率地安排讓他一11【哈利波特—神秘的魔法石】

風靡全球的【哈利波特】也善於布置懸移情節，全書一開首就充滿了詭異氣氛：在讀地圖的貓、奇裝異服而竊竊私語的路人、大白天到處飛的貓頭鷹、關於波特的種種耳語，然後是神秘出現的鄧不利多，由貓恢復人形的女教授、他們對話中的佛地魔等等，一方面漸漸進入故事，一方面不斷產生令人好奇的人物與事件，特別是主角波特的來歷、遭遇，為什麼他一個襁褓嬰兒能夠使令人膽顫心驚的佛地魔落荒而逃、不知去向等等。

【哈利波特—神秘的魔法石】風靡全球的【哈利波特】也善於布置12懸疑的緊張氣氛在於看著人物正一步步走向險境，但又不能告訴書中人，只能替他擔心…懸疑是引起好奇，驚奇是事件的發展讓人意外，種種的意外引起讀者的好奇，興起欲探究事件會怎樣發展，人物會怎樣解決他的難題等等。很多以歷險記、流浪記等為題的小說或童話，主角最後都是平安地回到家，或許有經驗的讀者也猜得出以此命名的新書，其情節的粗略大綱就是離家—歷險—回家，但一路上歷險的情節、遭遇到的阻礙與困難，以及解決的辦法等，就不見得預料得到。所以作者便可以推陳出新，設計讓讀者意想不到的懸疑與驚奇的情節。懸疑的緊張氣氛在於看著人物正一步步走向險境，但又不能告訴書中13三、衝突的設計與化解作者設計兩股力量對抗，就是「衝突」。衝突通常就是主角和對手（人或動物、物）的對抗。衝突的設計和解決，就是作者設計障礙去為難人物，和人物想到怎樣的辦法去排除困難。三、衝突的設計與化解作者設計兩股力量對抗，就是「衝突」。14衝突是情節的核心，懸疑感就是由衝突產生的，有些短篇童話主要就是一個衝突。呂肯絲認為兒童文學中的衝突有四種：人與自我的、人與人的、人與社會的、人與自然的。而在童話中，人與人的衝突佔大多數。所謂「人」，當然指人物角色，但不單單只限於人類。衝突是情節的核心，懸疑感就是由衝突產生的，有些短篇童話主要就15童話裡的「衝突」與「解決」--綠野仙蹤有的童話裡的衝突化解得較符合物理，例如綠野仙蹤裡，一行人被熊虎追時，錫人砍斷了一顆樹當橋，過橋後再把橋毀掉，以阻斷追兵。面對四百磅的獅子昏迷而難以搬動時，則由稻草人指揮錫人砍樹枝作車，並發動成千上萬的田鼠銜著繩子來拉車，把獅子救出罌粟花田。而當蜜蜂來螫他們時，稻草人拔出身上稻草覆蓋受傷的成員，而由錫人去招惹蜜蜂螫咬錫鐵。童話裡的「衝突」與「解決」--綠野仙蹤有的童話裡的衝突化解得16童話裡的「衝突」與「解決」--辛巴達歷險記再例如《天方夜譚.辛巴達航海歷險記》中，第二次航行中，辛巴達用頭巾把自己綁在神鷹腳上，以利用巨鷹帶他離開荒島。後來身陷山谷中時，辛巴達又將自己綁在餵巨鷹的牲畜之下，利用巨鷹抓走牲畜時，順便帶他逃離充滿巨蟒的山谷。第三次航行中，辛巴達把自己裹在四塊木板中，當他被關進大墓穴中陪葬時，又跟著闖入墳墓中啃屍體的野獸，找到另一個只有野獸才知道的出口脫困。

童話裡的「衝突」與「解決」--辛巴達歷險記再例如《天方夜譚.17童話裡的「衝突」與「解決」

--大盜賊霍振波德國童話《大盜賊霍振波》的衝突設計也極具效果：少年卡斯伯爾和崔培爾設陷阱對付大盜，他們用箱子載白沙冒充是黃金，並在箱底鑽個小洞，用牙籤塞住洞口，故意讓霍振波來搶，而棄箱逃走時先拔掉牙籤，使霍振波把箱子搬回賊窟時，一路上留下細沙標出路線，敗露藏身之處。但大盜把箱子搬回家之後，發現裡頭裝的是沙子，氣得砍翻了箱子，剁碎了桌子。當他走到門口，想吸點新鮮空氣時，往外一看，自然就發現了地童話裡的「衝突」與「解決」

--大盜賊霍振波德國童話《大盜賊18童話裡的「衝突」與「解決」

--大盜賊霍震波 上的一道沙跡，而識破了兩位少年的詭計。無論是箱子裝沙鑿洞塞牙籤、或是大盜開門透氣，無意中識破詭計等，在情節的衝突設計上都頗為緊湊與合理。童話裡的「衝突」與「解決」

--大盜賊霍震波 上的一道沙跡，19童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓再例如貝洛的童話《穿靴子的貓》中的衝突設計：故事敘述一個磨粉匠死了，三個兒子分遺產，老三只分得一隻貓，他哀怨自己得到的太少了，可是這貓求他給牠一雙可以在草叢中行走的長靴，並說可以證明他得到這份遺產是很豐厚的。貓穿了靴子後，一連用計捕到了好些小動物，陸續以卡拉巴侯爵（貓為主人杜撰的名字）的名義呈獻給國王，得到國王的好感。童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓再例如貝洛的童話《20童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓這隻貓並且設計在國王要經過的路上，請主人到路邊的河裡去泡著，然後藏住他主人的衣服，大喊有強盜偷去了他主人的衣服。國王認得這隻貓，於是就送了一套漂亮的衣服回報侯爵先前多次的餽贈。英俊的老三穿上體面華麗的衣裳後，頓時吸引了國王和公主的注意，遂邀請他同車。童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓這隻貓並且設計在國21童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓穿靴子的貓又預先跑到前面路上，威脅路旁割麥子的農夫，當國王問起時，要回答說他們在工作的土地都是卡拉巴侯爵的。於是國王很訝異他如此富有，而愈加的欣賞他。後來他們來到一座很豪華的城堡前，這城堡的主人是個食人鬼。穿靴子的貓先用激將法嘲笑食人鬼的法力只會變成凶猛的動物，不會變成小動物。在食人鬼中計變成小老鼠時，便一口把他給吃了，為主人佔據了城堡和無數的財物。等國王來到之後，在驚嘆侯爵的童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓穿靴子的貓又預先跑22童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓 財富之際，便把公主嫁給了他。從此，穿靴子的貓也變成了大貴人，不再追逐老鼠了，除非是消遣活動時。這篇童話在處理衝突與解決衝突上，設計得井然有致，唯一較有瑕疵之處，在於農夫為何會害怕一隻貓的威脅？此點較沒有完整的說服性。童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓 財富之際，便把公23童話裡的「衝突」與「解決」--女巫達爾(Dahl)的童話《女巫》，情節中的衝突設計也較扣人心弦：故事中的女巫大王會用慢性變鼠藥來對付小孩子，甚至用中劑量把主角當場變成老鼠。而主角也利用老鼠無孔不入的特性，趁全體女巫和飯店經理喝茶之際，由奶奶用襪子繫上繩子從陽台吊到樓下女巫大王的房間裡，偷了她的一瓶五百劑量的變鼠藥。這時，女巫大王剛好回房，聽到陽台外有人喊話，發覺有異，而奶奶其實嚇得半死，卻故作鎮定的回答說不小心差點墜童話裡的「衝突」與「解決」--女巫達爾(Dahl)的童話《女24童話裡的「衝突」與「解決」--女巫 落襪子，喊話催促是針對在浴室逗留太久的孫子。但女巫大王卻因此關上了陽台的窗戶，斷了主角的退路。幸好此時一群年邁的女巫來拿藥，進門時動作緩慢，主角便趁機從門口溜走。後來，並且在奶奶的幫助下，從餐廳潛入廚房，聽到全體八十幾個女巫的宴會準備上場，便偷偷爬到高處，把五百份的變鼠藥都倒進湯中。結果想害人的女巫都變成老鼠，被侍者廚師追打出去。童話裡的「衝突」與「解決」--女巫 落襪子，喊話催促是針對在25不合理的情節將使童話減分童話雖然充滿幻想，但不表示可以任意安排情節，違背情理。出人意表的情節發展，固然令人驚奇，但同時也要合情合理，否則意想不到的發展不但不能使人信服，也將使童話的情節設計上減分。假如些微不合情理的設計能換取非常豐富的趣味，也許還值得考慮，若是不能因此得到趣味，就不免在情節上給予粗糙的感覺。不合理的情節將使童話減分童話雖然充滿幻想，但不表示可以任意安26以王爾德【星孩】為例這篇童話是敘述樵夫在森林裡，看到天上掉下一顆很亮很美的星星，原來是一個小男嬰。樵夫夫婦收養了他，把他養育成一位很俊美的男孩。這男孩自負美貌，又會跳舞、吹笛，看不起窮苦病弱的人。有一天，一個窮苦骯髒的婦人來村子裡討飯，星孩向她丟石頭。這時樵夫出來責備他，婦人從對話中，得知星孩來歷，原來就是她丟失多年的兒子。但是星孩嫌棄她，要她走得遠遠的，婦人只好傷心地離開了。以王爾德【星孩】為例這篇童話是敘述樵夫在森林裡，看到天上掉27王爾德【星孩】可是這時候星孩卻突然變得非常醜，反而被大家嘲笑。星孩於是覺得剛剛對母親太殘忍了，趕去尋找他母親，但卻遍尋不著。最後浪跡天涯三年，來到了一個城市，被守城門的士兵賣給一個壞心的魔術家當奴隸。他被差遣到充滿荊棘的樹林中尋找金子，因為救了白兔，遂得到白兔的幫忙而找到金子。後來卻又因為可憐一個痲瘋病人而把金子送給對方，只好回去被毒打一頓。後來，又一再因為幫助痲瘋病人，而一次次地把找到的金子送給他。王爾德【星孩】可是這時候星孩卻突然變得非常醜，反而被大家嘲笑28王爾德【星孩】當他第三次送金子給痲瘋病人後，在回城的路上，一跨入城門後，士兵們都對他躬身行禮，稱他為主人，他也恢復了美貌。這時，在群眾中他看見了那位討飯的女人—他的母親，旁邊坐著那位他所幫助的痲瘋病人。王爾德【星孩】當他第三次送金子給痲瘋病人後，在回城的路上，一29王爾德【星孩】他跑過去親吻他母親腳上的傷口，求母親認他，他母親卻不理他，後來他又求痲瘋病人，對方也不答他，他失望地想轉身回林子裡去時，母親和痲瘋病人才把手放在他頭上。他站起來一看，原來痲瘋病人是國王，而母親則是王后，之後，他被加冕為國王，統治了這個城市，仁政愛民，但僅僅三年就去世了。王爾德【星孩】他跑過去親吻他母親腳上的傷口，求母親認他，他母30王爾德【星孩】這篇童話，在情節的安排上有不少破綻：當初星孩是怎麼丟失的？如果是王子，為何卻從天而降？似乎不是人為的丟失，而是降生世上。王后為何要化妝成討飯的女人？而且她偶然聽到樵夫責備星孩，就馬上知道他是她尋遍世界的兒子，這些地方在交代上都顯得模糊不清。而星孩的變醜變美，也沒有很完整的交代，是否是魔法的關係，也沒有明確的說明。這是此篇童話在情節設計上略顯不足之處。王爾德【星孩】這篇童話，在情節的安排上有不少破綻：當初星孩是31結語情節是童話的重要一環，透過衝突的設計，產生懸疑感，是吸引人閱讀的主要因素。除非是以描寫為主，故事性較弱的作品，否則，情節的經營是很必要的。不合理的衝突和化解，不僅使人有粗糙之感，如此情節所表現的主題，也不易說服讀者。結語情節是童話的重要一環，透過衝突的設計，產生懸疑感，是吸引32經典童話鑑賞童話故事的情節設計經典童話鑑賞33一、「情節」定義情節指經過作者安排的一序列事件。經過安排的事件，並不一定按照發生的先後出現在敘事文本中。「故事」(story)一詞是比較籠統的用語，情節則強調對事件的用心安排。一、「情節」定義34佛斯特《小說面面觀》

佛斯特在「小說面面觀」一書中，提出“故事”與“情節”的區別。他舉例說：

「『國王死了，不久，王后也死了。』這是故事;而『國王死了，不久，王后也傷心而死』這是情節，因為這樣的敘述，事件之間有了“因果關係”。」 換言之，“情節”和“故事”的差別在於有沒有因果關係。佛斯特這說法廣泛被後人引用。佛斯特《小說面面觀》佛斯特在「小說面面觀」一書中，提出“故35查特曼的說法但查特曼則認為，讀者閱讀時，自然會為敘事的空隙補上因果關係，認為前者「國王死了」對後者「不久，王后也死了」產生作用、影響，雖然不見得認為是由於傷心致死，但不會認為兩者之間沒有關連。上述兩個例子只是在表層有明顯不明顯的程度差別，在較深的結構層，兩者都表現出因果關係的要素。查特曼的說法但查特曼則認為，讀者閱讀時，自然會為敘事的空隙補36呂肯絲(Lukens)呂肯絲則強調「衝突」：情節就是表現人物行動的連續事件，這些事件的次序經過作者的用心安排，而且，更重要的是它包含衝突;所以，也可以說情節是使角色捲入衝突中的一連串事件。換言之，衝突加上敘事次序，就是情節。呂肯絲(Lukens)呂肯絲則強調「衝突」：情節就是表現人物37二、懸疑的設計故事情節要吸引讀者，一定要有懸疑感，呂肯絲以【夏綠蒂的網】為例，認為第一句小女孩問「爸爸拿著斧頭去哪裡？」就很有懸疑效果，吸引讀者繼續看下去。接著，“小豬要賣掉，要成為耶誕大餐的佳餚;感到寂寞而沒有生趣，渴望友誼;蜘蛛會不會陪小豬去農產展覽會;大豬籠子上已經有表示得勝的藍帶子，小豬第二天能得獎嗎？小豬要領獎時暈倒，主持人說不能頒獎給死豬;蜘蛛的卵囊能否安全帶回農場？”凡此種種，都是童話作者製造懸疑緊張氣氛的情節設計。

二、懸疑的設計故事情節要吸引讀者，一定要有懸疑感，呂肯絲以【38【藍鬍子】

再譬如貝洛的【藍鬍子】好幾處都充滿懸疑：妻子忍不住強烈的好奇心，想知道密室有什麼秘密，不聽丈夫的嚴厲告誡，偷偷地打開密室的小門;以及藍鬍子提前返家，要她交還鑰匙，而開過密室的小鑰匙上沾了洗不掉的血跡，以致於敗露了妻子的違反誡命;還有藍鬍子要限時殺妻，妻子請姊姊上塔頂看看兩個哥哥來了沒有？【藍鬍子】再譬如貝洛的【藍鬍子】好幾處都充滿懸疑：妻子忍不39【藍鬍子】第一次只看到白晃晃的太陽和綠油油的草地，第二次也是，第三次看到有一大片沙塵飄來，卻原來是一群綿羊;一方面藍鬍子已經等得不耐煩，要上去拉她下來了。這些情節都緊張懸疑，吸引人期待事件的發展。這篇童話故事的情節焦點在於妻子的好奇心、被屠殺的妻子們的恐怖景象、和姊姊在塔上觀察遠處的懸疑感。【藍鬍子】第一次只看到白晃晃的太陽和綠油油的草地，第二次也是40【巧克力工廠的秘密】達爾的【巧克力工廠的秘密】，開首亦引人入勝，敘述者先描述主角查理之窮，時常挨餓的感覺、以及他對巧克力的喜愛、一年中只有生日能吃到巧克力等（他都是先看幾天再一小口一小口的品嚐，一小條巧克力能吃上一個多月）。然後才敘述他家隔壁是一家最大最好吃的巧克力製造廠，所製造的各種神奇的巧克力之出神入化，以及爺爺口中關於這工廠主人的傳說，和耐人尋味的工廠大門永遠深鎖，從不見有工人出入，只是定時有巧可力成品運出來的神秘感。【巧克力工廠的秘密】達爾的【巧克力工廠的秘密】，開首亦引人入41【巧克力工廠的秘密】故事至此，懸疑氣氛漸漸升高。然後作者再設計了吃巧克力的有獎事件，拿到包裝紙中金獎券的五人可以一窺神秘巧克力工廠的秘密，以及帶回終生吃不完的巧克力。而因為之前成功營造了工廠的神秘感，更增加了獎品的誘人度。讀者至此或者會猜測主角能中獎，問題是作者怎樣安排他中獎的情節。【巧克力工廠的秘密】故事至此，懸疑氣氛漸漸升高。然後作者再設42【巧克力工廠的秘密】主角家裡很窮，作者卻沒有草率地安排讓他一買就中，甚至在他爺爺拿出秘藏多年的六便士給他多一次機會時，作者還是不讓他中獎。故事情節安排此時已有四張獎券得主了，這時，讀者自然會懷疑當初以為他會中獎一償夙願的預料是否錯了？至此情節的懸疑感更形升高。然後才峰迴路轉，讓主角撿到50便士，不過，他買的巧克力還是沒中，而剩下的45便士是要拿回家買食物的（因為父親失業了）。最後，在他忍不住想再嚐一條巧克力味道而購買時，才終於中獎。【巧克力工廠的秘密】主角家裡很窮，作者卻沒有草率地安排讓他一43【哈利波特—神秘的魔法石】

風靡全球的【哈利波特】也善於布置懸移情節，全書一開首就充滿了詭異氣氛：在讀地圖的貓、奇裝異服而竊竊私語的路人、大白天到處飛的貓頭鷹、關於波特的種種耳語，然後是神秘出現的鄧不利多，由貓恢復人形的女教授、他們對話中的佛地魔等等，一方面漸漸進入故事，一方面不斷產生令人好奇的人物與事件，特別是主角波特的來歷、遭遇，為什麼他一個襁褓嬰兒能夠使令人膽顫心驚的佛地魔落荒而逃、不知去向等等。

【哈利波特—神秘的魔法石】風靡全球的【哈利波特】也善於布置44懸疑的緊張氣氛在於看著人物正一步步走向險境，但又不能告訴書中人，只能替他擔心…懸疑是引起好奇，驚奇是事件的發展讓人意外，種種的意外引起讀者的好奇，興起欲探究事件會怎樣發展，人物會怎樣解決他的難題等等。很多以歷險記、流浪記等為題的小說或童話，主角最後都是平安地回到家，或許有經驗的讀者也猜得出以此命名的新書，其情節的粗略大綱就是離家—歷險—回家，但一路上歷險的情節、遭遇到的阻礙與困難，以及解決的辦法等，就不見得預料得到。所以作者便可以推陳出新，設計讓讀者意想不到的懸疑與驚奇的情節。懸疑的緊張氣氛在於看著人物正一步步走向險境，但又不能告訴書中45三、衝突的設計與化解作者設計兩股力量對抗，就是「衝突」。衝突通常就是主角和對手（人或動物、物）的對抗。衝突的設計和解決，就是作者設計障礙去為難人物，和人物想到怎樣的辦法去排除困難。三、衝突的設計與化解作者設計兩股力量對抗，就是「衝突」。46衝突是情節的核心，懸疑感就是由衝突產生的，有些短篇童話主要就是一個衝突。呂肯絲認為兒童文學中的衝突有四種：人與自我的、人與人的、人與社會的、人與自然的。而在童話中，人與人的衝突佔大多數。所謂「人」，當然指人物角色，但不單單只限於人類。衝突是情節的核心，懸疑感就是由衝突產生的，有些短篇童話主要就47童話裡的「衝突」與「解決」--綠野仙蹤有的童話裡的衝突化解得較符合物理，例如綠野仙蹤裡，一行人被熊虎追時，錫人砍斷了一顆樹當橋，過橋後再把橋毀掉，以阻斷追兵。面對四百磅的獅子昏迷而難以搬動時，則由稻草人指揮錫人砍樹枝作車，並發動成千上萬的田鼠銜著繩子來拉車，把獅子救出罌粟花田。而當蜜蜂來螫他們時，稻草人拔出身上稻草覆蓋受傷的成員，而由錫人去招惹蜜蜂螫咬錫鐵。童話裡的「衝突」與「解決」--綠野仙蹤有的童話裡的衝突化解得48童話裡的「衝突」與「解決」--辛巴達歷險記再例如《天方夜譚.辛巴達航海歷險記》中，第二次航行中，辛巴達用頭巾把自己綁在神鷹腳上，以利用巨鷹帶他離開荒島。後來身陷山谷中時，辛巴達又將自己綁在餵巨鷹的牲畜之下，利用巨鷹抓走牲畜時，順便帶他逃離充滿巨蟒的山谷。第三次航行中，辛巴達把自己裹在四塊木板中，當他被關進大墓穴中陪葬時，又跟著闖入墳墓中啃屍體的野獸，找到另一個只有野獸才知道的出口脫困。

童話裡的「衝突」與「解決」--辛巴達歷險記再例如《天方夜譚.49童話裡的「衝突」與「解決」

--大盜賊霍振波德國童話《大盜賊霍振波》的衝突設計也極具效果：少年卡斯伯爾和崔培爾設陷阱對付大盜，他們用箱子載白沙冒充是黃金，並在箱底鑽個小洞，用牙籤塞住洞口，故意讓霍振波來搶，而棄箱逃走時先拔掉牙籤，使霍振波把箱子搬回賊窟時，一路上留下細沙標出路線，敗露藏身之處。但大盜把箱子搬回家之後，發現裡頭裝的是沙子，氣得砍翻了箱子，剁碎了桌子。當他走到門口，想吸點新鮮空氣時，往外一看，自然就發現了地童話裡的「衝突」與「解決」

--大盜賊霍振波德國童話《大盜賊50童話裡的「衝突」與「解決」

--大盜賊霍震波 上的一道沙跡，而識破了兩位少年的詭計。無論是箱子裝沙鑿洞塞牙籤、或是大盜開門透氣，無意中識破詭計等，在情節的衝突設計上都頗為緊湊與合理。童話裡的「衝突」與「解決」

--大盜賊霍震波 上的一道沙跡，51童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓再例如貝洛的童話《穿靴子的貓》中的衝突設計：故事敘述一個磨粉匠死了，三個兒子分遺產，老三只分得一隻貓，他哀怨自己得到的太少了，可是這貓求他給牠一雙可以在草叢中行走的長靴，並說可以證明他得到這份遺產是很豐厚的。貓穿了靴子後，一連用計捕到了好些小動物，陸續以卡拉巴侯爵（貓為主人杜撰的名字）的名義呈獻給國王，得到國王的好感。童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓再例如貝洛的童話《52童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓這隻貓並且設計在國王要經過的路上，請主人到路邊的河裡去泡著，然後藏住他主人的衣服，大喊有強盜偷去了他主人的衣服。國王認得這隻貓，於是就送了一套漂亮的衣服回報侯爵先前多次的餽贈。英俊的老三穿上體面華麗的衣裳後，頓時吸引了國王和公主的注意，遂邀請他同車。童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓這隻貓並且設計在國53童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓穿靴子的貓又預先跑到前面路上，威脅路旁割麥子的農夫，當國王問起時，要回答說他們在工作的土地都是卡拉巴侯爵的。於是國王很訝異他如此富有，而愈加的欣賞他。後來他們來到一座很豪華的城堡前，這城堡的主人是個食人鬼。穿靴子的貓先用激將法嘲笑食人鬼的法力只會變成凶猛的動物，不會變成小動物。在食人鬼中計變成小老鼠時，便一口把他給吃了，為主人佔據了城堡和無數的財物。等國王來到之後，在驚嘆侯爵的童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓穿靴子的貓又預先跑54童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓 財富之際，便把公主嫁給了他。從此，穿靴子的貓也變成了大貴人，不再追逐老鼠了，除非是消遣活動時。這篇童話在處理衝突與解決衝突上，設計得井然有致，唯一較有瑕疵之處，在於農夫為何會害怕一隻貓的威脅？此點較沒有完整的說服性。童話裡的「衝突」與「解決」

--穿靴子的貓 財富之際，便把公55童話裡的「衝突」與「解決」--女巫達爾(Dahl)的童話《女巫》，情節中的衝突設計也較扣人心弦：故事中的女巫大王會用慢性變鼠藥來對付小孩子，甚至用中劑量把主角當場變成老鼠。而主角也利用老鼠無孔不入的特性，趁全體女巫和飯店經理喝茶之際，由奶奶用襪子繫上繩子從陽台吊到樓下女巫大王的房間裡，偷了她的一瓶五百劑量的變鼠藥。這時，女巫大王剛好回房，聽到陽台外有人喊話，發覺有異，而奶奶其實嚇得半死，卻故作鎮定的回答說不小心差點墜童話裡的「衝突」與「解決」--女巫達爾(Dahl)的童話《女56童話裡的「衝突」與「解決」--女巫 落襪子，喊話催促是針對在浴室逗留太久的孫子。但女巫大王卻因此關上了陽台的窗戶，斷了主角的退路。幸好此時一群年邁的女巫來拿藥，進門時動作緩慢，主角便趁機從門口溜走。後來，並且在奶奶的幫助下，從餐廳潛入廚房，聽到全體八十幾個女巫的宴會準備上場，便偷偷爬到高處，把五百份的變鼠藥都倒進湯中。結果想害人的女巫都變成老鼠，被侍者廚師追打出去。童話裡的「衝突」與「解決」--女巫 落襪子，喊話催促是針對在57不合理的情節將使童話減分童話雖然充滿幻想，但不表示可以任意安排情節，違背情理。出人意表的情節發展，固然令人驚奇，但同時也要合情合理，否則意想不到的發展不但不能使人信服，也將使童話的情節設計上