2019人教(新起点)英语四上Unit1《SportsandGames》第3课时教学设计

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Unit1第3课时授课方案

【内容本源】人民教育初版社（一起点）四年级上册Unit1Sportsand

Games

【课时】第3课时

一、授课目的

可以读懂介绍朋友体育爱好和锻炼习惯的日记,提取要点信息完成般配活动。

2.可以使用句型Ioften...Iamgoodat...简单介绍自

己的体育爱好情况。

可以模拟录音,较为流利地朗读日记。二、授课建议

A.Readandmatch.

复习、热身

复习词汇。学生跟读Lesson1中的A项资料,尔后观察日记下面的运动示例图,说出相关词汇。

介绍情境。让学生看日记右上方“Bill在写日记”的图片,

告诉学生：Billiswritinghisdiary.教师提问：WhatisBill’s

diaryabout?

阅读活动。请学生通读日记,小组谈论,此后提炼出主题：Bill

’sfriends’favouritesports

。

(4)细读日记,提守信息。教师提问：

Howmanyfriendsofhis

arethereinthediary?Whoarethey?

引导学生在日记中圈出人

物名称。

教师提问：WhatsportdoesYaoyaodo?尔后示范用曲线标出

要点信息rollerskating。此后提问：Whatsportdoes

Joy/Mike/Binbin/Billdo?请学生在日记中画出相关信息。

引导学生完成连线般配任务。

B.Readagainandwrite.

朗读

播放A项录音,请学生跟读并模拟语音语调。

看图说话

教师指着A项日记下方的Joy头像咨询：WhatsportdoesJoydo?

Isshegoodatit?IfyouwereJoy,whatwouldyousay?教师

板书句子结构：IamJoy.Ioften________.Iamgoodatit.

分组活动。学生两人一组,依照黑板上的结构,练习说别的四个人

物的运动爱好。

看图填写

在黑板上的句子结构中,教师示范填写Joy的体育爱好jumping

rope。请学生跟着用手指书空。此后请学生独立完成B项Binbin和

Yaoyao的介绍。

师生问答

教师提问：What’syourname?Whatsportdoyoudo?Areyou

goodatit?此后让学生模拟板书,两人或四人一组口头介绍自己擅长

的体育运动。

填写自我介绍

教师示范填写自己的自我介绍。

Tip:注意请学生观察人名的书写要求：姓和名的首字母大写；用

汉语拼音拼写汉语名字等。

学生完成自我介绍,此后请同组互评。教师选择几名学生的作品

在全班显现。请显现作品的学生读一读自己的句子,其他学生谈论其

书写情况。

三、备选活动

出示部分以前学过的短语卡片,如：playfootball,rideabike,

flyakite,makeamodelplane,goswimming,singsongs,draw

pictures,playchess等,请学生看图说词,为学生运用本课功能句

作自我介绍供应更丰富的语言支持。请学生小组内或在全班说